个人的年终工作总结(精彩6篇)

个人的年终工作总结 篇一

今年即将结束，回首过去一年的工作，我深感时间的飞逝。在这一年中，我经历了许多挑战和机遇，取得了一些成绩，也发现了自己的不足之处。以下是我个人的年终工作总结。

首先，我要感谢公司和领导给予我的机会和信任。今年，我参与了多个项目，负责了一些重要任务。通过这些项目和任务，我不仅积累了丰富的经验，还提升了自己的技能和能力。与此同时，我也深刻认识到自己的不足，比如在沟通和协调方面还需要更加努力。因此，我决定在接下来的一年中，加强与团队成员的沟通，提高自己的领导和协调能力。

其次，我要感谢我的团队成员。在过去的一年中，我与团队成员紧密合作，共同努力，取得了一些令人满意的成果。我们相互支持，互相帮助，共同克服了许多困难和挑战。这种团队合作的精神让我受益良多，也让我认识到了团队的力量。在未来的工作中，我将继续保持团队合作的精神，与团队成员共同进步。

再次，我要感谢自己的努力和坚持。在这一年中，我付出了很多努力，不断学习和提升自己。我参加了一些培训和学习课程，提高了自己的专业知识和技能。我也积极参与工作中的各种机会，主动承担责任，努力做到最好。这种积极的态度和努力让我在工作中取得了一些成绩。在未来，我将继续保持这种努力和坚持，不断提升自己。

最后，我要总结一下自己的不足之处。在过去的一年中，我发现自己在时间管理和压力处理方面还有待改进。有时候我会感到压力很大，无法有效地管理时间和工作。因此，我决定在接下来的一年中，加强自己的时间管理能力，学会合理安排工作和休息时间，更好地应对压力。

总的来说，今年是我个人成长的一年。我在工作中取得了一些成绩，也发现了自己的不足之处。通过这次年终总结，我更加明确了自己的目标和方向。在接下来的一年中，我将不断努力，提升自己的能力，为公司做出更大的贡献。

个人的年终工作总结 篇二

时间如白驹过隙，一年又快要结束了。回首这一年的工作，我深感自己的成长和进步。在这一年中，我经历了许多挑战和困难，但也取得了一些成绩。以下是我个人的年终工作总结。

首先，我要感谢公司和领导给予我的机会和支持。今年，我有幸参与了几个重要的项目，承担了一些重要的任务。通过这些项目和任务，我不仅提高了自己的专业知识和技能，还锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为公司做出更多的贡献。

其次，我要感谢我的团队成员。在过去的一年中，我与团队成员紧密合作，共同努力，取得了一些令人满意的成果。我们相互支持，互相帮助，共同克服了许多困难和挑战。这种团队合作的精神让我受益匪浅，也让我认识到了团队的力量。在未来的工作中，我将继续保持团队合作的精神，与团队成员共同进步。

再次，我要感谢自己的努力和坚持。在这一年中，我付出了很多努力，不断学习和提升自己。我主动承担责任，积极参与工作中的各种机会，努力做到最好。我也参加了一些培训和学习课程，提高了自己的专业知识和技能。这些努力和坚持让我在工作中取得了一些成绩。在未来，我将继续保持这种努力和坚持，不断提升自己。

最后，我要总结一下自己的不足之处。在过去的一年中，我发现自己在时间管理和压力处理方面还有待改进。有时候我会感到压力很大，无法有效地管理时间和工作。因此，我决定在接下来的一年中，加强自己的时间管理能力，学会合理安排工作和休息时间，更好地应对压力。

总的来说，今年是我个人成长的一年。我在工作中取得了一些成绩，也发现了自己的不足之处。通过这次年终总结，我更加明确了自己的目标和方向。在接下来的一年中，我将不断努力，提升自己的能力，为公司做出更大的贡献。

个人的年终工作总结 篇三

　　公司结合源远流长的医药文化、药学职业道德、企业使命、管理制度，对学员进行思想教育，通过改变态度来改变行为，强化行为来固定模式。现总结如下：

　　一、企业培训基本情况

　　20xx年度，我公司的各级分支机构中，有区域经理、店长、见习店长153名，实际培训153人，培训率为100%,平均每人96天/年；执业药师、药师共有212人，全部参加继续教育和岗位培训；健康咨询师培训达到89人。目前在基地培训储备人员达159人。

