教师个人工作总结【优质6篇】

教师个人工作总结 篇一

近一学年的教学工作已经接近尾声，回想起这一年的点点滴滴，我深感时间的飞逝。在这一年里，我一直努力克服困难，锐意进取，不断提升自己的教育教学水平。通过反思和总结，我发现了自己的不足之处，也体会到了工作中的收获和成长。

首先，作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念。我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们积极参与课堂互动和团队合作。我认为学生的学习不仅仅是知识的传授，更重要的是培养他们的综合素质和能力。因此，我设计了一系列富有启发性的教学活动，让学生在实践中学习和成长。例如，在数学课上，我推行了小组合作学习的模式，让学生互相讨论和解决问题，提高了他们的思维能力和合作能力。在语文课上，我组织了一次班级朗诵比赛，让学生通过朗读和表演来提升语言表达能力和自信心。这些教学实践不仅丰富了学生的知识，还培养了他们的创新思维和综合能力。

其次，我注重与家长的良好沟通和合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的成长和发展起着重要的作用。因此，我积极与家长进行沟通，了解他们对孩子的期望和关注点。我定期组织家长会，向家长介绍班级的教育教学工作和学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。我还利用微信等社交媒体工具与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现。通过与家长的密切合作，我促进了家校共育，实现了教育资源的共享和优化。

最后，我不断提升自己的教育教学能力。教育是一项充满挑战和变革的事业，只有不断学习和进步，才能适应时代的发展和学生的需求。因此，我利用业余时间参加各类教育培训和学术研讨会，更新教育理念和教学方法。我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们交流教学经验和心得。通过这些努力，我提高了自己的专业素养和教学水平，为学生提供了更好的教育服务。

总之，这一年来，我在教育教学工作中收获了很多，也感受到了自己的成长和进步。我将继续保持对教育事业的热爱和责任感，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师个人工作总结 篇二

回首过去的一年，我作为一名教师，经历了许多挑战和困难，同时也取得了一些成绩和收获。通过这一年的教育教学工作，我对自己的优势和不足有了更清晰的认识，并且明确了未来的发展方向。

首先，我在教育教学工作中注重创新和实践。作为一名教师，我深知教学内容和方式需要不断创新和改进。因此，我积极探索多种教学方法，如小组合作学习、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和提高其学习效果。例如，在英语课上，我引入了游戏和角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的口语表达能力和交际能力。同时，我还鼓励学生参加各类教育竞赛和活动，提供更广阔的学习平台和机会。这些实践活动既促进了学生的全面发展，也提升了我的教育教学水平。

其次，我注重培养学生的综合素质和能力。教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此，我在课堂教学中注重培养学生的创新思维、团队合作和问题解决能力。我鼓励学生积极参与课堂互动，提出自己的观点和思考，培养他们的思辨能力和创造力。同时，我组织了一些实践活动，如社会实践、科技创新等，让学生在实践中学习和成长。通过这些努力，我感受到了学生的进步和成长，也得到了学生和家长的认可和赞赏。

最后，我不断提升自己的专业素养和教育教学水平。教育是一项充满挑战和变革的事业，只有不断学习和进步，才能适应时代的发展和学生的需求。因此，我利用业余时间参加各类教育培训和学术研讨会，更新教育理念和教学方法。我还积极与同事们交流教学经验和心得，参与学校组织的教研活动。通过这些努力，我提高了自己的教育教学水平，为学生提供了更好的教育服务。

总之，过去的一年是我成长和进步的一年。我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也会继续反思和总结，不断改进和创新，以适应教育事业的发展和学生的需求。

教师个人工作总结 篇三

　　转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结

　　一、教学方面

　　本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

　　备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际状况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

　　让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习潜力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动、用心参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。

　　认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

　　二、班级管理

　　加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。

　　响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。

　　加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

　　三、自我完善

　　利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。

　　总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

教师个人工作总结 篇四

　　一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

　　在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

　　在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

　　在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

　　在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

教师个人工作总结 篇五

　　回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。

　　工作中，我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循《规程》和《纲要》精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。

　　本学期我加入了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有经验的老师请教，我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的秋游经验，为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”，引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹，还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主动地积极投入，得到了组内老师的肯定。

　　作为家教指导员，我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会老师的好评。

　　今年，我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平时我们密切配合，相互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。徐老师的课件制作能力较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究，帮助他们的课题顺利开展。

　　一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成绩：论文《影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究》在县德育论文评选中获二等奖，市德育论文评选一等奖;《培养中班幼儿学会关心的实践研究》获科研成果二等奖;我设计的教案《家乡的风景》获全国EPD教案评比三等奖。

　　“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。

教师个人工作总结 篇六

　　为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20xx年这年度的工作小结如下：

　　一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

　　能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

　　二、专业知识、工作能力。

　　和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

　　在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

　　三、工作态度和勤奋敬业方面。

　　在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

　　回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。