幼儿园园务工作总结(通用6篇)

幼儿园园务工作总结 篇一

幼儿园是培养孩子综合素质的重要场所，园务工作的开展对于幼儿园的发展起着至关重要的作用。经过一年的努力，我对幼儿园园务工作进行了总结，希望能够进一步提高工作效率和质量，为幼儿的成长创造更好的环境。

首先，幼儿园园务工作要以儿童为中心。幼儿园是为了孩子而存在的，园务工作必须以满足孩子的需求为出发点和落脚点。我们要注重观察和了解每个孩子的兴趣爱好和特长，通过设计丰富多样的活动，激发他们的学习兴趣和主动性。例如，在每个学期的开学典礼上，我们会为每个班级设计特色的欢迎仪式，让孩子们感受到团队的温暖和归属感。

其次，幼儿园园务工作要注重家园合作。家庭是孩子的第一课堂，家园合作是促进孩子发展的重要环节。我们要积极与家长沟通，了解孩子在家中的情况，并传达幼儿园的教育理念和教育目标。同时，我们也要及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进展，共同探讨解决方案，让孩子在家庭和幼儿园之间得到良好的过渡和衔接。例如，我们定期举办家长会，邀请专家分享育儿经验，同时也为家长提供了相互交流的平台。

再次，幼儿园园务工作要注重队伍建设。园务工作的开展需要一支高素质的园务队伍来支撑。我们要关注园务人员的专业素养和园务管理能力，通过培训和交流，提高他们的综合能力和工作效率。同时，我们也要鼓励园务人员积极参与自我学习和提升，通过不断学习和反思，提高自身的专业素养和服务质量。例如，我们会定期组织园务人员参加培训和学习交流活动，不断更新园务知识和教育理念。

最后，幼儿园园务工作要注重质量评估与改进。园务工作的目标是提供优质的教育服务，我们要通过定期的质量评估，及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。例如，我们会定期邀请专家来对园务工作进行评估和指导，同时也积极收集家长和孩子的反馈意见，以便更好地改善我们的工作。

总之，幼儿园园务工作是一项艰巨而又重要的任务，只有不断总结和改进，才能更好地满足孩子和家长的需求。我相信，在全体园务人员的共同努力下，我们的幼儿园园务工作一定会取得更好的成绩。

幼儿园园务工作总结 篇二

幼儿园园务工作是整个幼儿园工作的重要组成部分，也是保证幼儿园正常运转的关键环节。经过一年的努力，我们对幼儿园园务工作进行了总结，取得了一些成绩，也发现了一些问题和不足，下面就幼儿园园务工作进行总结和展望。

在幼儿园园务工作中，我们注重了儿童保育，为每个孩子提供了一个良好的成长环境。我们注重了孩子的个性发展，通过丰富多彩的教育活动，激发了孩子的学习兴趣和主动性。我们注重了孩子的安全保障，制定了一系列的安全措施和应急预案，确保孩子在幼儿园的安全。我们注重了孩子的身心健康，加强了体育锻炼和心理疏导，关注孩子的身心健康发展。

然而，在幼儿园园务工作中，我们也存在一些问题和不足。首先，人员配置不足，导致工作压力较大。由于人员不足，我们的园务人员需要承担过多的工作量，导致工作效率下降，无法更好地满足孩子和家长的需求。其次，部分园务人员的专业素养和工作能力有待提高。在园务人员的培训和交流方面，我们还存在一定的不足，需要进一步提升园务人员的综合素质和工作能力。此外，园务工作与教育教学工作之间的衔接还需要进一步加强，以便更好地促进孩子的全面发展。

为了进一步提高幼儿园园务工作的质量和效益，我们将采取以下措施：首先，加大人员配置力度，确保园务工作的顺利开展。我们将增加园务人员的数量，合理分配工作任务，提高工作效率和质量。其次，加强园务人员的培训和交流，提高他们的专业素养和工作能力。我们将定期组织园务人员参加培训和学习交流活动，通过不断学习和反思，提高自身的综合素质和服务质量。同时，我们还将加强园务工作与教育教学工作的衔接，促进幼儿的全面发展。