　　公司现有500平方电教化培训中心一间；1个药师培训基地，2个店长培训基地，8个健康咨询师培训基地；培训教官14名。

　　20xx年秋，公司的培训基地被杭州市人事局授予“杭州市大学生见习基地”称号。20xx年4月在中百药店联盟大会上被行业推广，一系列的做法得到50余家全国名列前茅的药品零售连锁企业的肯定。四川杏林大药房、贵州芝林大药房等安排了20多名见习店长前来学习交流。

　　二、主要经验和亮点

　　（一）创新一种模式：实训基地模式

　　公司的培训一直是每年的重点内容，以往有请进来学校老师的讲座，有行业协会的会议，有送出去的昂贵的课程，但是只是一味的采用“上面讲、下面听”讲座的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员学得快、忘得快；还有一些是“听听激动、想想感动，回到岗位，无法行动”.花费了大量的人力物力财力，在实际工作中不能发挥和贯彻执行，影响了培训的信心。

　　在20xx年底，公司领导痛下决心，开展培训改革，把300平米的古墩店作为实验田，改造了电教化的培训中心。陈金良董事长说：“在岸上学游泳，永远不可能成为游泳健将的。”我们摸着石头过河，采取了实训模式，边实验、边研究、边开发。教官既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，公司以岗位和技能学习相结合，以实际工作作为培训的出发点和落脚点，建立起学考用实践培训机制，即用什么就学什么、考什么。指导思想是培训不是你学了多少时间，会了多少内容，而是在工作你会用多少。

　　（二）态度技能两手抓

　　只有通过培训才能最终使自己成为一名职业化的现代药学工作者。职业化最通俗的理解就是：肯学、肯干、会干。职业化主要包括态度和技能两个方面，“态度决定一切”.公司结合源远流长的医药文化、药学职业道德、企业使命、管理制度，对学员进行思想教育，通过改变态度来改变行为，强化行为来固定模式。

　　关联用药、慢性病防治、自我药疗、处方审核、健康教育等专业化的“药学服务”是培训课程的重中之重，药品零售行业区别于其他商业零售的最大特征就是专业化，这就要求所有工作人员尤其是药学技术人员，必须全面掌握新时期的“药学服务”理念。门店一线培训合格的员工必须达到初级药师的考核标准。

　　（三）主攻三

大领域：药师、店长、和健康咨询师

　　药师是主要专业骨干，作为药品流向患者的最终把关者，药师的继续教育和知识更新也就显得尤为重要。在实际招聘来的药师中，有很大一部分来源于生产企业、批发流通企业、外省通过资格认定得到职称的情况，这样他们在零售门店就不了解药品零售行业的基本规则，从审核调配医师处方到店内药品的分类管理，从用药咨询指导到跟踪收集不良反应、gsp认证和实施，gsp与企业经营管理之间的关联，医疗保险政策都有个全新的重新学习重新适应过程，还有很大一部分药师专业知识和技能老化。

　　店长是门店经营的灵魂人物，更多的需要熟悉天天好大药房一线工作流程，熟知公司的管理方式和运作方式，经营指标、人员管理，团队建设等重要工作。外来的店长对新公司的运作需要有专人引路。

　　店员特别是刚从学校毕业的学生普遍存在三大问题：一是不熟悉必要的药品专业知识，不能充分了解所推荐的药品，没有信心正确指导顾客购买使用；二是缺乏零售行业的服务理念，店员定位不准，不能吸引顾客；三是对本店陈列储存的药品的位置、价格、作用、产地、规格、疗效等不了解，面对顾客的询问不能做详细专业的解答，不能满足顾客的需求。

　　针对人员岗位和需要技能的不同，公司分别建立不同的培训基地，选择不同层次的教官，选择不同的课程，分别培训。对于公司历程、企业文化、管理制度等通用的课程，就由培训中心统一安排课程。消除入职前的各种紧张情绪，树立积极地执业心态，进行执业生涯教育，确立在公司中的企业定位。

　　（四）改良四化培训课程：详实化、基础化、针对化、模块化

　　1、详实化

　　药店培训是很广泛的，小到营业人员的1个站姿、1句话语、1个补货计划、1张标价签；大到1个药疗方案，1种药品、1张处方、药品监督管理法律法规、医疗保险等相关政策知识等等，培训内容繁多复杂。我们把以上技能和知识按照3种岗位全部分解，做成具体详实的课程，其中理论占20%,现场实训占70%,集体活动占10%.

