学校德育工作总结【实用6篇】

学校德育工作总结 篇一

学校德育工作总结

近年来，我校在德育工作方面取得了一系列的成绩和进展。在学校领导的正确引领和全体教职员工的共同努力下，我们积极推进德育工作的全面发展，取得了一定的成果。

首先，我们在德育目标的确立上进行了深入的思考和研究。根据学校的发展定位和学生的特点，我们明确了德育工作的目标，即培养学生良好的品德和正确的价值观。我们认为，德育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观，使他们能够成为德智体全面发展的人才。在这一目标的指引下，我们开展了一系列的德育活动，取得了一定的效果。

其次，我们注重了德育工作的实施方法和手段。我们在德育教育的内容设计上，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。我们组织了各类社会实践活动和志愿者服务活动，让学生亲身体验到社会的需要和他人的困境，培养他们的同理心和善良品质。同时，我们还注重了德育教育的方式方法，采用多种多样的教育手段，如讲座、讨论、角色扮演等，使学生在参与中学习，在实践中成长。

最后，我们加强了德育工作的评估和反馈机制。我们建立了德育工作的评估指标和评价体系，通过定期的德育评估和学生的反馈调查，了解学生的德育水平和需求，及时调整和改进德育工作。同时，我们也注重对优秀德育工作者的表彰和激励，通过树立榜样的方式，激发更多教师参与到德育工作中来，形成了良好的德育氛围。

总的来说，我们在学校德育工作中取得了一定的成绩和进展。但是我们也清醒地认识到，德育工作是一个长期而复杂的过程，需要全体教职员工的共同努力和学校的全力支持。我们将继续加强德育工作的研究和实践，不断探索符合学校实际的德育模式，不断提升学生的德育水平和综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。

学校德育工作总结 篇二

学校德育工作总结

近年来，我校在德育工作方面取得了显著的成绩和进展。在学校领导的正确引领和全体教职员工的共同努力下，我们积极开展了一系列的德育活动，为学生的全面发展做出了积极的贡献。

首先，我们注重了德育工作的理念和意识培养。我们认为，德育工作应该贯穿于学校教育的全过程，贯穿于学生的日常生活。因此，我们将德育工作融入到学科教育中，通过课堂教学和学科实践，培养学生的良好品德和正确价值观。同时，我们还注重德育工作的宣传和教育，通过丰富多样的形式，如德育讲座、德育报告会等，向学生传达正确的道德观念和行为规范。

其次，我们加强了德育工作的组织和管理。我们成立了德育工作领导小组，明确了各项工作的责任和任务。同时，我们加强了德育工作的宣传和推广，通过校园广播、校报等途径，向全校师生宣传德育工作的重要性和意义。我们还积极组织了德育活动，如德育主题班会、德育实践活动等，让学生在实践中学习，在实践中成长。

最后，我们注重了德育工作的评估和反馈机制。我们建立了德育工作的评估指标和评价体系，通过定期的德育评估和学生的反馈调查，了解学生的德育水平和需求，及时调整和改进德育工作。同时，我们也注重对优秀德育工作者的表彰和激励，通过树立榜样的方式，激发更多教师参与到德育工作中来，形成了良好的德育氛围。

总的来说，我们在学校德育工作中取得了显著的成绩和进展。但是我们也清醒地认识到，德育工作是一个长期而复杂的过程，需要全体教职员工的共同努力和学校的全力支持。我们将继续加强德育工作的研究和实践，不断探索符合学校实际的德育模式，不断提升学生的德育水平和综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。

学校德育工作总结 篇三

近年来，随着社会的发展和教育观念的转变，学校德育工作扮演着越来越重要的角色。作为一所中学，我们积极探索各种途径和方法，不断提升德育工作的质量和效果。本文将从学校德育工作的重要性、存在的问题以及改进方向三个方面进行总结。

首先，学校德育工作对于学生的全面发展和素质提升起到了至关重要的作用。德育工作是培养学生德、智、体、美全面发展的重要途径之一。通过德育工作，我们能够引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，塑造他们良好的品德和道德修养。同时，德育工作还能够培养学生良好的行为习惯和社会交往能力，提高他们的责任心和集体荣誉感。只有做好德育工作，才能真正实现学生的全面发展目标。

然而，我们也要正视学校德育工作中存在的问题。首先，德育工作的内容和形式过于单一，缺乏创新和多样化。我们在德育教育中更多地注重知识灌输，而忽视了学生的自主发展和个性培养。其次，德育工作注重的是学生的品德修养，却忽略了学生的实践能力和创新精神的培养。最后，德育工作中存在着管理不够科学和规范的问题，缺乏有效的评估和监督机制。