总之，幼儿园园务工作是一项重要的任务，只有不断总结和改进，才能更好地满足孩子和家长的需求。我们将以此次总结为契机，进一步提高园务工作的质量和效益，为幼儿的成长创造更好的环境。相信在全体园务人员的共同努力下，我们的幼儿园园务工作一定会取得更大的成绩。

幼儿园园务工作总结 篇三

　　20xx年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年初签定的园长工作责任书，逐条对照，认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。

　　一、办园方向和管理机制

　　根据我园“十五”发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

　　与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。

　　这一年，也是我园集团办园模式运转的一年，为此，我们继续深入研究集团办园的模式，通过挖掘园优势，不断增强新园办园活力，加速新园发展。在幼儿园管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对所有临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。

　　二、队伍建设与管理

　　良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

　　我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增强他们的组织、协调能力。经过一年的努力，又有多名青年教师向党组织递交了入党申请书，目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。

幼儿园园务工作总结 篇四

　　满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年。

　　一年来，我园全体教职工根据县教育局。县幼教室的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成绩。

　　今天，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一年的工作，请领导审阅。

　　一、整合各种资源，优化了环境创设

　　从XX年至今，我园逐年增加蒙班，到目前为止已经发展到9个蒙班，随着蒙班的增加，师资不足的形势越来越严峻，今年又调出两名教师，我园现在面临的困难一是由于临时工雇佣多而导致资金紧张，二是新雇佣的临时工工作经验严重不足，开展工作难度加大。尽管如此，本学期我园还是克服资金紧张，本着广开财源，适度还债，适当建设的原则，投资5万元装饰了幼儿园外墙墙面，投资10万元改建了两个蒙班活动室、封闭了二三楼全部阳台；投资三万元增添了蒙班活动教具，投资15万元新增钢琴一台、幼儿桌椅、幼儿玩具柜、办公文件柜、奥尔夫音乐器材8套、磁性黑板10块、幼儿消毒柜18个、户外体育运动器械3套、幼儿桌面玩具20余套、舞台音响设备一套、笔记本电脑一台。投资三万元更换了户外大型组合玩具与橡胶地垫，使幼儿园更具有安全性。重新粉刷了教学楼，更新了楼道走廊的墙饰内容。硬件环境的改变，将促使我们的软件达到一个新的境界，这为我们的可持续发展奠定了厚实的基础。

　　“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。

　　在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。一年来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。（班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录（以相片为主）。

　　二、落实责任目标，健全了管理网络

　　管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。

　　三、开展园本培训，加强了课程改革的深入

　　针对我园今年薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。

　　1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强教师基本功训练。全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

　　2、深入课题研究，园本课程初见成效。一年来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识（也就是教案和学案的形成：适宜的活动设计和幼儿作业）使教师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业又名《想想、说说、做做》（正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成）。（在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书）

　　3．以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

　　4．正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

　　5．为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

　　（我们还每月汇集了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式）

　　6、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设” “主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论考试。大家一致认为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导，而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。

　　正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，教师们自己谈体会，展示自己的活动，亮自己的观点，并积极对他人的活动提出问题，共同探讨。在各级各类比赛中，在教学论文、案例研究论文中，我们的得奖率遥遥领先。如：（我们园有20几篇论文在《中国教育创新》《教育与科研》《魅力中国》等国家级刊物上发表并获奖，我们的教师成为研讨的中心力量。

　　四、狠抓课题研究，促进了教学水平整体提升

　　一年中我们深入研究“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，组织园内骨干教师在反复研读《山西省幼儿园课程改革理论指导》和《实践指导》及省编新教材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。具体成绩如下：

　　●单元主题活动的内容框架初步形成

　　每一个主题方案中的内容由五大部分构成：

　　1、主题经验：即大主题的核心经验．如“了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化，感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验”。

　　2、集体活动：包括本园教师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动．以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动的内容要素包括活动目标、活动准备、活动流程呈现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注（一些需要注意的，如有的活动内容是园外收集的，要在“备注”里注明，提醒教师实施时注意对本园、本班幼儿的适切性）。

　　3、区域创设与材料投放提示：①幼儿需要建构的经验，②环境创设（墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置），③材料投放（按照阅读区、表现区、生活区、操作区、陈列区分别呈现），④个别学习（目的、材料、个别探索、个别指导）。

　　4、可用于本主题的环境提示：按照环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行整理，并附有教师自己的分析与想法。

　　5、其他环境与材料借鉴：教师外出参观收集的资料，内容包括环境名称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提示：详细地列出生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容呈现或活动开展的具体方法。

　　●“单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经展开。

　　五、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种能力

　　本学年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采用向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与。

　　1、组织各种比赛活动。本学年我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、“秀我风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周年之际，我们组织全体教师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动，我园教师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道，并给以高度评价。

　　2、积极参与各种竞赛活动，取得了可喜的成绩。今年4月我园有380多名幼儿参加“飞天杯”全国少儿绘画大赛，取得了可喜的成绩：有一半以上幼儿获得金奖，其余幼儿获得银奖、铜奖。在“辉煌六十年 童心绘祖国 ” 书画创作大赛比赛”中更是成绩可喜，在所有参赛孩子中，我园幼儿的获奖人数最多，获奖名次最好。一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

　　六、家园双向互动，促进了幼儿的身心发展

　　1、保持家园密切沟通

　　本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式进行交流。小型座谈会的特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达到解决问题的目的。特别家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。

　　2、及时落实信息反馈，实现家园合作育人

　　本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。

　　3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用

　　《家园小报》和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长往来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

　　七、重视安全管理，创建了平安校园

　　本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。三是为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。由于防范措施得力，本学期我园无任何意外伤害事故发生。

　　重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量。加强对幼儿的膳食管理，保健老师根据幼儿所需合理调整各种食物的数量和营养搭配，定期开展每月一次的召开膳委会会议，共同探讨膳食管理问题。11月在膳食委员会成员的协助下，我们完成了对《幼儿膳食情况》的家长问卷，发现问题及时与保教老师进行沟通，并协商改进，得到了幼儿家长的好评。

　　重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防“甲型h1n1流感”在我园的蔓延，卫生保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康状况，一旦发现有发热的幼儿入园，及时送医院就诊或隔离观察，并立即对所在班级进行消毒，防止病情扩散；每日核查请假未入园幼儿的情况，做到心中有数，有发热的幼儿必须有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外，还利用宣传园地定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。

　　做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我们继续严格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。

幼儿园园务工作总结 篇五

　　时间飞逝转眼间，一年忙碌而又充实的工作不知不觉已悄然而逝，反思过去的一年，在施园长的正确领导下，在全体教职工辛勤努力工作下，不断强化内部管理。形成“敬业团结务实创新”的园风，赢得了良好的声誉，为了扬长避短，先将各项本年度工作做如下总结：

　　一、实行目标管理建立各项规章制度

　　为了使幼儿园管理向规范化迈进，我们制定了各项规章制度如：安全管理制度、幼儿接送制度、外来人员制度、教职工岗位职责制度等。做到分工明确、责任到人团结互助、互相督促发现问题及时沟通，及时协商解决。并····平时监督管理苗头，让管理细致到位促进我园各项工作有序进行。

　　二、坚持保教并重提高教育素质

　　保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提，幼儿园的工作性质是保教为先。教育为重要求教师把晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口。一日活动都要十分细心观察幼儿，关注幼儿的成长变化，在生活学习、心理上给予帮助，照顾沟通疏导，做到保中有教，教中有保。努力为幼儿营造丰育、宽松、和谐的环境。发挥隐性教育功能，利用每周的教研活动指导教师制定切实可行的计划。学前初制定班务工作计划，月计划、周计划等。使教师工作有方向在实施过程中进行监督指导使管理真正落实到位。

　　科学合理安排幼儿一日活动做到动静结合，室内外结合，保教幼儿户外活动2小时以上。每天按时做操、手指操、各种有趣的游戏。提高幼儿整体素质。

　　三、教育教学方面

　　为了全方位提高幼儿教师的专业水平，确保幼儿园教学的有效性我们对教师进行各种学习培训如北京红缨教导来园培训进行团队打造英语教师培训如何上好英语课礼仪培训规范老师的教师礼仪施园长张婷婷参加园长培训通过各种渠道的培训使老师周六放学后进行业务培训对每位教师进行随时听课了解教师对教材把握程度讲课方法等。及时给予点评探讨教学中存在的困惑交流他们解决问题的办法

