小学班主任工作总结【实用6篇】
小学班主任工作总结 篇一
作为小学班主任，我深知自己肩负着重要的责任和使命。在过去的一年里，我积极投身于学生的教育和管理工作中，通过与学生和家长的紧密配合，取得了一些成绩。以下是我对自己工作的总结和反思。
首先，我注重对学生的个性化关怀和教育。每个学生都是独一无二的个体，他们的特点和需求也各不相同。因此，我在教育过程中尽量与学生进行个别对话，了解他们的兴趣、梦想和困惑，以便更好地指导他们的学习和生活。我也会安排一些小组活动，让学生之间相互交流和合作，培养他们的团队合作精神和社交能力。通过这些努力，我发现学生们更加愿意和我沟通，也更加主动参与到课堂和校园活动中。
其次，我注重与家长的沟通和合作。作为班主任，与家长的密切联系是非常重要的。我每学期定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作计划，也听取家长的意见和建议。在学生遇到问题或困难时，我及时与家长进行沟通，共同协商解决方案。我还积极参与学校组织的家长活动，与家长们建立更加亲密的关系，增强他们对我的信任和支持。
再次，我注重自身的专业发展和学习。教育是一个不断进步和创新的领域，作为班主任，我需要不断提升自己的专业能力和知识水平。因此，我经常参加学校和区域性的教育培训，了解最新的教育理念和教学方法。我还积极参与教研活动，与其他老师交流经验，共同研究和解决教学中的问题。这些努力让我能够更好地应对各种挑战和变化，提升自己的教育教学能力。
最后，我注重对班级管理的规范和细致。班主任不仅要关注学生的学习，还要负责班级的管理。我制定了班级的行为规范和纪律要求，与学生一起讨论并签订了班级契约。我还定期检查学生的作业和考试成绩，及时与他们和家长沟通，帮助他们找出问题并给予适当的指导。我也注重班级的卫生和环境，定期组织学生进行卫生打扫和环境美化活动，营造良好的学习氛围。
通过以上的工作总结和反思，我意识到自己在小学班主任工作中的不足之处，并且明确了今后需要提升的方面。我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学班主任工作总结 篇二
在过去的一年里，我担任小学班主任的工作，通过与学生、家长和同事的紧密合作和努力，取得了一些成绩。以下是我对自己工作的总结和反思。
首先，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。作为班主任，我不仅要关注学生的学习成绩，更要引导他们发展对知识的兴趣和热爱。我通过组织一些丰富多彩的课外活动，如实践探究、讲座和实地考察等，让学生们在实践中学习，激发他们的学习动力。同时，我也鼓励学生们主动参与课堂讨论和小组活动，培养他们的自主学习和合作能力。通过这些努力，我发现学生们对学习更加积极主动，成绩和兴趣也有了明显的提升。
其次，我注重班级的和谐氛围和学生的心理健康。学生的心理健康对他们的学习和成长至关重要。因此，我定期组织班级的心理健康教育活动，如心理测试、情绪管理训练和困扰分享等，帮助学生们更好地了解和管理自己的情绪和压力。在班级管理方面，我注重公平、公正和公开，鼓励学生们相互尊重和帮助。通过这些努力，班级的和谐氛围得到了有效的维护，学生们的心理健康也得到了有效的关注和支持。
再次，我注重与家长的积极沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，与家长的良好沟通和合作对学生的发展至关重要。我定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作计划，也听取家长的意见和建议。在学生遇到问题或困难时，我及时与家长进行沟通，共同协商解决方案。我还定期与家长进行电话、短信和面谈等多种形式的联系，及时了解学生在家庭和学校的情况，并与家长共同关心和支持学生的成长。
最后，我注重自身的专业发展和学习。教育是一个不断进步和创新的领域，作为班主任，我需要不断提升自己的教育教学能力和知识水平。因此，我参加了各种形式的教育培训和学习，了解最新的教育理念和教学方法。我还积极参与学校的教研活动，与其他老师开展合作研究，共同探讨和解决教学中的问题。这些努力让我能够更好地应对各种挑战和变化，提升自己的教育水平和专业能力。
通过以上的工作总结和反思，我意识到自己在小学班主任工作中的不足之处，并且明确了今后需要加强的方面。我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学班主任工作总结 篇三
本学期，我担任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一．了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二．加强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三．感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四．注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
小学班主任工作总结 篇四
本学期我担任初一年级两个班和高二年级两个班的英语教学工作。转眼间，紧张、忙碌的一学期已渐渐接近尾声，作为一名初接触中学教学的新老师，我在这短暂的几个月里成长了很多，我想这离不开所有领导、同事对我的无私帮助和热心支持，离不开学生们的密切配合，在此，我想对你们这些最可爱的人由衷地说声谢谢，同时将本学期我的教学工作向大家做一汇报。
一、工作业绩
