特教数学老师个人工作总结(优质3篇)
特教数学老师个人工作总结 篇一
作为一名特教数学老师，我在过去的一年里经历了许多挑战和成长。通过不断努力和学习，我取得了一定的成绩，并且在学生们的学习过程中发挥了积极的作用。以下是我个人的工作总结和反思。
首先，我意识到了个别化教学的重要性。在特教数学领域，每个学生的学习能力和特点都各不相同。因此，我努力根据每个学生的需求和能力制定个性化的学习计划，以帮助他们克服学习困难并取得进步。我与家长和其他教育专家密切合作，共同制定了适合学生的个别化教学方案。我发现，通过个别化教学，学生的自信心和数学成绩都有了明显的提升。
其次，我注重培养学生的数学思维能力。在传授基础知识的同时，我强调培养学生的逻辑思维、问题解决和推理能力。我通过引导学生进行数学探究和实践，让他们在实际问题中应用所学的数学知识，从而培养他们的分析和解决问题的能力。我发现，通过这种方式，学生们对数学的兴趣和理解度都有了提高。
此外，我还积极参与专业学习和研究。我定期参加各类数学教育研讨会和培训课程，与其他同行交流经验和教学方法。我还阅读专业书籍和研究论文，不断更新自己的知识和教学理念。通过这些学习和研究，我不仅提高了自己的专业水平，也为学生提供了更好的教学内容和方法。
最后，我要感谢学生和家长们对我的信任和支持。他们的鼓励和反馈使我更加坚定了自己的教育理念和目标。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教学能力，为学生们提供更好的数学教育。
特教数学老师个人工作总结 篇二
回顾过去的一年，我作为一名特教数学老师，经历了许多挑战和收获。在这一年里，我不仅取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。以下是我个人工作总结和反思。
首先，我意识到了特殊教育的独特性和重要性。特教数学教学需要更多的耐心和关注。每个学生都有自己的学习障碍和特殊需求，因此我们需要针对每个学生制定个性化的教学计划。在过去的一年里，我努力与学生们建立良好的关系，了解他们的需求和困难，并根据他们的情况进行个别化的辅导。这种个别化教学的方法帮助学生们克服了许多困难，取得了一定的进步。
其次，我深刻认识到鼓励和赞扬的重要性。在特教数学教学中，学生们往往面临着较大的压力和挫折感。因此，我注重给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。我发现，通过及时的赞扬和鼓励，学生们的自信心和学习动力都得到了提高。
此外，我还意识到与家长的密切合作对学生的发展至关重要。在过去的一年里，我与家长保持着良好的沟通和合作。我定期与家长开展座谈会，分享学生的学习进展和困难，共同制定解决方案。与家长的合作不仅增强了学生的学习动力，也为我提供了更多的支持和帮助。
最后，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。他们给予了我充分的信任和自由，使我能够在教学中发挥自己的特长和创造力。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教学能力，为特殊学生提供更好的数学教育。
特教数学老师个人工作总结 篇三
特教数学老师个人工作总结
时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的特教数学老师个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一直有一种感觉，当我们向前看时间时，觉得还有很长很长；当我们向后看时间的流逝时，会突然发现时间过得竟如此之快，真的就像那句名言所说:“光阴似箭，日月如梭”。回头去看这一年走过的时光，似乎是在一眨
在这一年里，我最大的角色就是老师，一名特殊教育的生活数学老师。从实习的时候就知道，对于培智学生来说，生活数学是最难的一科。因为，数学方面的一些知识太过于抽象，他们无法理解这些知识的含义，所以，想要教好生活数学，就要不断的思索，思索出让学生更容易理解的方法。在这一年中，我课前备好每一节课，课上不断创新我的教学方法，课后及时反思自己的教学，通过这样的方法，让学生更好的爱上生活数学的课堂。例如：在学习枯燥无味的数字时，我会和孩子们把数字融入到他们喜欢的动物、水果、食物等等地方，加入夸张的手势，让他们在快乐中学习。在学习形状时，我会带他们走进校园去认识形状，从而记住形状的模样，为了让他们记住图形的特征，想尽办法，编出顺口溜。功夫不负有心人，在这样的环境中，孩子们真的记住了一些知识，内心充满了成就感。不过，作为一名年轻的.老师，在教学这条路上还是会有不足之处。回忆一年的教学，感觉最大的不足就是：对于备学生做的还是不够到位，不能够每一节课都能做到分层教学、因材施教，特别是对于c组的学生，把控的不够准确，有时候会高估他们的能力，有时候会低估他们。不过，通过和孩子们一年的相处，我越来越了解他们了，相信在下一个学期，我可能更好的把控学生的能力了！
在这一年中，我还担当了一个从未担当过的角色——安全专干。这是一个从来没有接触过的角色，它比老师这个角色更加的陌生，没有学习的机会，直接上手。第一次担任这样的角色，内心是忐忑的，因为自己从来没有做过安全相关的工作，这是一个需要有敏锐的洞察力的角色，要及时发现学校中的安全隐患，以保证孩子们在校园中无忧无虑。经过一年的磨练，感觉自己做的越来越顺手了，发现安全隐患似乎成了我的“职业病”，出去玩耍、吃饭都会无意间观察周围的环境是否存在安全隐患。不过，很开心自己能养成这样的“职业病”，因为这样能更好的保证大家的安全！在这一年中，我也会偶尔的开展安全演练，让孩子们学会应该紧急情况。但是，我感觉对于学校的安全演练活动，我做的并不好，一年才进行了2—3次，对于我们的学生来说，次数太少了，这样孩子们面对紧急情况的应变能力就达不到太好，在下一年的安全工作中，我会做好计划，做到每一个学期4次的安全演练，从而提高孩子们的紧急情况应对能力！相信下一个学期，我会做的更好！
这一年中，我还收获了一群可爱的同事们，我们互相配合、互相理解，一起做好学校的各项工作。当然，在工作中，我们肯定会有磨合，正是因为磨合，我学会了换位思考，思考她为什么要这样做，理由是什么？正是因为磨合，我学会了与人的相处之道。正是因为磨合，我学会了静下心来思考问题，而不是急急燥燥的。正是因为磨合，我学会了很多很多…。但是，感觉自己还是不够成熟，思考问题、为人处事做的还是不够好，希望在以后的生活中，我会越来越成熟，越来越会做事、做人！
这一年，我还有很多很多角色，在这些角色中，我学会了很多方方面面不同的东西；在这些角色中，我学会了各种工作的协调和时间的把控，及时非常忙碌，也能有条不紊。一年的工作，付出很多、收获很多，回忆也很多。在这些回忆中，总结自己，反思自己，成长自己！
