心理社团总结【经典6篇】
心理社团总结 篇一
作为心理社团的一员，我很荣幸能够在过去的一年里参与了各种活动和项目。通过这些经历，我不仅学到了很多有关心理学的知识，还培养了自己的沟通能力和团队合作精神。在这篇文章中，我将总结我们社团的一些主要活动和成就，以及我个人在其中的收获和成长。
首先，我们社团举办了一系列讲座和工作坊，为学校的学生提供了有关心理健康和心理学的知识。我们邀请了专业的心理学家和心理咨询师来分享他们的经验和见解。这些讲座涵盖了各个方面的主题，包括压力管理、情绪调节和人际关系等。我通过参与组织这些活动，提前准备材料和协调嘉宾的时间表，学会了组织和管理技能。同时，我也通过听取讲座和与专业人士的交流，增加了对心理学的理解和应用。
除了讲座和工作坊，我们社团还组织了一些志愿活动，为有需要的人群提供心理支持和帮助。我们去了当地的孤儿院和老年院，与孩子们和老人们进行交流和互动。我们也组织了一次心理健康宣传活动，向学校的学生宣传有关心理健康的重要性，并提供了一些简单的心理测试和咨询服务。通过参与这些志愿活动，我学会了倾听和关怀他人的能力，也更加意识到心理健康对每个人的重要性。
此外，我们社团还参与了一些研究项目，为心理学领域做出了一些贡献。我们与其他学校的心理社团合作，进行了一项有关青少年心理健康的调查研究。我们设计了问卷，收集了大量的数据，并进行了统计分析。通过这个项目，我学会了研究方法和数据处理的基本技能，也更深入地了解了心理学研究的过程和意义。
在这些活动和项目中，我不仅学到了很多有关心理学的知识和技能，还培养了自己的领导能力和团队合作精神。我学会了在团队中扮演不同的角色，与他人合作解决问题，并且尊重和欣赏每个人的贡献。我也更加自信和自信地与他人交流和表达自己的想法。这些经历让我在心理学领域和其他方面都得到了很大的成长和发展。
总之，我非常感谢能够加入心理社团，并参与其中的各种活动和项目。通过这些经历，我不仅学到了很多有关心理学的知识和技能，还培养了自己的领导能力和团队合作精神。我相信这些经历将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我也希望我们社团能够继续为学校和社区的人们提供心理支持和帮助，为心理学的发展做出更大的贡献。
心理社团总结 篇二
作为心理社团的一员，我很荣幸能够参与其中并见证了社团的成长和发展。在过去的一年里，我们社团举办了许多有意义的活动，为学校的学生提供了心理支持和帮助。在这篇文章中，我将回顾一些我们社团的主要活动和成果，并分享我个人在其中的体验和收获。
首先，我们社团组织了一系列有关心理健康的讲座和工作坊。我们邀请了心理学专家和心理咨询师来分享他们的经验和知识。这些讲座涵盖了各种主题，包括压力管理、情绪调节和人际关系等。通过参与组织这些活动，我不仅学到了很多有关心理学的理论知识，还学会了如何设计和组织一次成功的讲座。我也通过与专家的交流和咨询，进一步加深了对心理学的理解和应用。
除了讲座和工作坊，我们社团还组织了一些志愿活动，为有需要的人提供心理支持和帮助。我们去了当地的孤儿院和老年院，与孩子们和老人们进行交流和互动。我们也组织了一次心理健康宣传活动，向学校的学生宣传心理健康的重要性，并提供了一些简单的心理测试和咨询服务。通过参与这些志愿活动，我学到了倾听和关怀他人的能力，也更加意识到心理健康对每个人的重要性。
此外，我们社团还参与了一些研究项目，为心理学领域做出了一些贡献。我们与其他学校的心理社团合作，进行了一项有关青少年心理健康的调查研究。我们设计了问卷，收集了大量的数据，并进行了统计分析。通过这个项目，我学到了研究方法和数据处理的基本技能，也更深入地了解了心理学研究的过程和意义。
通过参与这些活动和项目，我不仅学到了很多有关心理学的知识和技能，还培养了自己的领导能力和团队合作精神。我学会了在团队中扮演不同的角色，与他人合作解决问题，并且尊重和欣赏每个人的贡献。我也更加自信和自信地与他人交流和表达自己的观点。这些经历让我在心理学领域和其他方面都得到了很大的成长和发展。
总之，我很感激能够加入心理社团并参与其中的各种活动和项目。通过这些经历，我不仅学到了很多有关心理学的知识和技能，还培养了自己的领导能力和团队合作精神。我相信这些经验将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我也希望我们社团能够继续为学校和社区的人们提供心理支持和帮助，为心理学的发展做出更大的贡献。