　　2、基础化

　　从基础抓起--建立一个使每一位学员都能会学、都能学好的基础教学模式。对于一个公司发展而言，基础管理起着决定性作用，夯实基础是一个公司发展最重要的步骤。基础制胜，没有什么绝招奇招。所培训的课程全部是岗位的基本技能和基本知识。我们认为初始培训不是培养解决疑难杂症的问题，而是解决授之以渔的事情。我们所采用的课程不是精英化、理论化的课程，而是像教练教学员学车一样，全部是基础性的课程。

　　3、针对化

　　培训要有针对性，与公司实际工作紧密联系，也要了解员工的愿望，结合公司需要。经过客观分析，认真制订每个员工未来发展领域和方向，每个人都建立培训档案，有每个员工的培训计划，他们的设置本身就是很有针对性和目的性的。而且，其培训内容也是针对员工的个人短板，根据企业在发展中遇到的问题来设定的，员工通过学习，最终要达到能够提高个人技能和解决企业实际问题的目的。

　　4、模块化

　　培训是一个连续不断的过程，对员工采取集中3个月的标准化连续的课程，在3个月中，在确保培训时间的基础上，让每个人要通过每个模块的考核。药师培训有近36个小模块，店长培训有近45个的小模块，营业员有近23个小模块，学员哪个模块是弱项，找出短板，加强该模块的学习。

　　（五）强化五项机制：考试考核机制、员工激励机制、评比交流机制、流程闭环机制、科学评估机制

　　1、考试考核机制

　　主要是各个模块一个一个严格考核，考试及格就发结业证书。再就是绝不降低考核标准，严格统一考核。学员没有通过考核的继续留在基地学习，一般结业是3个月，约有10%的人会延长培训时间，在实际培训中，在基地培训时间最长的一名见习店长是9个月。

　　2、员工激励机制

　　“培训、考核、使用、待遇”相结合的培训激励机制是激发人们内在动力的重要途径。在培训之初，参训员工要提出申请，做出自己的承诺，发出自己的誓言--流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。帮助参训员工建立起“终生学习”的观念，变“要我学”为“我要学”.

　　从坚定信心抓起-一让人人相信没有一个学不好的学员，并把信念变成信心和行动。每期培训开学初，基地要举办演讲会，主题都是“没有一个学不好的学员”,用自己的亲身经历来说明没有教不好的学生，树立和宣传典型事例。在实际培训过程中，公司没有主动淘汰一个学员，只有4名学员因为自身家庭原因退出学习。

　　在学习之中，第一，设定目标，调动个人学习的力量。第二，结对帮扶，调动团队合作的力量。第三，特别关注，调动情感的力量。教官和学员同吃同住，不仅关心他们的工作，也关心他们的生活、思想、情感，以全方位的人文关怀激励学员奋发向上。

　　在考核结束，举行结业典礼，在全公司每月的管理干部大会上隆重表彰，让他自己陈述自己培训历程和取得的成绩，全场近200人为他鼓掌庆贺，分享成功的喜悦，公司董事长亲自颁发证书和鲜花。很多店长在表彰大会上激动得热泪盈眶，欣喜欲狂。

　　3、评比交流机制

　　学员之间的经验交流必不可少。培训工作不能仅仅局限于教官的集中带教，还要充分发挥学员自身的资源，通过集体活动、野外拓展、早晚会讲评等方式加强他们之间的交流。通过新老学员之间的经验交流，可以达到传帮带的效果，使新进学员尽快熟悉工作；通过学员内部的经验交流，可以使彼此熟悉和了解，增强他们的集体意识和团队意识。

　　4、流程闭环机制

　　在每一次培训中都引入学习---考核---跟踪-改进的闭环管理机制。其中培训考核包括对学员的考核、教官的考核和培训管理人员的考核。其重点是教官的带教实效、学员的工作实况跟踪、所学知识的运用率、培训是否导致行为改变，通过反馈信息实现培训的改进，通过考核提升培训的效果。

　　5、科学评估机制

　　必须建立科学的培训评估机制，包括培训资格审查制度、培训基地培育考评制度、日常教学管理制度、教官能力评估制度、培训成果评估制度等，通过评估比较、促进基地之间、教官之间、学员之间良性竞争。

