导师带徒师傅工作总结【最新6篇】
导师带徒师傅工作总结 篇一
在这段时间里，我作为一名导师，有幸带领一位实习师傅，与他一起工作学习。通过与他的交流和观察，我对导师带徒师傅工作有了更深入的理解和体会。在这篇总结中，我将分享我对导师带徒师傅工作的认识和经验。
首先，作为一名导师，我发现了自己在带徒师傅工作中的一些不足。第一点是对师傅的需求和能力的不了解。在带徒师傅之前，我没有详细了解他的专业背景和技能水平，导致在教学过程中出现了一些困难。因此，我意识到在带徒师傅之前，需要对他进行一次全面的了解和评估，以便更好地制定培训计划和指导方案。
其次，我发现在教学过程中，需要更注重培养师傅的自主学习能力。有时候，我会过于依赖于自己的经验和知识，忽视了师傅的主动性和学习能力。因此，我意识到在教学过程中应该更注重培养师傅的自主学习能力，通过引导和激发师傅的学习兴趣，让他能够主动地去学习和探索。
另外，在带徒师傅的过程中，我还发现了自己在沟通和指导方面的一些问题。有时候，我会直接告诉师傅应该怎么做，而没有给他充分的解释和理由。这样做不仅会限制师傅的思考和创新能力，也会让他对我的指导产生怀疑。因此，我意识到在沟通和指导方面，应该更注重与师傅的互动和交流，给他足够的解释和理由，让他能够理解和接受我的指导。
最后，通过这段时间的带徒师傅工作，我深刻地认识到导师带徒师傅工作的重要性和挑战性。作为一名导师，我们不仅要具备丰富的经验和知识，还需要有耐心和责任心。我们需要理解和满足师傅的需求，培养他们的能力和潜力，帮助他们成长和发展。只有这样，我们才能真正发挥导师的作用，为师傅的成长和发展做出贡献。
综上所述，导师带徒师傅工作是一项重要而有挑战的工作。在这个过程中，我们需要了解和满足师傅的需求，注重培养他们的自主学习能力，注重与他们的沟通和交流。只有这样，我们才能真正发挥导师的作用，帮助师傅成长和发展。希望我的总结对于今后的导师带徒师傅工作有所帮助。
导师带徒师傅工作总结 篇二
在过去的几个月里，我有幸成为一名导师，带领一位实习师傅一起工作学习。通过这段时间的经历，我对导师带徒师傅工作有了更深刻的认识和理解。在这篇总结中，我将分享我在带徒师傅工作中的经验和感悟。
首先，我发现在带徒师傅的过程中，与师傅的良好沟通是非常重要的。只有通过与师傅的互动和交流，我们才能更好地了解他的需求和问题，及时解决他的困惑和困难。因此，我在带徒师傅的过程中，注重与他的沟通和交流，鼓励他提出问题和意见，并及时给予帮助和指导。
其次，我发现在带徒师傅的过程中，注重培养师傅的自主学习能力是非常重要的。作为一名导师，我们不仅要传授给师傅知识和技能，还要引导他们主动学习和探索。因此，在带徒师傅的过程中，我注重培养师傅的学习兴趣，鼓励他们主动思考和解决问题，通过自主学习来提高自己的能力。
另外，在带徒师傅的过程中，我还发现了自己在激励和激发师傅的学习动力方面的一些问题。有时候，师傅可能会因为遇到困难而产生挫折感和失去信心。因此，作为一名导师，我们需要及时给予师傅鼓励和支持，激发他们的学习动力和积极性。通过及时的反馈和肯定，让师傅感受到自己的进步和成就，进而保持学习的动力和热情。
最后，通过这段时间的带徒师傅工作，我深刻地认识到导师带徒师傅工作的重要性和意义。作为一名导师，我们既是师傅的引路人，也是他们的榜样和支持者。我们需要引导他们成长和发展，给予他们学习的机会和平台。只有这样，我们才能真正发挥导师的作用，为师傅的成长和发展做出贡献。
综上所述，导师带徒师傅工作是一项重要而有意义的工作。在这个过程中，我们需要与师傅良好沟通，注重培养他们的自主学习能力，激发他们的学习动力。希望我的总结对于今后的导师带徒师傅工作有所启发和帮助。
导师带徒师傅工作总结 篇三
在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土，“师带徒”活动能为我们实现华丽人生转变。只要“爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践”就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。在项目里我感受到了一种良好的氛围，只要你做出了成绩就会得到认可，只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。
曾几何时，我也迷失了，脑海充斥着超越现实的幻想，那或许是年少轻狂。但关键时刻领导的关怀，师傅的引导，让我重新找回了自我。一个人即使再优秀，再努力，如果没有一个好的企业(团队)，没有指导帮助他的领导、师傅，没有默契配合，相互信任的同事……他将无用武之地，就如一滴水，如果不放进大海，它将会被蒸发。
我是幸运的，拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位师傅。生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关怀，同事如朋友般的问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的温暖，师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。工作中，领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总结出的工作经验和盘托出，鼓励我不断加强知识的学习，对于出现的问题及时进行纠偏，避免走弯路。
我更是幸运的，在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的工作能力，更学到他们为人处事的能力。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。俗话说“水涨船高”，在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得我。
工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一直以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。“开拓创新，追求卓越”的企业精神，“诚信求实，令行禁止，艰苦奋斗，团结拼搏”的企业作风，造就了一个具有如此凝聚力、战斗力和创新力的企业。
借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教诲。在这里我们用青春做伴，完善自我；轰轰烈烈，振兴企业!
