班主任寒假工作总结(经典6篇)

班主任寒假工作总结 篇一

寒假是学生们放松心情的时机，也是班主任们进行寒假工作的重要时间段。作为一名班主任，我充分利用寒假进行了各项工作，为学生的成长和发展提供了有力的支持。

首先，我认真做好了假期期末考试的复习与总结工作。在放假前，我与学生们进行了一次全面的考试，并及时纠正了他们的错误和不足之处。针对学生们的薄弱科目和知识盲区，我特意为他们准备了一些复习资料和习题，帮助他们巩固知识，提高成绩。同时，我还为学生们制定了科学的学习计划，鼓励他们合理安排时间，高效备考。

其次，我组织了一些有意义的寒假活动，丰富了学生们的假期生活。我安排学生们参加了一些社区服务活动，如义务植树、义务清洁等，让他们在实践中学习到社会责任和团队合作的重要性。此外，我还组织了一些文化艺术活动，如书法、绘画、剪纸等，让学生们在欣赏和创作中培养审美能力和艺术素养。

另外，我还利用寒假时间与学生家长进行了沟通和交流。我向家长们介绍了学生的学习情况和进步，并听取了家长们对学校工作的意见和建议。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的家庭环境和学习情况，为他们提供更加个性化的教育服务。

最后，我还对班级的教学设施和学生档案进行了整理和更新。我检查了班级的教学设备，确保其正常运行，并及时向学校反映了设备维修和更新的需求。同时，我也对学生的档案进行了整理和更新，及时记录了学生们的优点、问题和进步，为之后的教育工作提供了重要依据。

总的来说，我在寒假期间做了大量的工作，为学生们提供了全面的教育服务。通过复习总结、组织活动、与家长交流和整理档案，我为学生的成长和发展提供了有力的支持和指导。虽然寒假工作较为繁忙，但看到学生们在假期中取得的进步和成就，我觉得一切都是值得的。

班主任寒假工作总结 篇二

寒假是学生们放松心情的时光，也是班主任们进行寒假工作的重要时间段。作为一名班主任，我在这个寒假期间认真履行了职责，为学生们的成长和发展做出了积极的贡献。

首先，我注重学生的学习指导和辅导。在放假前，我与学生们进行了一次全面的考试，并根据他们的表现进行了个别化的辅导。我与学生们沟通交流，了解他们的学习困难和问题，并针对性地给予他们指导和建议。在假期中，我还与学生们保持了联系，及时解答他们的疑问，帮助他们巩固知识，提高学习成绩。

其次，我组织了一些有益的寒假活动，丰富了学生们的假期生活。我与其他班主任合作，策划了一次班级联谊活动，让学生们在游戏和交流中增进了解和友谊。同时，我还组织了一些学习小组，让学生们互相讨论、合作学习，提高自己的学习能力和合作精神。这些活动不仅让学生们度过了充实而有意义的假期，也培养了他们的团队合作和领导能力。

另外，我还利用寒假时间整理和更新了班级的教学资料和资源。我从教育网站和图书馆收集了一些优质的教育资源，包括教学课件、习题册等，为学生们的学习提供了更多的辅助材料。同时，我还整理了班级的教学档案和学生作业，及时记录了学生们的学习情况和进步，为之后的教育工作提供了有力的支持。

最后，我与学生家长保持了密切的联系和沟通。我向家长们介绍了学生的学习情况和进步，并听取了家长们对学校工作的意见和建议。通过与家长的合作，我能更好地了解学生的家庭环境和学习情况，为他们提供更加个性化的教育服务。

总的来说，我在寒假期间认真履行了班主任的职责，为学生们提供了全面的教育服务。通过学习指导、组织活动、整理资料和与家长沟通，我为学生的成长和发展提供了有力的支持和指导。寒假工作虽然辛苦，但看到学生们在假期中取得的进步和成就，我觉得一切都是值得的。

