小学语文教师工作总结【优质6篇】
小学语文教师工作总结 篇一
作为一名小学语文教师，我深感责任重大，工作充实而且充满挑战。在这一学期里，我用心教学，注重学生的全面发展，并且取得了一些成果。以下是我的工作总结。
首先，我注重教学方法的改进。在教学过程中，我尝试了多种教学方法，如游戏教学、小组合作学习等。通过游戏化的教学方法，我让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发了他们的学习兴趣。小组合作学习则培养了学生的合作意识和团队合作能力。这些教学方法的运用，不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的创造思维和解决问题的能力。
其次，我注重学生的个性发展。每个学生都有自己的特点和潜力，我尽力发掘并激发他们的个性。在课堂上，我鼓励学生多表达自己的想法，尊重他们的不同意见，并给予肯定和鼓励。我还通过组织一些兴趣小组活动，让学生根据自己的兴趣选择参加，并充分展示自己的才能。这样的做法不仅提高了学生的自信心，还培养了他们的自主学习和解决问题的能力。
再次，我注重与家长的沟通。家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。我定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的表现和问题，并给予适当的指导和建议。我还定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和成绩，并与他们共同探讨学生的发展方向和解决问题的方法。通过与家长的紧密合作，我能更好地了解学生的需求，从而更好地指导他们的学习。
最后，我注重自身的专业发展。教育事业更新换代快，我意识到只有不断学习和提高自己，才能更好地适应新的教学要求。因此，我积极参加教学培训和学习研讨会，提高自己的教学水平和专业素养。我还主动与其他语文教师交流，分享教学经验和教材资源。通过这些努力，我不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。
总而言之，我的工作总结是积极的。通过不断改进教学方法、注重学生的个性发展、与家长的紧密合作以及自身的专业发展，我取得了一些成果。然而，我也深知自己的不足之处，将继续努力改进，为学生的成长和发展贡献更多。
小学语文教师工作总结 篇二
在这个学期的工作中，作为一名小学语文教师，我付出了很多努力，尽力做好教学工作，取得了一些成绩。以下是我的工作总结。
首先，我注重教学内容的设计。在备课过程中，我根据教学大纲和学科要求，精心设计了教学内容和教学目标。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过设计丰富多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣。我还注重培养学生的文学素养，通过讲解文学作品和组织文学阅读活动，提高学生的审美能力和文化修养。
其次，我注重学生的学习方法指导。在课堂上，我不仅传授知识，还引导学生掌握正确的学习方法。我教给学生阅读和写作的技巧，如理解文章的结构、分析文章的语言特点等。我还教给学生正确的记忆方法和复习策略，帮助他们更好地掌握所学知识。通过这样的指导，学生的学习效果得到了明显提高。
再次，我注重课堂氛围的营造。我尽量创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在开放自由的环境中学习。我鼓励学生多表达自己的观点和想法，尊重学生的不同意见，并给予肯定和鼓励。我还注重培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组活动和讨论，让学生在合作中学习，共同进步。
最后，我注重考核评价的科学性。在每个学期末，我通过考试、作业和课堂表现等多种方式，对学生进行全面的评价。我不仅注重学生的成绩评价，还注重学生的思维能力、创新能力和合作能力的评价。我尽量避免简单的机械记忆，鼓励学生思考和分析，培养他们的批判性思维和创造性思维。
总而言之，我在这个学期的工作中，通过注重教学内容的设计、学习方法的指导、课堂氛围的营造和考核评价的科学性，取得了一些成绩。然而，我也意识到自己的不足之处，将继续努力改进，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多。
小学语文教师工作总结 篇三
一转眼，一年快过去了。在这个学年中，我主要担任的是六年级语文、班主任工作以及工会的工作，现在我很简单介绍一下自己的工作情况。
一、思想认识：
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业努力在学生的心目中树立起榜样的作用。工作方面，我服从学校的工作安排，服务教师配合领导做好校内外的各项工作。
二、教育教学工作和工会工作：
本学期担任601班班主任，我能努力把握工作重点，根据学生特点开展各项工作，运用多途径沟通家校关系，起到较好的教育效果。班级学生个性差异大，我也总是循循善诱，严中有爱。在教学工作方面，针对一节课，我都做好较充分的准备，平时候教、改作、复习、考试都认真到位。今年承蒙同事们的厚爱，让我参与到工会工作之中，在这一块的工作过程中，我对自己一年的评价是：懂得感恩，服务教师，能认真对待教师们的每个要求；懂得理解，配合领导，能为学校工作殚精竭虑。
三、考勤方面：
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨，具有较强烈的事业心和高度的责任感。
四、工作态度：
还记得李吉林老师说过这样一句话:“作为教师，别人可以不理解，我们自己千万不可看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。”这样朴实的一种认识，其实昭示着一种工作态度，只有重视自己身上的责任，才会去爱自己的一份工作，这句话希望能与各位共勉。
小学语文教师工作总结 篇四
一般介绍：
本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。
较为满意的几点：
一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。
三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。
四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点：
一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。
三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。
就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。
小学语文教师工作总结 篇五
回顾一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识，为防病治病起到积极的作用。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找资料，为教学所用。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机教师。
小学语文教师工作总结 篇六
经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的
形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。
本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶
