班主任工作总结【精彩6篇】

班主任工作总结 篇一

作为一名班主任，我深深地感受到这个职位的责任和使命。在过去的一年里，我努力地履行自己的职责，为学生们提供全方位的关怀和指导。在这篇文章中，我将总结一下自己的工作，并分享一些心得体会。

首先，作为班主任，我始终坚持以学生为中心的原则。我尽力了解每个学生的需求和特点，关注他们的学习进展和身心健康。我与他们建立了良好的师生关系，帮助他们解决问题并提供支持。我定期与学生进行个别面谈，了解他们的困惑和挑战，并给予积极的建议和指导。通过这种方式，我帮助学生们发展自己的潜力，实现个人目标。

其次，我注重班级管理和班级文化的建设。我制定了一系列班级规章制度，确保学生们有一个良好的学习和生活环境。我组织了各种班级活动，促进同学们之间的交流和合作。我鼓励学生们参加社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。通过这些努力，我帮助班级形成了积极向上的氛围，激发了学生们的学习热情和创造力。

此外，我还积极与家长保持沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解他们的期望和关注点。我及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，与他们共同制定学生的学习计划和目标。我也鼓励家长参与班级活动和学校的教育活动，增强家校合作的力量。通过这种方式，我帮助家长们更好地了解学生的情况，提供更好的支持和帮助。

最后，我不断提升自己的教育教学能力。我参加各种培训和研讨会，了解最新的教育理念和方法。我也与其他班主任进行交流和合作，分享经验和教训。通过不断学习和反思，我提高了自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育服务。

总而言之，作为一名班主任，我深爱着自己的工作，尽心尽力地为学生们付出。我相信，只有通过我们的共同努力，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出贡献。

班主任工作总结 篇二

在过去的一年里，我担任班主任的工作给我带来了很多挑战和成就。作为一名班主任，我承担着教育和管理学生的重要责任。在这篇文章中，我将总结一下自己的工作，并分享一些心得和经验。

首先，我注重与学生建立良好的师生关系。我尊重每个学生的个性和需求，尽力了解他们的成长环境和家庭背景。我鼓励学生们积极参与班级活动和学校的各种社团组织，培养他们的社交能力和团队合作精神。我定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和问题，并给予积极的指导和帮助。通过这种方式，我与学生建立了信任和友谊的关系，激发了他们的学习动力和创造力。

其次，我注重班级管理和班级文化的建设。我与学生们一起制定班级规章制度，确保学生们有一个良好的学习和生活环境。我组织各种班级活动，如班级联谊、团队建设等，增强班级凝聚力和归属感。我也鼓励学生们参加社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和公民意识。通过这些努力，我帮助班级形成了积极向上的氛围，激发了学生们的参与热情和创新能力。

此外，我与家长保持密切的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解他们对学生教育的期望和关注点。我向家长们提供学生的学习情况和行为表现反馈，与他们共同制定学生的学习计划和目标。我也鼓励家长参与班级活动和学校的教育活动，增强家校合作的力量。通过与家长的良好合作，我能更好地了解学生的背景和需求，提供更好的教育和支持。

最后，我不断提升自己的教育教学能力。我参加各种教师培训和研讨会，了解最新的教育理念和方法。我阅读教育相关的书籍和研究报告，不断提高自己的专业素养。我也与其他班主任进行交流和合作，分享经验和教训。通过不断学习和反思，我提高了自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育服务。

总而言之，担任班主任的工作是一项充满挑战和成就的任务。我非常感激这个机会，我会继续努力提升自己的能力，为学生们提供更好的教育和关怀。我相信，通过我们的共同努力，我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出贡献。

班主任工作总结 篇三

在过去的一年里，作为一名班主任，我承担了许多责任和挑战。通过与学生和家长的密切合作，我取得了一些积极的成果，同时也遇到了一些困难和问题。在这篇文章中，我将总结我作为一名班主任的工作经验，并分享我在这个过程中学到的一些宝贵的教训。

首先，我认为与学生建立良好的关系是非常重要的。作为班主任，我努力与每个学生建立深入的联系，了解他们的个性、兴趣和需求。我定期与学生交流，鼓励他们分享他们的想法和困扰。通过这种方式，我能更好地了解他们，并且能给予他们更好的支持和指导。在与学生建立了良好的关系后，我发现他们更愿意倾诉自己的问题，也更愿意接受我的帮助。

其次，与家长的良好沟通也是非常重要的。我定期与家长进行面对面的会谈，了解他们对孩子学习和发展的期望和担忧。我向他们介绍班级的教学计划和活动，并鼓励他们积极参与学校的家长会议和活动。通过这种方式，我能够与家长建立信任和合作的关系，共同关心学生的全面发展。在与家长的合作中，我发现他们对孩子的教育非常重视，并且愿意与我共同努力，为孩子的成长创造良好的环境。

另外，我还积极参与班级的管理和组织工作。我负责制定班级的学习计划和教学进度表，确保学生的学习进程与教学要求相符。我组织和指导班级的各种活动，如班级会议、社团活动和户外实践等，为学生提供全面的成长机会。我还与其他班主任和教师密切合作，共同解决班级管理和教学上的问题。通过这些工作，我能够更好地管理班级的事务，并提供良好的学习环境和氛围。

然而，在我的工作中也遇到了一些困难和挑战。有时候，我发现学生之间的关系紧张，存在着一些冲突和不和谐。在这种情况下，我需要及时采取措施，帮助学生解决问题，并促进他们之间的和谐相处。此外，有时候我也会遇到一些家长的不理解和抱怨，这要求我保持耐心和理解，并通过积极的沟通和解释来解决问题。