　　提出改进建议

　　组织全国教师学习”弟子规“做到理论联系实际，学以自用指导孩子践行，多数孩子回家后能主动为家人捶背、拿拖布、端水、洗脚等。深受家长好评为了使孩子们学会感恩、懂得分享、园里投入大量资金为幼儿买蛋糕。举办过生日感恩活动，深受家长欢迎。

　　根据季节和节日开展主题活动，并进行环境环境创设。如：庆六一经典伴我成长活动、国庆节爱祖国主题活动、圣诞节的由来主题活动、元旦联欢亲子互动活动。以及体操表演，完整话训练、弟子规诵读、手指操表演、文明天使活动等。通过各项活动的开展，提高教师的组织能力。展示孩子们的才华，增强孩子们的自信。

　　再教育活动中我们提供丰富材料让幼儿探索发现积极鼓励幼儿求异思解引导他们对同一问题同一事物从各种角度用不同的方法去思考解决从而培养幼儿主动学习的习惯

　　四、卫生保健方面

　　科学合理安排幼儿膳食精心为幼儿制定科学合理的食谱保证食谱多样性丰富性严格执行各种制度如食品安全制度卫生保健制度消毒制度炊事员操作要求等认真做好幼儿园登记未入园幼儿跟踪调查确保幼儿的安全做好传染病预防工作每天开窗通风紫外线消毒以防传染病发生每年组织幼儿去妇幼保健医院体检一次加强晨检午检工作严禁幼儿带危险物品入园保证幼儿在园安全

　　五、家长工作

　　家长是幼儿园的合作伙伴，幼儿园的工作离不开家长的信任，理解支持，然而要家长自觉自愿乐意和老师合作共同教育孩子必须取得家长信任，和家长建立良好的朋友关系。主动与家长联系沟通，用真心、耐心、细心打动家长。真心实意做家长朋友，耐心倾听他们的意见，帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题同时换位思考。对家长产生急躁情绪、冲动、要冷静思考。学会体谅，为了让家长了解孩子在园一日活动情况我们通过电话家访、问卷调查。利用《家长作业》传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取、积极改进实现家园相互配合同步教育幼儿，使幼儿快乐健康成长，达到家园共育的目标。

　　以上是我们所做的一些工作，虽然取得了一定的成绩，但还有一些需尽快完善的地方：

　　1、要提高教职员工的自主性治理、探索与实践的意识。

　　2、提高教职工的主人翁意识，做到勤俭节约

　　3、提升教学活动的质量，让每个孩子学有所获！

　　4、加强孩子日常习惯及学习习惯的培养。

　　一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开领导的带领和我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新学年，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，做到让家长满意。孩子开心快乐大量真正打造正在适合幼儿身心健康成长的幼儿园。

幼儿园园务工作总结 篇六

　　一学期，在忙碌中过去了，这一学期是我们艰苦创业的一学期。一个新的环境，带给我们一个全新的工作思路，让我们追求着另一个新的'目标，这个目标就是我们如何充分利用一个条件这样优越、如童话般的美丽、这样理想的校园环境，来教育好我们的下一代，使他们各方面能健康地成长。这也是我们共同的心愿。大家迫切地期待着我们的小朋友能在一个良好的教育环境下，能接受优等的教育，得到良好的发展。

　　本学期，我园坚持正确的办园方向，全体教职工勇于面对各种挑战，树立竞争意识，团结一致，克服困难，大力推进素质教育，不断优化育人环境，深化教育改革，强化内部管理，大胆探索，拓展服务途径，使幼儿园的保教质量不断得到提高,不断深化教育改革，在镇教办、厦岗村委会等上级领导的亲切关怀指导，特别是厦岗村委会的大力支持下，经过全体教职工的团结拼搏、努力奋斗，使幼儿园的办园条件、管理水平及教育效益等方面有了较大的进步，保教质量不断地提高。各项工作取得了显著的成绩。本学期，本园的保教质量和行政效益工作在长安镇都被评为一等奖，今年被长安镇教办推荐参选东莞市文明单位。同时，我园的幼儿先后获得长安镇幼儿体操比赛第四名、长安镇小学、幼儿园美术作品评选活动的铜奖和优秀奖、东莞市小学、幼儿园美术作品三等奖（这是全镇唯一能在市里拿奖的幼儿作品），我们也有的教师被评为长安镇优秀教师、美术优秀辅导教师。这个学期是我们历来拿奖最多的一个学期，是一个丰收的学期。具体工作如下：

