幼儿园师德师风培训总结【精简6篇】
幼儿园师德师风培训总结 篇一
在幼儿园工作，师德师风的培养和提升是非常重要的。为了提高教师的专业素养和道德修养，我们幼儿园进行了一次师德师风培训。通过参加培训，我深感受益匪浅，不仅加深了对师德师风的认识，也提高了自身的教育教学水平。
这次培训主要包括了以下几个方面的内容。首先，我们学习了师德师风的基本概念和内涵。师德师风是教师在工作中应该遵守的规范行为准则，包括教师的教育理念、职业道德、师生关系等方面。通过深入理解这些概念，我对自己的角色定位有了更清晰的认识。
其次，我们学习了一些培养师德师风的方法和途径。其中，最重要的一点是要注重自身修养的培养。作为幼儿园教师，我们要时刻保持良好的道德品质和职业操守，要有爱心、耐心、责任心，要做到言行一致，以身作则。另外，培养师德师风还需要注重团队合作，与同事互助互助，共同进步。同时，我们还学习了一些与家长和社会的良好沟通方式，以建立良好的师生关系和家校合作关系。
在培训中，我还学习了如何处理教育教学中的一些常见问题。比如，如何处理学生之间的矛盾和冲突，如何处理学生的不良行为等等。通过与其他老师的交流和分享，我对这些问题有了更深入的理解，并掌握了一些解决问题的方法和技巧。
通过这次培训，我深感到师德师风的重要性和必要性。作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养孩子们健康成长的重大责任。只有具备良好的师德师风，才能更好地影响和教育孩子们。同时，师德师风也是我们幼儿园整体形象的体现，只有我们教师团队共同努力，才能树立起良好的师风形象。
在未来的工作中，我将会不断提升自己的师德师风，做到言行一致，以身作则。我将注重与同事的合作，共同进步，相互学习，共同提高。同时，我也会注重与家长和社会的良好沟通，建立良好的师生关系和家校合作关系。相信通过这些努力，我能成为一名更优秀的幼儿园教师。
幼儿园师德师风培训总结 篇二
作为一名幼儿园教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的健康成长。为了提高自身的师德师风，我参加了一次幼儿园师德师风培训。通过培训，我加深了对师德师风的认识，并学到了一些培养师德师风的方法和途径。
在培训中，我们首先学习了师德师风的基本概念和内涵。师德师风是教师在工作中应该遵守的行为规范，包括教师的教育理念、职业道德、师生关系等方面。通过深入理解这些概念，我更加清晰地认识到自己的角色定位和责任。
其次，我们学习了一些培养师德师风的方法和途径。其中，最重要的一点是要注重自身修养的培养。作为幼儿园教师，我们要时刻保持良好的道德品质和职业操守，要有爱心、耐心、责任心，要做到言行一致，以身作则。另外，培养师德师风还需要注重团队合作，与同事互助互助，共同进步。同时，我们还学习了一些与家长和社会的良好沟通方式，以建立良好的师生关系和家校合作关系。
在培训中，我还学习了如何处理教育教学中的一些常见问题。比如，如何处理学生之间的矛盾和冲突，如何处理学生的不良行为等等。通过与其他老师的交流和分享，我对这些问题有了更深入的理解，并掌握了一些解决问题的方法和技巧。
通过参加这次培训，我深感到师德师风的重要性和必要性。作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养孩子们健康成长的重大责任。只有具备良好的师德师风，才能更好地影响和教育孩子们。同时，师德师风也是我们幼儿园整体形象的体现，只有我们教师团队共同努力，才能树立起良好的师风形象。
在未来的工作中，我将会不断提升自己的师德师风，做到言行一致，以身作则。我将注重与同事的合作，共同进步，相互学习，共同提高。同时，我也会注重与家长和社会的良好沟通，建立良好的师生关系和家校合作关系。相信通过这些努力，我能成为一名更优秀的幼儿园教师。
幼儿园师德师风培训总结 篇三
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
幼儿园师德师风培训总结 篇四
所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。
师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗？因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。
在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。
幼儿园师德师风培训总结 篇五
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。
幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。
幼儿园师德师风培训总结 篇六
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