班主任寒假工作总结 篇三

　　时间真快，短短的寒假已经结束了。寒假期间，我作为初二（2）班的班主任，认真地做好每一项寒假班主任工作，以下是我对寒假班主任工作的总结。

　　一、家访工作

　　寒假期间，我家访了四位学生，受到了家长的热情接待和好评。我向每一位家长了解了学生假期的生活状况。针对那些平时在校行为不规范的调皮学生，我向家长询问了他们的行为和思想变化，我家访有几点感想：首先，与学生家长沟通，要选择适当的时机。其次，与家长沟通要善于倾听。最后，家长沟通，要讲究语言的艺术。

　　这次家访虽然人数不多，但家访意义重大，可以看到学生更真实的一面，次寒期家访给我以后班主任工作积累了经验。

　　对于初二的学生，他们和家长都急于向班主任询问关于在上海读高中的情况，所以我在家访中主要帮助家长解决孩子的学习事情。我把自己对技校和高中的看法说给家长听，尽量和家长、学生沟通，让学生明确自己以后的出路。我感受最深的是，我们学生和家长在上海的艰难，面对未来出路时时那样茫然，这时，他们只有寻求班主任的帮助，这是对班主任的信任，让我觉得自己作为班主任的重要和自豪，更让我感到肩上担子的沉重。

　　二、经常与家长进行电话联系

　　为了掌握学生特别是问题学生在寒假期间的表现，我寒假期间经常打电话给家长们，向家长了解学生的生活状况。我觉得经常与家长电话联系是必不可少的。家长为了孩子毕业的事，也经常打电话询问我一些问题，每当这时，我总是放下手边的事，耐心在电话里帮他们解决。

　　由于我班学生大多都有自己的电话和QQ，所以我经常在网上了解学生假期情况，尽量做到全面掌控班级情况。而事实证明，我的这个方式还是相当不错的。

　　三、组织学生以小组为单位进行寒假实践活动

　　放假前，我按照学校规定，根据学生的住址把学生分成几个活动小组，以小组为单位进行寒假实践活动。假期里学生小组到所在的居委会，敬老院等地方义务地打扫，慰问。给敬老院的老人送去了温暖。并且，学生每人都写了一篇参加实践活动的感想。

　　以上是我对寒假班主任工作的总结，寒假工作虽然都是一些小事，但是每一件事对于学生和家长来说是重要的。

　　这个寒假，我相信学生会在寒假中得到了成长，同时，作为一名班主任，我也得到了成长。

班主任寒假工作总结 篇四

　　假期是同学们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，结合我校的情况精心安排、制定了极富实践性的寒假活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。在这个假期里，同学们能按照学校的要求，独立完成假期做业，干力所能及的家务。下面，将我校寒假实践活动作以总结。

　　一、寒假作业情况：

　　大部分学生都能认真完成寒假作业，遇到不认识的都能请教家人，可见孩子们的学习态度是端正的，学习态度也是良好的。其中完成的较好的同学有：孙梦瑶、付晓文、王黎、焦广钱、张明悦、高宇等，没有按时完成作业的同学有：李思涵、孙亚楠、李涵彬、赵英杰、韩晓宇等。

　　二、帮助父母做些力所能及的事

　　寒假和我国最重要的节日春节相重合，春节前夕，家家户户都忙着打扫卫生，置办年货等。许多同学在这期间帮助父母做了许多力所能及的事，如刘寒玉、韩子娟、李思琪帮家人带弟弟妹妹，给家人倒茶倒水，打扫卫生等，这也是让学生们称之为自己做的些有意义的事，我觉得他们都是孝顺的孩子，能够体谅父母的难处，给父母减轻了负担，真的是长大了。

　　三、在读书活动中获得了知识，锻炼了能力

　　假期是放松、休息的时间，更是获取多方面知识的好机会。阅读课外书籍是同学们在假期最喜欢做的事。

　　四、在新春孝敬活动中，学会感恩

　　我号召班级学生利用假期在家帮助家长做力所能及的.事，开展“当一天家”活动，体验家长的辛苦，在实践中体验父母的辛苦，学会感恩。

　　五、让学生在假期注意饮食及出行安全

　　过年了，家里会买很多好吃的，有的学生不知道节制，结果会吃坏肚子，我要求学生吃东西要有节制，不能吃太饱。另外学生在走亲时要注意安全，还有在燃放鞭炮时更是要注意安全，开学后班里同学都安全返校了。