　　一、优化环境，完善设施，提高办学条件。

　　本园在厦岗村委会的高度重视、支持下，于本学期初，我们顺利地搬迁到新园，园舍的条件得到了重大的改善，令人耳目一新，刮目相看。各类设施设备也得到了完善，且具现代化。办公方面，每个教师配备一台电脑，建立多媒体电脑办公网络。教学上，每个班除了有充足的教学用品、玩具、图书资料之外，还配有钢琴、电视机、DVD机、组合音响、消毒柜、毛巾柜、饮水机、空调、和太阳能热水器等现代教学、生活设施设备。室内外环境及设施都是经过精心设计的。各类功能室则按其功能特色需要，规范配置。如：电脑室配有27台液晶显示器的电脑；钢琴室配有8台立式钢琴；电教综合室配有三角钢琴、电视机、DVD、投影机、高级音响器材、灯光设备；科学探索室配有人体模具、动植物的标本、多种实验器材和各类有趣现象实验操作台、操作玩具等。户外场所为幼儿提供了多种的体育活动器材和游乐玩具。如大型组合滑梯、篮球架、攀爬墙、淘气堡、翘翘板等。卫生保健、安全方面，我们能按标准配备起各类的医疗器械、必需药品、现代先进的厨具和消毒设备，并搞好各种安全设施，如：给放置大型玩具的地面铺上安全地垫等。办学条件得到进一步完善。

　　二、加强管理工作，提高管理效率

　　（一）加强行政组织管理，建立健全领导班子和各组织机构。

　　1、美国当代慕名管理学家德鲁克曾说：“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构。”组织机构作为联接管理主体与客体的纽带，是重要的管理手段，是发挥管理职能、实现管理目标的工具。我园根据上级的有关规定和本身实际设置机构组织，并逐步健全完善。建立了以园长为核心的管理机制，实施分层管理，建立良好的行政组织系统。领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，勇于开拓，科学管理，效率高。健全了园务委员会、团支部、教研组、伙委会、家长委员会等组织机构，并保证各机构相互协调，正常运作，充分发挥作用，使各层次各部门之间关系明确，职责权限分明，各司其职，各负其责，使整个幼儿园管理渠道畅通，指挥灵，信息通，发挥各部门的最大效能，使管理活动形成良好的运行机制，保证各项工作秩序的顺利开展。

　　2、加强制度管理，逐步完善各项规章制度。

　　规章制度的制定，对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高管理效率，具在重要的意义。我园根据工作实际，逐步制定了一套可行的规章制度及岗位职责，如：“上班及办公制度”、“卫生保健制度”、“膳食管理制度” 、“安全管理制度”、“考勤制度”、“奖惩制度”、“教职工职业道德规范”、“教师工作职责”等，使各项工作有章可循，人人明责，在全园形成健康的园风园纪，保证正常的教养秩序，提高管理成效，使幼儿园可以更好地发挥教育机构的文明辐射作用，对改善社会风气和创造精神文明环境发挥积极的影响。

　　（二）加强保教工作管理，努力提高保教质量。

　　1、制订切实可行的工作计划。

　　计划是确定行动纲领和方案，是使行为趋向于目标的管理活动。幼儿园管理以计划为开端，进而对管理活动实行有效控制，因而计划是管理工作科学化的重要标志。每学期，园领导都会组织各部门代表，共同参预制订幼儿园工作计划，从中使领导者全面掌握幼儿园情况，使全园教职工从组织的前景规划中受到鼓舞，明确自己的任务职责和努力方向。各部门主管根据上级的精神指示，负责组织其部门的工作人员制定一学期的计划，如教研计划、班级保教工作计划（包括学期、每月、每周活动计划）、保健计划、后勤工作计划等。同时对计划的执行情况进行有目的的检查，通过总结得出经验教训，探讨工作规律，积累经验，增强工作的预见性与自觉性，促进管理水平的作用。

