农村小学德育工作总结(精选3篇)

对错何妨分享2018-03-04 04:49:30 次阅读

农村小学德育工作总结篇一

随着社会的发展，农村小学德育工作正面临着新的挑战和机遇。在过去的一年里，我校积极探索创新，努力提升德育工作的质量和效果。在这里，我将对我校的德育工作进行总结和反思。

首先，我们注重培养学生的品德素养。我们通过开展各种德育活动，如班级会议、德育课程、德育主题班会等，提高学生的道德意识和道德修养。同时，我们还加强了对学生的日常行为的引导和教育，注重培养学生的良好习惯和行为规范。通过这些努力，我们学校的学生在思想上和行为上都有了明显的提高。

其次，我们注重发展学生的社会责任感。在德育工作中，我们鼓励学生参与到社会实践活动中，如社区义务劳动、环境保护、捐款捐物等。通过这些实践活动，学生们能够更好地感受到社会的需要和自己的责任，培养出一种奉献精神和社会责任感。

另外，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。在德育工作中，我们鼓励学生积极参与各种科技创新和实践活动，如科技比赛、手工制作、小组合作等。通过这些活动，学生们能够自主思考、勇于实践，培养出创新精神和实践能力。

总的来说，过去一年里，我们学校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在一些问题，比如教师队伍建设不够完善、德育活动设计不够精细等。因此，我们将进一步加强教师培训，提高教师的德育水平；同时，我们还将加强德育活动的设计和组织，提高德育活动的实效性和针对性。

通过对我校德育工作的总结，我深刻认识到农村小学的德育工作不仅是一项重要的任务，更是一项长期而系统的工程。我们将继续努力，不断创新，提高德育工作的质量和水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

农村小学德育工作总结篇二

回首过去的一年，我校农村小学德育工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和困难。在这里，我将对我校的德育工作进行总结和反思。

首先，我们注重培养学生的道德品质。我们通过开展德育活动，如德育课程、德育主题班会等，提高学生的道德意识和道德修养。同时，我们还注重培养学生的良好行为习惯和行为规范。通过这些努力，学生们的道德品质得到了明显的提高。

其次，我们注重发展学生的社会责任感。在德育工作中，我们鼓励学生参与到社区义务劳动、环境保护等实践活动中。通过这些实践活动，学生们能够更好地感受到社会的需要和自己的责任，培养出一种奉献精神和社会责任感。

另外，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。在德育工作中，我们鼓励学生积极参与各种科技创新和实践活动。通过这些活动，学生们能够自主思考、勇于实践，培养出创新精神和实践能力。

然而，我们也面临着一些问题。首先，教师队伍建设不够完善，导致德育工作的开展存在一些困难。其次，德育活动的设计和组织不够精细，导致活动的实效性和针对性不够强。针对这些问题，我们将进一步加强教师培训，提高教师的德育水平；同时，我们还将加强德育活动的设计和组织，提高活动的实效性和针对性。

通过对我校德育工作的总结，我认识到农村小学的德育工作不仅是一项重要的任务，更是一项长期而系统的工程。我们将进一步努力，不断创新，提高德育工作的质量和水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

农村小学德育工作总结篇三

农村小学德育工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的农村小学德育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　这个学期，在学校的领

导下，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、行为习惯、育人质量等方面开展班级工作，现总结如下：

　　一、教育学生要有爱心，学会感恩

　　对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费1600多元钱，在老师和班干部的引导下，学生都很关心她，大家积极伸出援手，师生共捐款486元，我们的学生都是善良的，有爱心的，他们懂得关心周围的人，这件事也让每个学生体会到友情的可贵，让他们更珍惜现在的学习生活。

　　二、着力抓好班级常规管理

　　开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干部会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生，则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。

　　三、实施自我管理，突出培养管理能力

　　班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级里的'各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，评出每周之星张榜表扬。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。经过一段时候的努力，我们班形成了良好的班风。

　　四、积极开展好文体活动。

　　在秋季运动会中积极动员，学生涌跃报名，积极参与，多次利用放学后，练习入场式。在诗歌朗诵比赛中组织学生做好准备。在广播操比赛中也是非常认真的对待，一个动作一个动作的纠正练习，虽然成绩不是太好，但增强了学生的集体荣誉感。

　　班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为学生的健康成长而努力。