　　寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，使学生愉悦了心情，锻炼了意志，增长了才干，获得了在课堂内难以获得的知识，达到了安全、

　　健康、有益的目的。

班主任寒假工作总结 篇五

　　20xx年寒假，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。 经过三天的寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处半年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。

　　家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结:

　　一、基本情况

　　1、一周内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。

　　2、一周的家访，向社会，家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

　　3、一周的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了刘丽萍同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

　　二、此次家访活动取得的成效

　　1、建立起学校与家长之间沟通的桥梁。家访教师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，认真完成学校布置的家访工作任务。

　　2、形成了学校、家庭和社会教育的合力。通过活动拉近了班主任、任课老师与学生、老师与家长、学校与家庭之间的距离。教师与家长面对面的交流使双方更全面的、更深入的了解学生。家长掌握了学生在学校的一些情况，老师也了解了学生的家庭状况，为因人施教提供了有力的基础。教师与学生心贴心的交流更是鼓励了学生，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

　　我们寒假家访的第一站是李果朋同学家，他是一个聪明伶俐但爱动手打仗的学生。 我们一行来到他家时，他们父子两个(果朋的母亲去河北探亲了)非常高兴，热情地接待了我们。我与张老师首先表扬了孩子的进步，谈了孩子的在校表现，家长也介绍了孩子在家的表现，孩子在家很活泼，爱活动，是附近的孩子王，还介绍了孩子假期的安排。我们提出了望孩子除了参加体育活动，适当发展特长外，还要多读书，开阔眼界，与小朋友交往时要戒骄戒躁，不许动手。听了老师的话，果朋不好意思的笑了。我们以真诚的爱，去温暖了学生的心，家访让老师走进了学生心里，沟通了师生感情，为班主任工作扬起了风帆。

　　3、家长和社会高度赞誉，达到了预期的效果

　　通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。从而扩大了学校的影响，树立了学校的良好形象。

　　三、开展家访活动的经验

　　1、要增强教师的家访艺术

　　老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。既有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，产生良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。但通过家访或电话交流，老师对孩子的鼓励、期望，深受学生和家长的欢迎，这样有利于达到教育目标。由此可见赞美的艺术和力量，不但给了家长信心，也给了学生自信，希望和热情，成为后进生转化的良药。 可见，家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让步家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

　　2、要注意自己的言行举止

　　教师是人类灵魂的工程师，处处为人师表，家访过程中，老师的

衣着、言谈举止都要体现一个老师的身份。有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢绝，不要接受家长馈赠的任何礼物 ;家访时选择恰当的时间，切不可在饭时上门，并且不要在学生家中用餐。

　　四、开展寒假家访活动中存在的问题和不足

　　1、有些家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

　　2、有些家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德方面的教育。还有的家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，有些工作开展不开。

　　3、有些学生家长只顾做生意，对孩子的学习不闻不问，孩子缺乏必要的家庭教育。他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

　　4、在优、中、学困生中均存在有在校表现与在家表现不一的现象，与父母亲相处不听话。

　　5、有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

　　6、家长普遍存在对学校和老师期望和要求过高的现象。认为把孩子送到学校就万事大吉，孩子有什么不良行为或成绩下降等现象发生时，一并怪罪到学校和老师身上。

　　7、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

　　教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。我班今年的家访活动，取得了明显的成效。在今后的家访活动中，我们要更加细致的做好准备工作，家访结束后要继续跟踪了解家访后学生在各方面的发展变化，并及时给以相应教育，并结合实际，采取座谈会、家长经验交流会等灵活多样的形式，扎扎实实搞好与家长的沟通工作。

班主任寒假工作总结 篇六

　　欢乐而有意义的寒假结束了，今年寒假，我校积极响应区教育局的号召，根据《桃城区教育局关于全区中小学幼儿园放寒假的通知》，在学校领导和学校大队部的统一安排部署下，立足学校、依托社区、面向社会开展丰富多彩的寒假活动，让每一位学生真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落实了以下工作，总结如下：

