小学语文教师工作总结(精选6篇)
小学语文教师工作总结 篇一
作为一名小学语文教师，我在过去的一年里，深感教育事业的重要性和挑战性。在这一年的工作中，我积累了许多宝贵的经验和教训，也取得了一些令人满意的成绩。下面就让我为大家总结一下我的工作情况和心得体会。
首先，我主要负责教授小学生语文课程。在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。我采用了多种教学方法和教学手段，如讲解、讨论、小组活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我还注重培养学生的写作能力，通过给学生布置写作任务，并对他们的作文进行指导和评价，帮助他们提高写作水平。此外，我还鼓励学生阅读优秀的文学作品，提高他们的阅读理解能力和文学素养。
其次，我还参与了学校的一些教研活动。我和同事们一起探讨教学方法和教学内容，互相交流经验和教材，共同提高教学质量。我也积极参加研讨会和培训班，不断学习和更新自己的教育理念和知识体系。通过这些活动，我不仅提高了自己的专业水平，也扩大了自己的教育视野。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，有些学生学习能力较弱，对语文课程不感兴趣，很难集中注意力。对于这些学生，我采用了个性化教学的方法，根据他们的实际情况和需求，制定了相应的学习计划和教学策略，帮助他们克服困难，提高学习成绩。其次，语文教学的内容较多且繁杂，需要花费大量的时间和精力准备课程和教材。为了提高教学效果，我不断更新教材，提炼教学要点，使课堂教学更加精简和高效。
总的来说，过去的一年是我工作中的成长之年。通过不断的努力和探索，我逐渐提高了自己的教学水平和教育能力。同时，我也深感教育工作的重要性和责任感。作为一名小学语文教师，我将继续努力，提高自己的专业素养，为培养优秀的学生做出更大的贡献。
小学语文教师工作总结 篇二
在过去一年的工作中，作为一名小学语文教师，我经历了许多挑战和收获，不断提升自己的教学技能和教育理念。下面我将总结一下我的工作情况和心得体会。
首先，我注重培养学生的语言表达能力。通过多种教学方法和教学手段，我帮助学生提高口头表达能力，培养他们的自信心和表达能力。我鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，激发他们的思维和创造力。同时，我也注重培养学生的书面表达能力。我给学生布置写作任务，并对他们的作文进行指导和评价，帮助他们提高写作水平。通过这些努力，我发现学生的语言表达能力得到了明显的提高。
其次，我注重培养学生的阅读理解能力和文学素养。我鼓励学生多读优秀的文学作品，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。我通过讲解文学作品的背景和内涵，引导学生深入理解和思考。我还组织学生参加课外阅读活动和文学比赛，激发他们的阅读兴趣和学习动力。通过这些努力，我发现学生的阅读理解能力和文学素养有了明显的提高。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，有些学生学习能力较弱，对语文课程不感兴趣，很难集中注意力。对于这些学生，我采用了个性化教学的方法，根据他们的实际情况和需求，制定了相应的学习计划和教学策略，帮助他们克服困难，提高学习成绩。其次，语文教学的内容较多且繁杂，需要花费大量的时间和精力准备课程和教材。为了提高教学效果，我不断更新教材，提炼教学要点，使课堂教学更加精简和高效。
总的来说，过去的一年对我来说是充实而又有收获的一年。我在教学中不断探索和实践，提高了自己的教学水平和教育能力。同时，我也意识到教育是一项艰巨而又充满挑战的事业，需要我们不断努力和提高。作为一名小学语文教师，我将继续努力，提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学语文教师工作总结 篇三
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文
学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
小学语文教师工作总结 篇四
一、提高自己的教学水平
本学期是毕业班的最后一个学期，也是老师和学生压力最大的一个阶段，根据学校提出的“校本培训”，我力求在工作上严格要求自己，坚持认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，上好每一节课，提高自己的教学质量，认真钻研教材，吃透教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道学生应补充哪些知识。因为本学期不仅要学习新知识，也是知识系统复习的关键时期，所以，我努力提高自己的教学水平，力求在有限的时间里，达到更高的效率。
二、提高学生的各方面能力
毕业班的学生不仅要有最基本的学习知识的能力，还应该有独立自主学习、复习、系统巩固的能力，尤其是新课进行完之后，更要有一个清楚的学习方向。这就要求老师不仅重视知识的巩固，也要重视能力的培养，学习态度的引导等等。
针对优等生，我放手让他们自己主动的学习，对课本，对老师……都可以质疑，发问，这样，他们得到的知识会更全面。如果说优等生是一个班级的后盾，那么中等生就是班级的中流砥柱，其实，中等生身上更有可开发的潜力，所以，本学期，我把主要精力放到了中等生上，课堂、课下，更多的去关注这些学生。因为这些学生并不是不聪明，而是缺少良好的学习习惯和方法的指导，在教学工作之余，花些心思在这些身上，效果会更好的。对于后进生，我一直采取“一对一”帮助法，一个优生负责一个后进生，共同学习，共同提高。
三、做好复习工作
复习教学是一个复杂的教学过程，因为是毕业班，提前两个月就开始了复习，对小学生来说，不免有些枯燥。我们备课组制定出一系列的复习计划和复习内容的划分，我们力争复习到每个知识点，这无疑又增加了学习压力。因此，在复习的这段时间里，我一直把复习的权利完全给了学生，学生大概定一下内容，然后让他们去总结归纳，最后在课堂上进行交流。
小学语文教师工作总结 篇五
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，在思想上严于律己，热爱教育事业。我还积极参加各类政治业务学习，使自己的政治水平和业务水平不断提高。
我深知“学海无涯，教无止境”，所以我积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任教育工作。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
求实创新，认真开展教学、教研工作，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，增强学生学习的兴趣和学习主动性，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
任劳任怨，不但出满勤干满点，完成本份工作，还在工作之余把自己的反思、案例、收获等收集起来，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师进行交流。
狠下功夫，努力使教育工作效果有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本年度的工作中，我用付出的汗水换来了那一份份充实的收获，和沉甸甸的情感。在以后的工作中我会更加努力，争取向党和人民交一份更为满意的答卷。
小学语文教师工作总结 篇六
回顾一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识，为防病治病起到积极的作用。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找资料，为教学所用。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机教师。