　　2、建立良好的保教工作秩序，使保教过程得以正常运行。

　　保教工作的管理如同整个园所的管理，要达到优化有效，必须发挥管理职能，科学地组织管理活动的运行程序。所以我们坚持抓住制订计划、组织实施、检查指导和总结提高几个基本环节，将保教过程纳入科学轨道，使之不断向前推进。

　　（三）加强师资队伍建设，强化职业能力。

　　为了能更好地搞好幼教工作，我园非常重视教师队伍建设，通过各种途径有目的、有计划、有系统地培训、提高各类人员的文化、专业素质，使他们具有良好的职业道德和敬业精神，有健康的身体和心理素质，有明确的教风要求。

　　本学期，我园对教师进行了专业知识、教学能力及钢笔字等方面的考核，教师在认真学习、领会《新纲

要》的同时，还经常从相关的书籍中或上网了解幼教新动向，增进幼教信息，从中汲取有效经验，并结合实际运用到教学工作当中。与此同时，我们也对保育员进行了专业知识及语言表达能力的考核，使保育与教育水平齐步前进！

　　为了不断提高教师的教学水平，加强教师的教学水平和教改能力，我们努力争取机会组织教师外出参观学习，积极向有经验的同行学习，互相交流，取长补短，从各方面不断完善自己。

　　在园领导的大力支持与领导下，教师们还利用业余时间，积极参加自学考试或函授等进修，不断充实、丰富理论知识，努力提高自身素质，形成了素质优良、年龄结构合理、相对稳定的骨干教师队伍，进一步提高了保教质量服务。

　　（四）加强卫生保健工作的管理，为幼儿全面发展奠定良好的基础。

　　1、建立科学的生活制度

　　我们参照教育行政部门和卫生部制定的卫生保健制度，根据儿童年龄特点，制订了适宜的生活作息制度，合理地安排幼儿一日生活中各项活动的顺序和时间，使生活管理科学化、规范化。做到动静交替，室内外平衡，有组织的活动与自由活动、集体与小组及个别分散活动的比例适当，坚持在一日活动中以游戏为主，促进幼儿身心健康和谐地发展。

　　2、提供营养的膳食，提高膳食质量，促进幼儿健康发育。

　　为了使幼儿得到营养均衡、充足的膳食，我们由园长、行政助理、教师代表、保育员组长、保健员、厨房班长组成，建立伙委会，定期研究分析食谱，并按要求严格抓好食谱的制定工作，做到每周更换一次带量食谱。同时，保健员还定期进行膳食调查分析，及时发现问题，采取适当措施，改进幼儿膳食营养状况。对于一些患病或体弱的幼儿，我们为其开设病号餐，从而解决了家长的后顾之忧，使家长们非常放心和满意。

　　4、切实做好健康检查及防病工作，促进幼儿身体的健康发展。

　　我园贯彻“预防为主”的卫生工作方针，建立预防接种、消毒隔离、体格检查、环境和个人卫生等制度，做好经常性和突发性的疾病预防工作，按要求完成预防接种工作。降低发病率，提高幼儿的免疫力，保护幼儿的生命和健康。与此同时，我们还注重日常性卫生保健工作，医务人员和班级保教人员每天都依据“卫生保健制度”的要求，做好晨间检查和全日健康观察，认真做好一摸，二看，三问，四查工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育。保健员还定期对幼儿进行体检，并对幼儿的身体发展状况作出正确的分析评价，实施良好的保育和教育，促进其健康成长。

　　5、积极开展体格锻炼，增强幼儿体质，促进其身心健康发展。

　　体格锻炼是增强幼儿体质的最积极有效措施。我园遵循循序渐进的原则，根据幼儿的年龄特点，积极创造条件，充分利用自然因素（如日光、空气、水）开展“三浴”锻炼，有步骤、有计划、科学地对幼儿进行体格锻炼，保证足够的户外活动时间，增强幼儿体质及健康。

　　（五）坚持不懈地做好安全工作，保证幼儿的生命安全。

　　在工作中，我们坚持把安全工作作为重点工作来抓。在定期向全体教职工宣传安全知识、增强其安全意识的同时，我们还对幼儿进行安全教育，增强自我保护能力。此外，我们还加强有关安全制度的建立和措施的落实，安装了安全合格的消防系统，确保安全工作。开园以来，我园没发生过任何安全事故。