　　一、认真做好假前宣传教育工作

　　寒假开始前，分别召开了学校行政班子成员会议、班主任会议，明确各自的工作任务，落实到位；同时，学生放假前学校向全体学生家长发了一份《寒假致家长一封信》，使学生家长明确学校寒假工作的指导思想、要求、安排，并请家长配合学校关心、指导、教育好孩子的寒假生活。

　　向全校师生进行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特别要求各班主任对学生强化安全意识（交通、饮食卫生、用电、用气安全，防盗、防窃安全，春节期间燃放烟花爆竹安全等），提高学生的自我保护能力，防止意外事故发生。同时各班主任组织上好一堂寒假生活指导课，使学生明确今年寒假生活的主题、要求、安排。现我校师生全部安全返校。

　　二、开展丰富多彩的寒假实践活动。

　　为了拓展学生的视野，培养学生的社会实践能力，以及自我教育、自我管理能力，学校德育处、大队部积极引导学生在寒假期间开展一系列有意义的寒假活动，通过活动锻炼自我，快乐成长。

　　1、布置了“今天我当家”春节感恩主题活动。

　　春节是中华民族的传统节日，我们加强传统美德教育，鼓励学生为父母、长辈制作新年礼物，培养学生关心父母、孝顺长辈、感恩社会的意识，真实表达自己的感恩与祝福之情，根据学生年龄特点，我们要求一、二年级学生能为父母长辈制作一份新年礼物“回馈长辈的爱，奉献自己的情”；四至六年级学生能在此基础之上开展一次征文活动，开学后，学校大队部已陆续收到了各班的优秀作文。

　　2、“做时间的主人”要求学生学会自我管理，自我保护。要养成良好生活习惯，父母不在家时，要学会自我管理。学习文化知识，锻炼身体。在学习上，要对已学知识的复习和新课预习相结合，认真完成寒假作业。每天要抽出一定时间，锻炼自己的身体。

　　3、“新春送温暖”活动实践活动，假期中，同学们和家长一起，走进社区孤寡老人、老年公寓、邻居家等，通过向他们赠送微笑圈、微笑贺卡、春联、自制小礼物或打电话等，为他们送去冬日的温暖。

　　有的学生们参加了所属社区的各项活动。区府社区的杜卓等同学参加了迎新春老少联欢会，表演朗诵，和爷爷奶奶一起写春联、猜灯谜，真可谓老少同乐；电厂社区的学生参加了社区巡逻小队，帮助管理小区内的车辆，改善乱停乱放的现象；广厦社区的学生积极参加社区组织的各项活动，有的打扫房屋楼道，有的积极帮助孤寡老人，陪伴老人们一起过春节，五（2）班刘依然同学带领所在社区组成的雏鹰假日小分队发挥美术特长，包揽了社区黑板报，做到及时更新更换，社区居民的反映都很不错。突出重点，制定寒假生活计划，合理安排假期生活。

　　三、做好假期学校安全保卫工作。

　　学校加强了假期值班护校工作，注意防火、防盗，确保学校校舍和财产安全；加强门卫管理和夜间巡逻，严防火灾、盗窃和其他突发事故发生，确保学校财产安全。

　　四、认真组织学习实践和干部纪律作风整顿活动。

　　按照统一安排部署，我校进一步加强干部和教师队伍的教育与管理，提高校长的政治敏锐性；对教师进行师德师风教育和法制教育，进一步提高教师队伍的职业道德修养和法制意识，树立正确的价值观；增强教书育人、为人师表、无私奉献的自觉性和主动性。

　　总而言之，我校师生在寒假通过积极开展各项活动，从各方面让自己得到锻炼，得到提高，收获不小。开阔了眼界、增长了见识、放松了身心、展现了风采，增强了团队活动意识，学校也将在今后的假期中继续开展丰富的有利于学生们成长的综合实践活动。以上是对20xx年寒假工作的小结。新的工作正在向我们招手，我们将继续努力，不断创新，再创佳绩。