高一数学教师教学工作总结(精彩4篇)
高一数学教师教学工作总结 篇一
在过去的一年里，作为一名高一数学教师，我积极投入教学工作，不断探索和创新教学方法，努力提高教学质量，取得了一定的成绩和经验。在这篇总结中，我将分享我在教学工作中的收获和反思。
首先，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在教学中，我注重培养学生的思维习惯，鼓励他们多思考、多分析、多实践，通过解决实际问题来提高他们的数学能力。我采用了许多启发式教学方法，例如情境教学、探究式学习等，让学生在实践中学习，激发他们的兴趣和主动性。通过这些方法，我发现学生们的思维能力和解决问题的能力有了明显的提高。
其次，我注重与学生的互动和沟通。在课堂上，我鼓励学生积极提问，主动参与讨论，促进师生之间的良好互动。我也鼓励学生之间的合作和交流，让他们互相学习和帮助。我发现通过这种互动和沟通，学生们更加积极主动，学习效果也更好。
另外，我还注重培养学生的学习方法和学习习惯。我在课堂上引导学生掌握一些有效的学习方法，例如思维导图、归纳总结等，帮助他们提高学习效率。我还鼓励学生制定学习计划，合理安排时间，培养良好的学习习惯。通过这些努力，我发现学生们的学习态度和学习能力有了明显的提高。
然而，在教学工作中，我也面临了一些困难和挑战。首先，学生的基础差异较大，有些学生对数学并不感兴趣，学习动力不足。针对这一问题，我采取了个性化教学的方法，根据学生的不同情况和需求，采用不同的教学策略和方法，帮助他们提高学习兴趣和动力。其次，由于时间有限，教学内容较多，有时无法深入讲解。为了解决这个问题，我在课后为学生提供了复习资料和习题，帮助他们巩固学习内容。同时，我也鼓励学生积极参加课外辅导班和数学竞赛，扩展他们的数学知识和能力。
总的来说，过去一年的教学工作中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，注重与学生的互动和沟通，注重培养学生的学习方法和学习习惯。在教学实践中，我积极探索和创新教学方法，努力提高教学质量。虽然面临一些困难和挑战，但我相信只要我不断学习和进步，就能更好地为学生提供优质的教育。我将继续努力，不断改进自己的教学方法，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
高一数学教师教学工作总结 篇二
在过去的一年里，作为一名高一数学教师，我积极投入教学工作，努力提高教学质量，取得了一定的成绩和经验。在这篇总结中，我将分享我在教学工作中的收获和反思。
首先，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在课堂上，我提倡学生思考的习惯，鼓励他们多问问题、多分析问题、多动手实践。我采用了一些启发式的教学方法，例如情境教学、探究式学习等，让学生在实践中学习，激发他们的兴趣和主动性。通过这些方法，我发现学生们的思维能力和解决问题的能力有了明显的提高。
其次，我注重与学生的互动和沟通。在课堂上，我鼓励学生积极提问，主动参与讨论，促进师生之间的良好互动。我也鼓励学生之间的合作和交流，让他们互相学习和帮助。我发现通过这种互动和沟通，学生们更加积极主动，学习效果也更好。
另外，我还注重培养学生的学习方法和学习习惯。我在课堂上引导学生掌握一些有效的学习方法，例如思维导图、归纳总结等，帮助他们提高学习效率。我还鼓励学生制定学习计划，合理安排时间，培养良好的学习习惯。通过这些努力，我发现学生们的学习态度和学习能力有了明显的提高。
然而，在教学工作中，我也面临了一些困难和挑战。首先，学生的基础差异较大，有些学生对数学并不感兴趣，学习动力不足。针对这一问题，我采取了个性化教学的方法，根据学生的不同情况和需求，采用不同的教学策略和方法，帮助他们提高学习兴趣和动力。其次，由于时间有限，教学内容较多，有时无法深入讲解。为了解决这个问题，我在课后为学生提供了复习资料和习题，帮助他们巩固学习内容。同时，我也鼓励学生积极参加课外辅导班和数学竞赛，扩展他们的数学知识和能力。
总的来说，过去一年的教学工作中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，注重与学生的互动和沟通，注重培养学生的学习方法和学习习惯。在教学实践中，我积极探索和创新教学方法，努力提高教学质量。虽然面临一些困难和挑战，但我相信只要我不断学习和进步，就能更好地为学生提供优质的教育。我将继续努力，不断改进自己的教学方法，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
高一数学教师教学工作总结 篇三
时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：
一、政治思想方面：
本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点
1、认真做到全面的备课
新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学
三、工作考勤方面：
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
高一数学教师教学工作总结 篇四
本人本学期担任高一年级（3）、（4）、（6）班数学课教学工作。一学期的工作已经结束，现本人就对一学期的工作情况作如下总结
一、主要工作。
高一年级是整个高中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的.怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这一变化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢？这是摆在我眼前的首要任务。
我做为一为老师做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，让他们对数学感兴趣，把数学引到生活当中；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的同学各方面表现相当不错，是个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她（他）们谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班也有学习很差的学生，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。这时我经常跟他聊天，常常在课堂里教他懂了就叫他上来做题，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会
我觉得当一位教师应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有一些学生，总是爱拖作业不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，他对人非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。我便在课上时表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的哦。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
有时工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在上课时有过几次严打，但只是在老师和领导的帮助下。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当了一年半的老师有什么感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和帮助。
四、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、
学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师的课。
5、多多写教学反思。