通过一年的班主任工作，我学到了许多宝贵的教训。我明白了班主任工作的重要性和责任，也认识到了与学生和家长建立良好关系的重要性。我意识到作为一名班主任，我不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的综合素质和个人发展。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

班主任工作总结 篇四

　　本学年我担任20xx会计班班主任工作。一学年以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的工作计划，以班工作计划为依据，开展班级管理工信。推行素质教育，严格落实学校制定的“减负”措施，深入开展教学研究，向课堂教学要质量。努力使20xx会计学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。

　　一．对学生进行思想品德教育

　　充分利用班会，队会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，思品课结合时速分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。

　　二．班集体建设

　　接手20xx会计班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，与学生起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

　　第三，利用班会，队会等时间开展各种活动提高学生的积极性，如组织假日进行慰问敬老院，利用班会开展一分钟记忆比赛，对学生进行心理教育，教育学生事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。很快，老师和学生的距离很快就拉近了。现在20xx会计班的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

　　三．指导学生学习，提高学习效率和学习成绩

　　中专学生从上学期开始学英语，对英语都有很大的兴趣，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要互相帮助，想办法共同管理。

　　平时不断抓学生的朗读和听写，经过师生的共同努力，20xx会计班学生在英语方面取得了可喜的成绩。在上学期市统考的英语抽查中，以平均分95.8，合格率100%，优秀率93.4%的好成绩取得综合成绩第二名，这对我是一个非常大的鼓舞。

　　取得成绩是值得庆贺的，但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作，跟其他教师相比，我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。

班主任工作总结 篇五

　　俗话说:“万事开头难。”的确,任何一件事开头都是最重要的,同时又是最难的。教学同样也不例外,所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好,对以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。

　　学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境——新同学、新老师、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对他人的依赖程度还非常之高,这就需要老师及时而积极地进行引导。因此,做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事,这也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结的关于如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。

　　一、从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规

　　“无规矩不成方圆。”班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说:“不是已经有一套校规,还需要班规吗?”理由很简单:学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的具体情况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且容易操作。有了班规,就有了全体同学共同遵守的行为准则,班主任开展工作就容易多了,因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师的帮助教育。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规的时候,一定要注意以下一些问题:1.公平、公正、合理。2.具体细致,可操作性强。3.不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。4.调动学生积极性,让全体学生参加班规的制定并且做到自觉遵守班纪班规。我在开学初就组织制定了班规和值日班长职责。

　　总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设优秀的班集体打下了良好的基础。

　　二、创造机会,培养学生的集体主义精神

　　一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”,作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说:“一个班集体,使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来,我们就教育了集体、团结了集体、加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素,班集体还能培养学生的自我教育能力,那么应该如何培养他们的集体主义精神?

　　1.了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩,各科是否平衡;学生的兴趣、爱好、性格等。

　　2.确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力,好的班集体首先要使学生有明确的奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。

　　3.有计划地开展集体活动。其实,在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的,关键在于教师有没有一双善于发现的眼睛。开学以来,我组织学生开展了两次班会《新生活,新起点》、《增强责任意识,营造文明班风》来调节学生心态,加强责任意识,尽快适应新环境。还组织“拜师会”,以先进带后进、融洽学生关系、培养集体荣誉感。

　　三、付出爱心,用爱去做教育的后盾

　　世界上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点:爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华。有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民教师,历史赋予我们重任,既然我们肩负着重任,我们就有责任做好自己的本职工作,我们要用自己的热情,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:“孩子们所喜欢的是那种本身就喜欢孩子、离开孩子就不行,而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生,怎样去爱自己的学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上,帮助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任而且不能过分溺爱;对于学困生,班主任更要爱护他们的自尊心,善于发现他们的优点,及时鼓励,使他们在教师的关怀中成长。我班有两个单亲家庭的学生,因适应不了紧张的初中学习,家长又放任不管,导致他们开始逃课。我及时联系家长,谈了不良习惯会给学生造成的危害,既然养了就要对他负责。经过家长和老师的共同教育,学生能够按时上下学了,在学生综合素质月评价中,其中一名学生给自己制定了期末目标,并保证不再逃课。我当场表扬了他,同学们也热烈地为他鼓掌。

　　四、见微知著,从宏观上把握住整个班集体

　　班主任一定要有在宏观上把握住整个班集体能力。在我们身边发生的任何事情,都会有它萌芽的状态,我们要善于去了解和发现它们。例如有些学生很喜欢打篮球,就积极去引导学生认识打篮球的好处:能够放松身心、消除疲劳、锻炼身体,但是如果过分沉溺其中,就会影响学习,教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极的引导,由于中学生分辨能力不强,部分学生就会沉溺其中不能自拔,这样就影响了他们的学习。所以,作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。

　　当然,做好一个班主任,除了要做到以上几点之外,我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师,身正为范。”教师对教学方法掌握得不够灵活,缺乏教学技巧,很难让学生从心底里去佩服你,从而在一定的程度上影响班主任工作的开展。这一点,对于刚刚毕业的新教师特别要值得注意。

　　科学、合理地开展初一新生入学的教育工作,能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活,明确学习目标,树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体,对于教师的教学、学生的进步等多方面具有深远的影响。

班主任工作总结 篇六

　　班主任工作总结 时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

　　1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

　　我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

　　（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

　　（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。

　　（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。

　　通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。

　　2、常到教室，积极督促学生学习。

　　我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。

　　通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大

　　我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。

　　通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

　　4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

　　（1）每天晚上10点查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。

　　（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通和与家长的联系。

　　我班学生年龄从17—21之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

　　在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。

　　这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。

　　20xx年6月31日