某小学一年级下学期数学教师工作总结(最新3篇)
某小学一年级下学期数学教师工作总结 篇一
在过去的一年中，作为某小学一年级的数学教师，我通过不断努力和学习，不仅提高了自己的教学水平，也取得了一定的教学成果。下面我将对自己的工作进行总结。
首先，在教学内容方面，我根据学生的实际情况，精心设计了一系列的数学课程。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过引导学生进行实际操作和互动讨论，让他们在探索中学习。我还注重培养学生的数学兴趣，通过举办数学游戏和竞赛，激发了学生的学习热情。
其次，在教学方法上，我注重多样化的教学手段。我运用了多媒体教学、小组合作学习、教学游戏等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我也注重个别辅导，根据每个学生的特点和需求，有针对性地进行辅导，帮助他们解决学习中的困难。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方案。我还经常通过微信群和家长交流学生的学习情况，及时反馈学生的表现和进步，让家长与我形成良好的合作关系。
最后，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平。我参加了学校组织的各类培训班和研讨会，了解最新的教育理论和教育政策，不断更新自己的教育观念和教育方法。同时，我也积极参加学科组的交流活动，与其他教师共同分享教学经验和教学资源，相互学习，共同进步。
总的来说，通过这一学期的努力工作，我取得了一定的教学成果。学生们在数学方面取得了显著的进步，他们不仅掌握了基本的数学知识和技能，还培养了数学思维和解决问题的能力。同时，我也在教学方法和教学理念上有了一定的提升，更加注重学生的主动学习和思维发展。在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己的教学方法和教学内容，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
某小学一年级下学期数学教师工作总结 篇二
在过去的一年中，我担任了某小学一年级的数学教师，通过精心设计的教学方案和积极的教学方法，取得了一定的教学成果。下面我将对自己的工作进行总结。
首先，在教学内容方面，我充分考虑到学生的实际情况和学习需求，合理安排了数学课程。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过引导学生进行实际操作和互动讨论，让他们在实践中学习。我还注重培养学生的数学兴趣，通过举办数学游戏和竞赛，激发了学生的学习热情。
其次，在教学方法上，我采用了多样化的教学手段。我运用了多媒体教学、小组合作学习、教学游戏等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我也注重个别辅导，根据每个学生的特点和需求，有针对性地进行辅导，帮助他们解决学习中的困难。
此外，我还积极与家长进行沟通和合作。我与家长定期进行面谈，了解学生的学习情况和问题，并与家长共同制定解决方案。我还通过微信群与家长交流学生的学习情况，及时反馈学生的表现和进步，与家长形成了良好的合作关系。
最后，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平。我参加了学校组织的各类培训班和研讨会，了解最新的教育理论和教育政策，不断更新自己的教育观念和教育方法。同时，我也积极参加学科组的交流活动，与其他教师共同分享教学经验和教学资源，相互学习，共同进步。
总的来说，通过这一学期的努力工作，我取得了一定的教学成果。学生们在数学方面取得了显著的进步，他们不仅掌握了基本的数学知识和技能，还培养了数学思维和解决问题的能力。同时，我也在教学方法和教学理念上有了一定的提升，更加注重学生的主动学习和思维发展。在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己的教学方法和教学内容，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
某小学一年级下学期数学教师工作总结 篇三
某小学一年级下学期数学教师工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的某小学一年级下学期数学教师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。来到鸿翔我一直认真学习，深入教学方法、立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的女里，可以说紧张忙碌而收获多多！
xxxx年来到鸿翔我最想说的是很感谢这个学校给我锻炼的机会！我担任的是一年级下学期的数学教育工作。
一、备好课
认真备课，不但备学生要学习的新知而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并在课上说些和数学有关有趣的事件拉回学生的注意力，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于时间几点几分是分不不清楚的，不知道到那个数字是几分！为了上好这堂课，我认真研究了优秀教师的教案，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出时间在社会生活中的起着重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我做了学习认识时间的课件，出示了主题图片，让学生明白什么事分针什么事秒针！它们各是什么样子的`，它们是怎样完成它们一天天的任务的。同
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，要让学生把我当成他的朋友，愿意学数学就是学数学的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。但是对于成绩好马虎的也不忽视的，这样整体上能达到很好的效果！
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与和我共事的各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