个人的年终工作总结 篇四

　　自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。

　　由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书思考研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。XX年被评为章丘市优秀教师，XX年被评为章丘市优秀校长。

　　一、以学习为乐 持之以恒

　　我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。

　　在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

　　二、发现就是进步 总结就是提高

　　教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。

　　这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。

　　我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

　　XX年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在新世纪中国小学语文教学论文大赛中获一等奖;

　　XX年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;XX年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;

个人的年终工作总结 篇五

　　时光如梭，转眼20xx年已近尾声，根据学校安排，今年我还在基建处负责电大大楼管理科的账目及银行往来的结算工作，以及管理科的后勤服务工作，一年来，我们处室经历了很多，我努力工作，严格要求自己，以高度的责任心，较好地完成了工作，现将自己的工作情况简要总结如下。

　　一、认真查阅财务资料，不断丰富财务知识，提高工作能力

　　在过去的一年里我重视理论学习，提高工作能力，自觉查阅有关财务和后勤管理资料，不断提高相关专业知识水平，掌握政策法规，了解财务工作动态，执行财务制度，为学校可持续发展尽职尽责。

　　二、严格要求自己，以高度的事业心做好本职工作

　　在财务方面我以高度负责的态度按照《会计法》认真做好每一项工作，记好每一笔账，严格按规定建立新账，开设科目，收缴存取、转账结算，保证不出任何差错，学校后勤工作量大、涉及面广，人员少，尽力做好各项工作，保证学校工作的正常开展。做好了管理科后勤的每一项服务工作，尤其是水，电，暖。保证了水电暖的正常供应及维修工作，维护了学校正当利益，同时也赢得电大大楼客户的理解、支持和配合，取得了很好的效果。

　　财务费用交纳、银行账目手续等的办理往往时间性强，我自觉加班做好常务工作，较好地完成了本职工作。

　　我将借这次年终总结机会，查找不足和差距，明确目标和任务，立足本职，加强学习，完善自我，不断鞭策自己充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和学校的发展。无论学校处室安排什么工作，我都会竭尽全力，与大家团结协作，共同提高，以邯郸电大主人翁姿态做好20xx年的各项工作，与邯郸电大一起进步、共同发展壮大。

个人的年终工作总结 篇六

　　不知不觉，来到思德科已经有四五个月，在工作中，体会到很多，也获得了一些经验教训，感谢领导给了我成长的空间，勇气和信心。在这段还不算长的时间里，通过自身的的不懈力，在工作中取得了一定的效果，但也存在诸多的不足。回顾过去的这几个月，现将工作总结如下：

　　一 做成了什么工作

　　在这段时间,提高了公司的业物水平,增加了业物量,给公司创造了利润.也得到了领导的肯定和鼓励.

　　二 学到了一些什么

　　1 由于这段时间对业务的学习,对相关的流程有了越来越深的认识.

　　2 经历这一个多月来对业务的接触与学习,深刻体会到,发现问题,处理问题的过程,同时也是学习的过程,通过不断的学习和总结,遇到问题的时候才能从容的面对和解决.

　　3 在工作中,经过实际的教训,了解自已专业知识的不足,深刻理解了时间的滞延是对公司很大的伤害,这就需要我们在和供应商或客户沟通前,一定要先对业务的相关知识和流程了解清楚,在工作之前,多辛苦一下,减少因为自已对工作流程不能很好的表达的原因,耽误公司的作业进度.

　　工作中,很多事情需要同事一起完成,在这个过程中,大家互相信认,提醒和补充,可以大大提高工作效率,想把信息处理的及时,有效和清晰.少不了同事之间的配合,理解和沟通.

　　4 现在我经常冷静的分析自已,认清自已的位置,问问自已付出了多少;时刻记得工作要细致化信息准确化,个人得失模糊计算;遇到风险要及时规避,出了问题要勇于担当.

　　要把工作融入到自已的生活中,工作质量取决于沟通质量,沟通质量就是生活质量.

　　三 工作目标

　　其中,以下几点是我下年重点要提高的地方:

　　1 加强平时知识总结工作;

　　2 要提高工作的主动性,做事干脆果断,不拖泥带水;

　　3 工作要注重实效,注重结果,一切工作围绕着目标的完成;

　　4 要提高大局观,是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺;

　　5 把握一切机会提高业物方面的专业和沟通能力,多了解客户的需求搞好关系.