　　（六）加强教育工作管理

　　1、加强幼儿一日活动的管理

　　我们各班级能根据班上幼儿的年龄特点、实际水平及实际情况，制定相应的教育目标，拟定教育计划与内容。坚持保教相结合的原则，做到教中有保，保中有教，二者紧密结合，相互渗透，同时做到动静结合，室内外平衡，个别活动、小组活动与集体活动交替，并注意将思想品德教育贯穿于一日活动的各个环节之中。使幼儿一日生活多姿多彩，保证幼儿身心愉快、健康、全面地发展。

　　2、开展多元化教育，培养幼儿的学习兴趣

　　在村委会的大力支持下，使我园拥有一批先进的教学设施设备。我们充分利用这些有利条件，根据幼儿的喜好，有目的、有计划、有组织地开展多项素质教育，如：美术、电子琴、钢琴等兴趣小组活动，让幼儿自愿报名参加，着力培养幼儿的个性，更好地发展其特长、挖掘其潜能，促进幼儿素质的提高。同时，为进一步培养幼儿对各种语言的兴趣，我们有目标、有系统地从小班起开展英语教学，幼儿学起英语乐此不疲，兴趣甚浓，家长对幼儿不经意说的一些英文感到惊喜万分。

　　3、积极开展教研工作，以教研促保教。

　　教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，其意义在于：它是提高保教质量的一种经常性手段，也是培训教师的一条重要途径。因此，我们一直坚持以教研促保教的思想，结合实际，根据教育工作中的疑、难点展开教研活动，并取得了一定的成效。

　　⑴开展“培养幼儿生活常规的教育”的教研探讨。

　　俗语说：“没有规矩，难成方圆。”这里所指的“规矩”、“方圆”则是良好行为规范的泛指。而常规既是管理手段，也是重要的教育手段，是正常保教秩序的保证，可以使工作在条理，有助于形成良好的工作与教育环境从而提高效率，是有效教育的条件。为了培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高教师们生活常规教育的能力，我们开展了一个以“如何培养幼儿生活常规的教育”为专题的教研活动。通过组织教师进行业务学习、互相交流讨论、观摩学习、总结经验等途径，将一些被实践证明富有成效、符合教育规律的经验，纳入常规工作管理，真正将教与保、保与教相互联系、结合和渗透，更好地发挥教育的整体效益，提高保教质量。在教师们持之以恒的组织管理下，幼儿都已形成良好的行为习惯，并能在活动中自觉遵守活动秩序。

　　⑵开展对“根据《新纲要》的要求组织教学活动”的教研探讨。

　　《新纲要》是指导我们将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。为了使教师能深入领悟《纲要》的指导思想和基本要求，进一步更新教育观念，我们通过业务学习、外出参观学习、教学观摩、总结经验、将事实的描述上升到理论等多种学习形式，大大提高教师的教育技能，使幼儿在我们的教育中得到更全面、和谐的发展。本学期，我们还对教师进行了以《纲要》为主的专业知识考核，使教师更深刻地领会其精神。

　　在提高教育技能的同时，教师的理论水平和写作能力也得到了很大的提高。在园领导的积极带领和指导下，教师能及时总结经验，将实践升华到理论，书写了大量有关的总结报告及论文，也从中积累了更为丰富的教学经验。由黎园长撰写的论文《如何让幼儿成为学习的主人》荣获市幼教论文评选三等奖。

　　（七）做好家长工作，增进家园联系，加强家园一体化建设。

　　家长工作是幼儿园管理的重要内容，搞好家长工作在农村的幼儿教育中更为重要。我们非常重视家长工作的开展，通过各种方式、途径加强家园之间的联系和沟通，如：成立家长委员会、组织各种家园亲子活动、定期向家长发放联系手册、举办家教宣传栏、设立家长意见箱、向家长印发教育资料、评选“优秀家长”、举行“家长开放日”等，有针对性提高家教水平，使家长更加支持配合我们的工作，实现家园共育。

　　以上总结了我们所做的一些工作，作为终身教育的起始阶段，我园将会致力于这一奠基性工作，不断创新，努力创建以科学的管理、优美的环境、优秀的教师、优良的质量、突出的双语教学和艺术教育特色，团结一致，扎实工作，为祖国的未来培养人才和创办特色园而努力。