学前教育专业实习总结(精简6篇)
学前教育专业实习总结 篇一
在我即将结束学前教育专业的实习经历之际，我想总结一下这段时间的收获和经验。通过这次实习，我更加深入地了解了学前教育的实际操作和教学工作，也提升了自己的专业素养和教育能力。
首先，这次实习给我提供了一个宝贵的机会，让我亲自参与到幼儿园的教学工作中。我在实习期间担任了助教的角色，与老师们一起参与课堂教学和教育活动的策划。通过与幼儿的互动和教学实践，我深刻体会到了学前教育的重要性和挑战性。我学会了如何与幼儿建立良好的关系，如何有效地引导他们参与到教学活动中，并且在实践中逐渐掌握了一些教学技巧和方法。
其次，在实习期间，我也有机会观摩了一些优秀的教师的课堂，从中学习到了许多宝贵的经验和教学技巧。我发现优秀的教师能够根据幼儿的特点和需求，灵活地调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。我也学会了如何观察幼儿的行为和表现，及时调整自己的教学策略，使教学更加精准和有效。
此外，实习期间，我还参与了一些教育活动的策划和组织工作。这让我意识到学前教育不仅仅是课堂教学，还包括了各种教育活动和课外拓展。我深刻体会到了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质和生活能力。通过参与这些活动，我提升了自己的组织和沟通能力，并且深入了解了学前教育的全过程。
最后，实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。比如，在与幼儿的互动和教学实践中，我发现自己有时候很难掌握好教学的节奏和方法，也遇到了一些行为问题的幼儿。但是，通过与老师们的交流和反思，我逐渐找到了解决问题的方法和策略。这些经历让我更加坚定了自己成为一名学前教育工作者的决心，并且激发了我不断学习和进步的动力。
总之，这次学前教育专业的实习经历让我受益匪浅。通过实践和观摩，我更加深入地了解了学前教育的实际操作和教学工作。我提高了自己的专业素养和教育能力，并且明确了自己的职业目标和发展方向。我将继续努力学习和成长，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
学前教育专业实习总结 篇二
在我即将结束学前教育专业的实习经历之际，我想回顾一下这段时间的收获和成长。通过实习，我不仅更加熟悉了学前教育的实际操作和教学工作，也提升了自己的专业素养和教育能力。
首先，实习让我亲身体验了学前教育的魅力和挑战。在幼儿园的实习期间，我担任了助教的角色，与老师们一起参与课堂教学和教育活动的策划。通过与幼儿的互动和教学实践，我深刻体会到了学前教育的重要性和影响力。我学会了如何与幼儿建立良好的关系，如何引导他们积极参与到教学活动中，并且逐渐掌握了一些教学技巧和方法。
其次，我有幸观摩了一些优秀教师的课堂，从中学习到了许多宝贵的经验和教学技巧。我发现优秀的教师能够根据幼儿的特点和需求，灵活地调整教学内容和方法，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。我也学会了如何观察幼儿的行为和表现，及时调整自己的教学策略，使教学更加精准和有效。
此外，实习期间，我还参与了一些教育活动的策划和组织工作。这让我意识到学前教育不仅仅是课堂教学，还包括了各种教育活动和课外拓展。我深刻体会到了教育的广度和深度，以及培养幼儿全面发展的重要性。通过参与这些活动，我提升了自己的组织和沟通能力，并且深入了解了学前教育的全过程。
最后，实习期间，我也面临了一些困难和挑战。比如，我发现自己有时候很难把握教学的节奏和方法，也遇到了一些行为问题的幼儿。但是，通过与老师们的交流和反思，我逐渐找到了解决问题的方法和策略。这些经历让我更加坚定了自己成为一名学前教育工作者的决心，并且激发了我不断学习和进步的动力。
总之，这段学前教育专业的实习经历给我带来了很多收获和成长。通过实践和观摩，我更加熟悉了学前教育的实际操作和教学工作。我提高了自己的专业素养和教育能力，并且明确了自己的职业目标和发展方向。我将继续努力学习和成长，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
学前教育专业实习总结 篇三
1、意见与建议
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
（1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
（2）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
（3）专业技能不扎实。
（4)人际关系的处理有待提高。
（5)与教师的交流显得有些少。
2、实习总结的体会与启发
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
学前教育专业实习总结 篇四
在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作。
实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。
学前教育专业实习总结 篇五
带着对未来的憧憬和希望，来到了海城省琳琼幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在琳琼幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧！！加油。
学前教育专业实习总结 篇六
两年的学习生活，快要结束了。为了让我们更好的适应以后的教育工作，学校组织我们实习。这次实习的目的是帮助我们全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构，使什么能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育。
即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在上课期间我更加注重书本上的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整的观察幼儿园一日的生活。
发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在看完老师的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有机会的教育和随机教育相结合。例如：小朋友在洗完手的时候没有随手关水龙头，浪费水，老师机会跟小朋友说我们幼儿园的水是怎么来的?
不能浪费!并告诉他们如何从生活中节约水资源!老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动的去学习才能取得好的教学效果。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
小朋友们喜欢做游戏，我也很喜欢和他们一起玩，在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自由活动的，我会趁这个时候和他们聊聊天，我试着让自己变成小朋友融入他们的世界、了解他们的兴趣爱好、才会得到他们的信任和依赖。因为我想幼师对孩子要充满爱心自己要有耐心，当然老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点培养他们的创新能力。