心理社团总结 篇三
进入心理协会已将近半年了，在这20xx年的时间里，我学到了很多东西。心理协会给我的感觉更像是一个家，在协会中，每个部门之间、每个人之间的关系更像是兄弟姐妹，我也相信只有团结如此，我们的“家”才会发展的更加美好，才会有更加辉煌的明天。
在工作期间，我深刻体会到了“在其位，谋其政”的重要性，对我们而言就是做好本职工作，，在什么职位就必须做什么事。认真做好本岗位的工作，做好本职工作，无论作为部长还是干事，我们都必须在其位谋其政。其次，一个人的态度决定着他的能力与付出程度；另外，培养时间与纪律观念是非常必须的；协调好内部人员的关系对我来说也是新的挑战。 在纳新大会中，我们吸收了不同专业、不同学院、不同特长的干事，使他们在工作中能够互补，提高宣传板的数量和质量。在历次宣传板中，我们部大部分人员都很积极，能够及时地完成板报的制作，其次板报在设计上及图片的选择、布局和色彩上都有所提高，但在落款方面存在很大的失误与不足；总的来说，宣传板的制作仍有很大的提高空间。
在培训与联系干事方面，我们仍做的不够出色，首先，与干事的沟通交流不够，以至于在有些活动中，有些干事参加活动不积极、不认真，出现了拖拉、推脱找借口等各种情况。另外，干事的时间与纪律观念不强，例会的质量有待提高，增添些实质性内容等。
从每次的会议、心智拓展运动会、“漂流信”、感恩节晚会、以及各部之间的联谊的活动中，我学到了沟通、交流、合作的重要性，各部有各部的优缺点，我们完全可以互补、合作，将工作做得更出色。但是在各部沟通交流中，我们需要更多地了解一下各部的工作性质和侧重点，各部之间多相互体谅，多分担些责任和工作，提高工作效率。另外，加强与各学院之间的沟通交流、团结合作能更好的推进工作的开展与进行。
总之，在工作中，不断地发现问题、解决问题，充分调动心理协会内部每个人的积极性，是我们的出发点。心理协会为我们提供了一个锻炼自我，提升能力的平台，在这里我们可以尽情地发挥自己的聪明才智，为自己的人生增添亮点，为心协的明天贡献自己的力量。
心理社团总结 篇四
每年的5月25日是我国的“大学生心理健康日”，“5.25”谐音“我爱我”，意为要认识自我，接纳自我，爱惜自我，肯定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。
围绕“我爱我”这一主题，经管学院心理中心开展了主题为“青春心梦想，经彩心绽放”的5.25心理素质拓展月系列活动，其中包括“我爱我”情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理知识问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参与性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的积极配合下取得了圆满的成功。
一、线上活动
首先是“我爱我”情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两个活动一推出就吸引了同学们的热情参与，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名(名单见附录)。
此外，线上的心理知识问答共吸引739人次参与其中，结合互联网的便利，我们将心理健康知识通过这样的形式传递给大家，宣传大学生心理健康知识，为同学们营造和谐的校园心理氛围。
二、线下活动
首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理咨询师——xx老师，刘老师通过生动有趣的讲解，为同学们展现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。
其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共有18个队伍报名参加，每队6人，通过趣味的团体协作游戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情谊，促进情感的积极传递。
最重要的当然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展示了经管学院心理中心学年的工作成果，同时在现场设置了许多心理趣味游戏，准备了各种小礼品，活动现场气氛热烈，吸引了许多同学前来参与，充分调动了同学们的积极性。