导师带徒师傅工作总结 篇四
我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小史的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、从容应对平常工作
从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。
当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理基矗
二、努力钻研日常教学
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。
小史经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位准确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
三、勇于挑战薄弱环节
一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
导师带徒师傅工作总结 篇五
师傅：在徒弟的认真学习和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的导师带徒已经结束了，在这短短的三个月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收获也很多，简单总结如下：
一、从自身方面：
自己做为一名师傅，就应名副其实，不仅严格要求徒弟，更加严格要求自己，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有十七八年的工作经验，但学无止境，“三人行，必有我师”通过给徒弟讲授，，互相探讨中，学到了很多的新的设备和专业知识，对自己的业务综合能力进行了一次考验，再一次证明自己的业务能力实经得起考验的。
二、从指导徒弟方面：
经常和徒弟们共同探讨一些问题，并要求他们每周做好学习笔记，自己亲自批阅他们的笔记，鼓励的同时不忘指出他们学习中存在的问题，多挑缺点，让他们在学习中少走弯路，多在一起研究问题，讨论教法，学法。每月要求徒弟写一篇学习心得，并分别进行一次现场和理论考试，便于了解培训效果，探求新的培训模式。
三、从徒弟自身看：
他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学习。总之，通过一季度的培训学习，他们操作技能得到了提高，今后我们会更加努力，更上一层楼。
导师带徒师傅工作总结 篇六
为了提升青工队伍的技能水平，推动员工整体素质的提升，为矿井的可持续发展培养一批强有力的人才保证。我单位严格按照矿下发的文件精神，结合自身的实际状况，组建了“导师带徒”活动领导小组，制定了相关的“导师带徒”活动实施办法，并严格实施；具体从以下几点：
一、注重思想认识
本季度由于时间仓促，加上工作繁多，我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣传、引导。让每位员工都明白此次活动的目的和好处，对工作上的进步，要充分宣传实施导师带徒活动的重大好处，用良好的舆论导向，教育引导广大青工用心踊跃参与到活动实施中来。透过大家报名，经组织机构和广大员工评议，认定以下人员成为担任师傅和徒弟资格，具有本单位代表性，最终评出4对。
二、注重行动认识
在确定师傅徒弟关系后，是否按照文件精神制定相关的教学目标、计划；包括教学时间、资料等记录，原则上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进行抽查，发现绝大多数师徒都能够按照标准执行，只有少数由于种种原因没有及时完成，我们立即帮忙其查找原因，分析问题，及时解决，确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。
三、注重教学效果
透过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅结合实际，以身作则、言传身教，帮忙徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风，树立正确的人生观、世界观、价值观，持续用心向上的精神状态，立足实际，不断积累实践经验，提高岗位操作技能，提升自身综合素质。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终持续了谦虚谨慎勤奋好学的用心态度，综合潜力显著提高，确保安全生产。
经过近两个月的教与学，活动中青工技能逐渐提高，不断拓展导师带徒的覆盖面，将原先单一的操作岗位师傅带徒弟，延伸为操作、专业、管理岗位都要包括导师带徒的全员活动，并出现了一人既当师傅，又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长创造良好的环境。
