小学科学教研组的个人工作总结(推荐3篇)

篇一：小学科学教研组的个人工作总结

在小学科学教研组的工作中，我作为一名成员，积极参与各项活动，努力提高自己的教学水平和业务能力。在过去的一段时间里，我深感教研组的重要性，也认识到个人在其中的责任与使命。下面是我个人工作的总结。

首先，我积极参与教研组的集体备课活动。每周我们都会组织集体备课，以便讨论教学内容、教学方法和教学资源等方面的问题。在这个过程中，我主动发表自己的观点和建议，并积极倾听他人的意见。通过集体备课，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还与其他老师建立了良好的合作关系。

其次，我努力提高自己的教学水平。在教学中，我注重培养学生的实践能力和创新思维。我鼓励学生进行实验和观察，让他们亲自动手，通过实践来理解科学知识。同时，我也注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力。我引导学生进行思考和讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。通过这样的教学方法，我发现学生的学习兴趣和学习动力得到了极大的提高。

另外，我还积极参与教研组的科研工作。我们经常组织小组讨论和研讨会，交流教学经验和教学研究成果。我不仅参与了这些讨论和研讨会，还主动提交了自己的教学研究成果。通过这样的科研工作，我不仅提高了自己的教学水平，还为教研组的发展做出了贡献。

最后，我还积极参与学校的教学活动。我组织了一次科学实验展览，让学生们展示他们的实验成果。我也参与了学校的科技节活动，指导学生进行科学实验和制作科技作品。通过这样的活动，我不仅加深了与学生的交流和沟通，还提高了自己的组织能力和领导能力。

总之，作为小学科学教研组的一员，我在过去的一段时间里，不断努力提高自己的教学水平和业务能力。通过积极参与教研组的各项活动，我不仅提高了自己的教学水平，还为教研组的发展做出了贡献。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为小学科学教研组的发展做出更大的贡献。

篇二：小学科学教研组的个人工作总结

在过去的一段时间里，我作为小学科学教研组的成员，充分发挥了自己的专业优势，积极参与各项工作，并取得了一定的成绩。下面是我个人工作的总结。

首先，在教学方面，我注重培养学生的实践能力和创新思维。我通过组织实验和观察活动，让学生亲自动手，通过实践来理解科学知识。同时，我也注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力。我鼓励学生进行思考和讨论，引导他们提出自己的观点和解决方案。通过这样的教学方法，我发现学生的学习兴趣和学习动力得到了极大的提高。

其次，在教研方面，我积极参与教研组的各项活动。我主动参加集体备课，与其他老师一起讨论教学内容、教学方法和教学资源等方面的问题。在这个过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还与其他老师建立了良好的合作关系。我还参与了教研组的科研工作，提交了自己的教学研究成果。通过这样的工作，我不仅提高了自己的教学水平，还为教研组的发展做出了贡献。

另外，在学校的教学活动中，我也积极参与了各项工作。我组织了一次科学实验展览，让学生们展示他们的实验成果。我还参与了学校的科技节活动，指导学生进行科学实验和制作科技作品。通过这样的活动，我不仅加深了与学生的交流和沟通，还提高了自己的组织能力和领导能力。

总之，作为小学科学教研组的一员，我在过去的一段时间里，充分发挥了自己的专业优势，积极参与各项工作，并取得了一定的成绩。通过教学和教研的实践，我提高了自己的教学水平和业务能力，为教研组的发展做出了贡献。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为小学科学教研组的发展做出更大的贡献。

小学科学教研组的个人工作总结 篇三

小学科学教研组的个人工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的小学科学教研组的个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、组织教师进行新课程理念学习。

　　在新课程标准实施的起步阶段，我校科学（常识）教师的教育思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在逐渐丰富。许多老师都在积极的尝试新的教学方法，其中也包括一些中老年教师。但是，还是有许多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的'影响。有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学教师进行了两次新课程理念的学。通过学习，教师教学观念正向着积极的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。

　　二、教研活动的开展。

　　本学期开始我校实行了全新的“三级教研”活动，其中的“一级教研”是我们教研组的主要工作。本学期我们组开展了一次由全镇科学老师参加的一级教研活动。由岳建霖老师执教三年级的课文《手》。本次活动先由执教教师与常识专职教师共同商讨设计思路，并且得到了费岭峰校长的指导，在活动之前进行了试教，经过商讨修改，最后完成了教研活动，组织了全镇科学教师听课、评课。

　　教师的“自由交流课”教研活动也得到了切实开展，由常识专职教师王明生执教的《滑轮》一课在教学之前教师进行了充分的准备，在教学过程中教师积极渗透新课程理念，开展探究活动，教学之后教师进行了及时的总结，写出了说课案，并且与教科室教科员周晓明、科学教学组长进行了探讨，较好的完成了本次教研活动。

　　三、科研活动开展。

　　为使新课程标准更好地实施，我课题组成立了课题组开展科研活动。课题《小学科学（常识）实践性作业的探索与研究》被立为校级研究课题，由教研组张担任课题组长，组织科学、常识骨干教师参与课题研究，目前研究工作已进行到中期，课题组进行了及时的课题阶段性小结，课题组成员完成教学案例2份、教学案例分析1份、说课案2份、研究论文1篇，并已收集了部分的学生作品，为下学期课

　　本学期教研组还联系学校少先队大队部，在坚持自愿的原则上，课题组所属的研究班级共有25人订阅《小哥白尼》杂志，并拟在明年组织这些同学参加由《小哥白尼》杂志主办的科学实践观察活动，培养学生科学探究的兴趣。

　　四、存在的不足。

　　本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足，主要问题是：

　　1、课题组学期教研活动太少，教师之间得不到充分的交流与学习机会。

　　2、《科学》新课程任教教师都兼任主课，教学任务繁重，教师对教材的钻研、备课等不够重视。

　　以后我们的教研活动将尽量改变以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。