小学科学教师工作总结(精选5篇)
小学科学教师工作总结 篇一
作为一名小学科学教师，我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。通过反思和总结，我意识到自己在教学方法、学生管理和教育技巧等方面取得了一些进步。同时，我也认识到还有很多需要改进的地方。以下是我在过去一年中的工作总结。
首先，我意识到了教学方法的重要性。在过去的一年中，我尝试了许多不同的教学方法，如讲解、示范、讨论和实验等。通过这些尝试，我发现不同的方法适用于不同的学生。有些学生更喜欢听讲解，而有些学生则更喜欢通过实验来学习。因此，我努力根据学生的不同需求来选择合适的教学方法，以提高他们的学习效果。
其次，我在学生管理方面取得了一些进步。在过去的一年中，我意识到学生管理是一项非常重要的工作。为了提高学生的纪律和管理能力，我采取了一些措施，如制定规章制度、设立奖励和惩罚机制等。通过这些措施，我发现学生的纪律有了明显的改善，他们更加自觉地遵守规则。同时，我也意识到还有很多需要改进的地方，比如对学生进行更有效的奖励和激励，以及更加细致地管理学生的学习和行为。
最后，我在教育技巧方面也有了一些进步。在过去的一年中，我参加了一些教育培训和研讨会，学习了一些先进的教育技巧。通过这些学习，我发现了一些新的教育方法和策略，比如启发式教学、探究式学习和差异化教学等。我尝试将这些技巧应用到自己的教学中，并取得了一些积极的效果。然而，我也认识到还有很多需要改进的地方，比如如何更好地培养学生的创造力和分析思维能力。
综上所述，过去一年中我在教学方法、学生管理和教育技巧等方面取得了一些进步，同时也认识到还有很多需要改进的地方。作为一名小学科学教师，我将继续不断学习和成长，努力提高自己的教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
小学科学教师工作总结 篇二
作为一名小学科学教师，我深知自己的责任和使命。在过去的一年中，我经历了许多挑战和机遇，通过不断努力和反思，我取得了一些成果。以下是我在过去一年中的工作总结。
首先，我注重培养学生的科学兴趣。在过去的一年中，我通过生动有趣的教学内容和丰富多样的教学活动，激发了学生对科学的兴趣。我尽量将抽象的科学知识转化为具体的实践活动，让学生亲自动手进行实验和观察。通过这些活动，学生的科学兴趣得到了有效的培养和发展。同时，我也鼓励学生积极参与科学竞赛和展览，提高他们的科学素养和创新能力。
其次，我注重培养学生的科学思维能力。在过去的一年中，我注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力。我鼓励学生主动思考和提问，培养他们的科学思维习惯。在教学中，我引导学生进行实验和观察，培养他们的观察力和实验技能。同时，我也注重培养学生的逻辑思维和推理能力，通过课堂讨论和小组活动等方式，激发学生的思维潜力。
最后，我注重培养学生的团队合作和沟通能力。在过去的一年中，我鼓励学生进行小组合作和团队项目，培养他们的合作意识和团队精神。我通过分组活动和角色扮演等方式，让学生学会与他人合作和交流。通过这些活动，学生的团队合作和沟通能力得到了有效的锻炼和提高。
综上所述，过去一年中我注重培养学生的科学兴趣、科学思维能力和团队合作能力，取得了一些成果。作为一名小学科学教师，我将继续努力不断学习和改进自己的教学方法，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
小学科学教师工作总结 篇三
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，
而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。
5、 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
小学科学教师工作总结 篇四
紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
教学工作
认真学习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的.难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，染镇批改作业，做好差生的转化工作。
带班工作
通过班会、晨会、思想品德课及结合语文教学对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。充分信任班干部，放手让他们工作。建立激励机制，以鼓励为主。在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和孩子们脚朋友，使他们和我无话不谈，有问题第一个想到的就是我。用具体的行动感染学生，影响学生，要求学生做到的自己带头做好。
个人学习
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。
取得的成绩
今年在省级报纸上发文章一篇。指导学生的作品有4篇在省级刊物上发表获指导奖。自己的论文和课件各两篇获省一等奖。被学校评为优秀班主任；教师节受到区的表彰；荣获市影评影展指导奖。市教育科学研究所《自读课本》读编交流活动专题发言。写的教材分析和课文解读发表的16篇。出的语文试题有4套在报上被采用。学生发表的文章有10人次，学生获市上的奖有3人，县级奖励8人，学校的30人。
努力方向
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的55个孩子都顺利进入自己理想，家长满意的中学。
3、在自己的教学经验总结方面和学生发表文章反面还得加油。
小学科学教师工作总结 篇五
科学课程要面向全体
学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：
1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
教学中，我采取了以下基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
相信在全体师生的共同努力下，科学教学工作会不断深入，取得更大的成绩。