为了改进学校德育工作，我们需要采取一系列的措施。首先，我们要注重德育工作的全面性和多样性，通过多种形式和途径，引导学生全面发展。其次，我们要加强实践教育，注重学生的动手能力和创新意识的培养。最后，我们要建立科学规范的管理机制，完善德育工作的评估和监督体系，确保德育工作的质量和效果。

综上所述，学校德育工作对于学生的全面发展和素质提升具有重要意义。然而，在实践中我们也面临着一些问题。通过采取一系列的改进措施，我们相信学校德育工作将会迎来更好的发展。

（605字）

学校德育工作总结 篇四

学校德育工作总结 篇五

学校德育工作是培养学生德、智、体、美全面发展的重要途径，也是促进学生健康成长的关键环节。近年来，我们学校积极探索创新，努力提升德育工作的质量和效果。本文将从德育工作的目标与意义、成果与经验以及问题与对策三个方面进行总结。

首先，学校德育工作的目标在于培养学生的良好品德和道德修养，引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观。德育工作不仅关注学生的品德养成，更注重培养学生的自主性、创新能力和社会责任感。通过德育工作，我们能够引导学生树立正确的人生目标，培养他们积极向上的精神风貌，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

在德育工作中，我们取得了一系列的成果和经验。首先，我们注重课堂教育和校园文化建设的有机结合，通过丰富多彩的课堂活动和校园文化活动，激发学生的学习兴趣和创造力。其次，我们注重实践教育，通过社会实践和志愿者活动，培养学生的实践能力和社会责任感。最后，我们注重家校合作，与家长形成合力，共同关注学生的德育发展。

然而，我们也要正视学校德育工作中存在的问题。首先，学校德育工作的负担较重，德育教育资源有限，难以满足学生的多样化需求。其次，德育工作中存在着一些管理和评估方面的问题，缺乏科学规范的指导和监督机制。最后，学校德育工作与学科教育的融合度不够，往往存在割裂现象。

为了解决这些问题，我们需要采取一系列的对策。首先，我们要加强德育教育资源的建设，提升德育工作的质量和效果。其次，我们要建立科学规范的管理机制，完善德育工作的评估和监督体系，确保德育工作的质量和效果。最后，我们要加强学科教育与德育教育的融合，使德育教育成为学科教育的有机组成部分。

综上所述，学校德育工作对于学生的全面发展和素质提升具有重要意义。在实践中，我们取得了一系列的成果和经验。然而，也面临着一些问题。通过采取一系列的对策，我们相信学校德育工作将会迎来更好的发展。

（636字）

学校德育工作总结 篇六

　　一、指导思想:

　　围绕xx市教育局德育活动专题方案的思路和要点，加大我校德育创新力度，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

　　二、工作目标:

　　（一）强化文明礼仪知识教育，培养学生良好的行为习惯。

　　（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

　　（三）深化少先队活动，不断提高学生综合素质。

　　（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育研讨。

　　三、工作要点：

　　（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

　　（二）不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，

　　（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

　　（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

　　1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

　　2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。

　　(五)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

　　1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。

　　２、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒 品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

　　３、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。

　　４、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。

　　四、工作安排

　　第一阶段：

　　时间：九月份主题：宣传主题“文明在身边“

　　1、开学典礼，制定德育工作计划

　　2、庆祝第25个教师节系列活动

　　3、安全教育，国庆节黑板报

　　４、组织学习文明礼仪知识。

　　时间：十月份主题：开展文明礼貌活动

　　1、国庆活动

　　2、“师德师风”主题教育活动

　　3、开展“文明礼仪伴我行”活动

　　4、安全知识讲座

　　时间：十一月份主题：开展文明礼仪活动

　　1、“文明礼仪知识竞赛”活动（各年级初赛）

　　2、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育，

　　３、举行“我的道德榜样”征文比赛。

　　时间：十二月份主题：开展文明行为活动

　　1、校园小歌手比赛

　　２、“文明礼仪知识抢答赛”（学校决赛）

　　3、安全教育

　　４、庆祝元旦活动

　　时间：元月份主题：开展文明礼仪规范评比活动

　　1、学校根据《文明礼仪规范》以班级为单位，以自评、互评、他评等三种方式对学生进行测评，让学生对自己有着正确的认识，各班评选出“文明之星”。

　　2、根据各班开展情况和效果，学校评出文明班级并给予表彰。