第一：严格遵守《附中教师工作规范》，根据学期初制定的《教学计划》，全学期共完成初一12个单元、高二10个单元的教学内容。做到充分备课，用心上好每一堂课，尽量使每个学生在课堂上主动参与，有所收获。作业的布置，注重学生综合能力的提高。仔细批改每一本作业，认真书写评语，提出作业中的问题，引发学生进一步思考，当学生态度不认真时及时敦促，进步时适时鼓励，每班的作业批改量达到学校要求。C类作业坚持要求学生背诵，并与家长配合，让家长也参与到学生课文背诵的考察上来。在教学中，我经常向老教师请教教学方法，经常聆听他们授课，积极吸取别人教学中的先进方法和技巧，提高自己的教学水平。全学期听课次数达到学校要求;另外，深入研读教材，分析考题，发现考点和命题规律。
第二，努力扩大知识面，提高个人素养。本学期，除了认真学习与教学相关的资料、专著外，我还阅读了一些励志文学和未成年人教育类的书籍，如《人性的弱点》，《不抱怨的世界》，《如何说孩子才能听，怎么听孩子才能说》等等。同时，为了持续提高自己的专业技能，我坚持每晚观看中央电视台英文频道，写英文日志。
第三，积极参加教研小组会议，撰写会议报道，认真配合教研组长完成教研活动及组内其他活动。在英语教学中不仅仅以应试为目的，同时从长远考虑，为学生提高听说读写实际运用语言能力夯实基础。在授课过程中有意识地加入一些贴近现实的.课外内容，以及运用丰富的身体语言，形成轻松活泼的课堂氛围，目的是激发学生的学习兴趣。
二、工作问题：主要存在于高二两个班
第一，讲课效果。高二两个班的教学由于是中途接手，可能学生还没有习惯我的授课方式，再加上英语基础普遍偏偏弱，对英语学习兴趣不高，上课效果与初二两个班相比欠佳。
第二，进度。由于学生基础薄弱，为了保证上课的质量和效果，势必会适当放慢教学进度，但是又必须完成所有教学内容，所以学生听的多，练得少。
第三，作业。听课效果欠佳，就导致有些学生作业不能独立完成，在作业批改中发现为了完成任务，有抄作业现象。
解决方法：
1.与学生好好沟通，采用情感激励的方法，提高他们的自信心，调动他们学 习英语的积极性。
2.布置作业时难度要分层，不能一刀切。程度不太好的学生可以适当降低难度。
3.关于进度与教学总时间的矛盾，通过抓住考试重点，尽量浓缩精华的途径来弥补。
以上就是我对本学期教学工作的总结，欢迎大家批评指正。
小学班主任工作总结 篇五
按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的认识，进一步加强对教育科研与教师个人成长的认识，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作：
第一、加强教师的理论学习，提高科研水平。
教科室印发了一些教师理论学习的记载材料，把教师参加理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广大教师教育观念的更新，实施新课程也就没有实质的变化。教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。
第二、加强各级各类课题的研究工作。
我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中教师角色行为《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。
第三、课题的申报立项工作。
新一轮课程改革已经开始，如何尽快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材与我校的实际有机结合起来？需要我们做出积极地探索，也为我们进行教育科学研究开辟了新的领域，提出了新的课题。根据我校的实际情况，我校又成功申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。
小学班主任工作总结 篇六
关键时期，关键做法。和其他班级所不同的是，这是个毕业班。所以本学期的工作不但要全面细致，更要有针对性，前瞻性。为了工作做得更好
，简单拟定计划。
一、思想教育
1、鉴于以往毕业班学生的思想状态，区分本班同学的不同情况进行正面引导，做好个别教育。
2、开学初以定“班训”为由明确努力方向，召开班会“做文明人，做有志向人”
3、平时以“班级寄语”为戒。告诉他们：眼前的终点，将是一个新的起点。
4、开学初组织全班同学共同制定班规“十不准”，以班规为准绳，发挥学生自主、自律意识，使学生参与评价，实现学生自我约束。
5、多与科任老师沟通、与家长沟通，取得更多的支持和配合。
6、每周利用专门的时间开展班级论坛，依靠集体的舆论发挥育人的作用。
二、管理模式
这一内容包括班级管理与评价的方方面面，如纪律、学习、卫生等等。
本学期将尝试一种新的管理模式，如果可行的话，下学期就继续延用完善。这种模式叫组块管理。即把学生科学的划分为几个组块，每个组块设两个负责人。每个组块承担相应的任务，有负责人依据老师规定的办法负责管理和评价。以预习为例，有负责人考查队员的完成情况，并做好相应的奖惩记录。
这种管理办法可以减少班级管理的压力，避免大范围管理的复杂性、盲目性。可以调动班级能人的力量参与班级管理，使管理更加细致、到位。班主任发挥统筹调控和监督实施的作用，定期给各组块进行评比升级，没升到一个级别，该队获得意外的奖励。
本学期打算在学习、卫生等各方面都采用这种办法，用这种办法意图调动学生的积极性，培养学生的集体荣誉感，激发竞争意识。
三、安全教育
1、安全教育重点还是交通安全，让每个队有责任感的同学负责管理。
2、利用晨会或班会进行安全教育，用于把安全工作放在第一位，并且随时做好记录。
3、在校发现危险设施或不安全行为及时上报处理。
四、家长工作
1、用电话经常与家长沟通，如实汇报学生的在校表现，如有重要事情第一时间通知给家长。
2、家长会时对几年来关于学生的情况加以总结，并且请求家长协助我做好学生的思想工作，及时与我联系。
