学校高二班主任的工作总结(最新3篇)

学校高二班主任的工作总结 篇一

作为学校高二班的班主任，我深感责任重大。在过去的一年里，我在管理班级、关心学生、教育引导等方面付出了很多努力。通过这篇工作总结，我想回顾过去的工作，总结经验教训，并为未来的工作制定新的目标。

首先，作为班主任，我始终将班级管理放在首位。我积极参与班级日常管理，制定了一系列班规班纪，确保课堂秩序良好，学生纪律严明。我注重与学生的沟通，每周定期组织班会，了解学生的情况，及时解决他们的问题和困扰。此外，我还与其他任课老师保持紧密合作，共同关注学生的学习进展和表现。通过这些努力，我成功建立了一个积极向上、和谐有序的班级氛围。

其次，我非常重视对学生的关心和教育引导。我认为班主任不仅是管理者，更是学生的朋友和导师。我尽力关注每个学生的个性、需求和成长问题，与他们建立了良好的师生关系。我鼓励学生积极参加各类课外活动，并帮助他们规划未来的学业和职业发展。我还定期组织心理辅导活动，关注学生的心理健康。通过这些努力，我帮助学生树立正确的人生观、价值观，为他们的成长和发展提供了有力的支持。

再次，我注重自身的专业成长和提升。作为一名班主任，我认为自己需要不断提高自身的教育教学能力和管理能力。因此，我积极参加学校组织的教师培训和研讨会，不断学习教育教学理论和实践经验。我也利用业余时间扩展自己的知识面，提高自己的综合素质。通过这些努力，我不仅能更好地指导学生学习，也能更好地与家长和其他教师合作。

总之，过去一年来，我在学校高二班的工作中感受到了辛苦和快乐。我通过积极管理班级、关心学生、教育引导等方面的努力，取得了一定成绩。然而，我也意识到自己还有许多不足之处，需要继续努力提升自己。在未来的工作中，我将更加注重学生的个性发展，更加关注学生的心理健康，更加注重与家长和其他教师的沟通合作。我相信，只要我不断努力，我一定能成为一名更好的班主任，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学校高二班主任的工作总结 篇二

作为学校高二班的班主任，我深感责任重大。在过去的一年里，我在管理班级、关心学生、教育引导等方面付出了很多努力。通过这篇工作总结，我想回顾过去的工作，总结经验教训，并为未来的工作制定新的目标。

首先，作为班主任，我深入了解每个学生的个性特点和需求。我通过与学生的交流和了解，了解到每个学生的学习习惯、兴趣爱好和潜力等方面的信息。基于这些信息，我不仅能更好地指导他们的学习，还能更好地帮助他们解决困惑和问题，帮助他们发展潜能。同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神，帮助他们树立正确的学习态度和方法。

其次，我注重与学生家长的沟通和合作。我认为家长是学生成长过程中的重要支持者和参与者。因此，我积极与家长保持联系，及时与他们沟通学生的学习情况和表现。我定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学方针和班级管理情况，听取家长的意见和建议。通过与家长的密切合作，我能更好地关注学生的全面发展，共同为学生的学业和未来规划提供支持和指导。

再次，我注重班级文化和团队建设。我认为班级文化是培养学生积极向上、团结协作精神的重要因素。因此，我鼓励学生积极参与班级活动，组织各类文化艺术和体育竞赛活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。同时，我也注重培养学生的团队合作精神，组织学生分工合作，共同解决班级问题和困难。通过这些努力，我成功塑造了一个团结和谐、互相关爱的班级氛围。

总之，过去一年来，我在学校高二班的工作中感受到了辛苦和快乐。我通过积极了解学生个性、与家长沟通合作、注重班级文化建设等方面的努力，取得了一定成绩。然而，我也意识到自己还有许多不足之处，需要继续努力提升自己。在未来的工作中，我将更加注重学生个性的发展，更加关注与家长的沟通和合作，更加注重班级文化和团队建设。我相信，只要我不断努力，我一定能成为一名更好的班主任，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学校高二班主任的工作总结 篇三

学校高二班主任的工作总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的学校高二班主任的工作总结，欢迎大家分享。

　　在过去的一学年里，我担任高二（5）班的班主任，并担任三个班级（两个理科重点班、一个文科普通班）的语文学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、把握班级情况

　　基本情况：我班情况比较特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。全班共有48人，刚开始有27名男生。在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严重处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素质和自我约束能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转，

　　二、进一步完善班级管理建设。

　　高二年级是学生的.世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、抓典型，以点带面以点补面。

　　本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

　　四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高

　　根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：

　　1、改善学习行为习惯

　　A、科学调整各科学习时间。

　　B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

　　C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

　　D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

　　2、发挥自我暗示的积极作用。

　　3、讲究“战略和战术”。

　　战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

　　战术：强科争优势,弱科保底线。

　　五

　　本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。