小学班主任德育开展工作总结【实用3篇】
小学班主任德育开展工作总结 篇一
随着社会的发展和教育观念的转变，小学班主任的德育工作越来越重要。作为一名小学班主任，我深感责任重大，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的道德素养和品德修养。在过去的一年里，我积极开展了德育工作，并取得了一定的成绩和经验。
首先，在班级管理方面，我注重营造良好的班级氛围。我积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，通过班级活动、班会等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。同时，我也注重与学生家长的沟通，定期召开家长会，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关心学生的成长。
其次，在课堂教育中，我注重培养学生的思想品德。我在教学中注重情感教育，通过故事、小品、诗歌等形式，引导学生关注他人的感受，培养同情心和友爱精神。我还注重培养学生的自律意识，通过课堂纪律的要求和规范，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
此外，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识。在班级活动中，我组织学生参与社区义务劳动，参观博物馆和纪念馆，引导学生了解社会历史和文化，培养他们的社会责任感和民族自豪感。我还鼓励学生积极参与社会公益活动，如植树活动、捐款活动等，让学生体验到帮助他人的快乐和成就感。
最后，在个别学生的德育教育中，我注重因材施教。对于一些品德表现不佳的学生，我采取了个别辅导的方式，与学生进行心理沟通和谈话，了解他们的困扰和问题，并给予适当的帮助和指导。通过与学生的深入交流，我帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的积极性和自信心。
总的来说，通过一年的德育工作，我深感德育工作的重要性和挑战性。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学班主任德育开展工作总结 篇二
随着社会的发展和教育观念的转变，小学班主任的德育工作越来越重要。作为一名小学班主任，我深感责任重大，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的道德素养和品德修养。在过去的一年里，我积极开展了德育工作，并取得了一定的成绩和经验。
首先，在班级管理方面，我注重营造良好的班级氛围。我积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，通过班级活动、班会等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。同时，我也注重与学生家长的沟通，定期召开家长会，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关心学生的成长。
其次，在课堂教育中，我注重培养学生的思想品德。我在教学中注重情感教育，通过故事、小品、诗歌等形式，引导学生关注他人的感受，培养同情心和友爱精神。我还注重培养学生的自律意识，通过课堂纪律的要求和规范，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
此外，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识。在班级活动中，我组织学生参与社区义务劳动，参观博物馆和纪念馆，引导学生了解社会历史和文化，培养他们的社会责任感和民族自豪感。我还鼓励学生积极参与社会公益活动，如植树活动、捐款活动等，让学生体验到帮助他人的快乐和成就感。
最后，在个别学生的德育教育中，我注重因材施教。对于一些品德表现不佳的学生，我采取了个别辅导的方式，与学生进行心理沟通和谈话，了解他们的困扰和问题，并给予适当的帮助和指导。通过与学生的深入交流，我帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的积极性和自信心。
总的来说，通过一年的德育工作，我深感德育工作的重要性和挑战性。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学班主任德育开展工作总结 篇三
小学班主任德育开展工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的'小学班主任德育开展工作总结，欢迎大家分享。
根据20xx年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设。
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核