5月即将结束，在忙碌的考试月来临之际，别忘了停下匆匆的脚步，聆听自己内心的声音。5.25，我爱我，只有学会正确认识自我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等各方面取得更多的进步。
心理社团总结 篇五
做为心理健康教育工作者，我们的教育对象其实更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康知识，并主动学习心理健康知识，形成健康的心理，将有利于学生的身心成长。为使学生从内心真正认识到心理健康的重要性，通常会使用很多方法相结合，心理剧就是其中之一。
心理剧社团成立的目的就是让学生以心理剧形式充分表达自我。通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。
本学期社团活动中途起步，活动次数不多，短短五次也让学生深深喜欢上了社团的活动，十人的小团队也可以让整个活动热闹起来。每次活动开始都会辅以一些心理小游戏让学生们从游戏中学会一些知识获得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑，这其实就是他们最大的快乐源头。在心理剧的表演过程中，可以锻炼学生的表达能力，不仅仅是语言上的，还包括肢体的表情的。因为在他们这个年龄阶段并不太会表达自己的想法和情绪，即使愿意表达、能表达，但不一定能够将之表达得很完整，并且让别人能够接受。我们常常会词不达意，一番好意却用错了表达方式引起误会，因此，通过剧目的表演让学生不断找寻合适的表达方式是非常能够锻炼人的。
这也会对其日常生活中的一些言行产生正面的影响，让他慢慢习惯一种表达方式，将自己的内心适宜的表达出来。肢体的动作也是如此，有些孩子私底下可以很闹腾，但是一到正式一点的场合难免有些局促感，主要就体现在身体动作上的不协调，不知道手怎么放，不知道一句话配上怎样的动作能够表现得更生动。
这些都是可以通过剧目得表演得到训练的，当他熟悉了一种氛围就能更好的去适应同样的场景。再次，剧目表演的情境都是孩子们平时有可能经历到的事件，通过角色的表演可以让他们体会到不同立场的人的想法，让他们形成换位思考的思维习惯，能让孩子的内心更加包容更加和谐。
社团初立，在很多方面经验不足，也无从借鉴，因此还有很多需要改进的地方。在之后的工作中我将多多思考，多多尝试，让学生从中获得更多的收获更好的体验。
心理社团总结 篇六
5.25为全国大学生心理健康日，开展心理健康教育，引导学生提高心理自助、互助的能力素质，培育学生阳光心态，营造自尊自信、理性平和、积极向上的校园氛围。
1知识宣传，普及心理健康知识。
营造人人关注心理健康，人人参与心理健康的良好氛围，加深同学们对心理健康知识的理解，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理，培养健康、健全人格。
2.配合学校，积极开展和参加活动。
结合学校本次活动的主题，积极鼓励学生参加比赛，用文字、摄影、讨论、视频等线上形式宣传正能量，提高学生的心理健康素质，培养学生的幸福感，提高学生自助、互助的能力。
3.结合疫情，开展“口罩DIY”活动。
活动中，同学们制作了属于自己风格的口罩，选用了各种材料，进行口罩涂鸦。制作完成后，拍下照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至相关负责人邮箱。口罩设计秉承着原创制作的原则，坚持作品的原创性。
4.携手同心，开展“小诗传情”活动。
今年的这场疫情，是对我们所有人的一次大考。疫情中，大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满意的答卷。冬天从这里夺去的，春天终会交还给你。离开学校四个月有余，每一个xx学子都很想念xx。所以，通过开展“愿你归来，仍是少年”活动，用三行小诗，记录下想对母校说的话，记录着对未来的期待，给许久未见的老师和同学们分享在xx的美好时光。
本次主题活动以“逆境携行，你我同心”为主题，树立了“逆境携行，你我同心”的理念；加强了思想引领，开展了健康教育活动，做好了心理危机干预与识别等举措，积极地引导同学们在疫情防控期、开学季、毕业季的重要时期，正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，给予了关爱支持。
