小学教师年度考核个人工作总结【精简5篇】

篇一：小学教师年度考核个人工作总结

近一年的时间里，我作为小学教师，一直致力于教育教学工作，并在这个过程中不断努力提升自我。在此次的年度考核中，我将自己的工作总结如下。

首先，我注重教学质量的提高。在教学中，我积极探索多样化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识。我注重培养学生的创新思维和问题解决能力，通过组织小组合作、开展讨论等方式，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，我也注重对学生进行个性化的辅导和指导，根据学生的差异制定不同的教学计划，帮助他们取得更好的学习成绩。

其次，我注重班级管理的改进。我认为良好的班级管理是教学工作的基础。我积极参加学校组织的各种管理培训，学习班主任工作的理论知识和实践经验，提高自己的管理水平。我注重与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，解决他们的困惑和问题。我还注重培养学生的自觉性和责任感，鼓励他们主动参与班级事务，提高班级的凝聚力和团队意识。

再次，我注重个人素质的提升。作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命。我积极参加各种教师培训和学术交流活动，不断学习新的教育理论和教学方法，提高自己的专业素养。我还注重培养自己的创新思维和专业能力，积极参与教研活动，与同事们分享教学经验，共同提高教学水平。同时，我也注重自己的健康管理，保持良好的体力和心理状态，更好地投入到教育教学工作中。

最后，我注重与家长的沟通和合作。家长是学生教育的重要一环，我积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的成长和发展。我通过家长会、家访等方式与家长交流，了解他们对学校教育的期望和关切，积极回应他们的需求和建议，共同促进学生的全面发展。

综上所述，我在过去一年的工作中，注重教学质量的提高、班级管理的改进、个人素质的提升和与家长的沟通合作。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

篇二：小学教师年度考核个人工作总结

回顾过去一年的工作，我作为一名小学教师，积极履行教育教学任务，全心全意为学生的成长和发展服务。在此次的年度考核中，我总结了自己的工作如下。

首先，我注重教学内容和方法的创新。在教学中，我努力探索适合学生的教学方法和策略，尝试使用多媒体教学手段，使教学更加生动有趣。我注重培养学生的综合能力和创新精神，注重培养学生的学习兴趣和动力，通过设计有趣的教学活动和实践课程，激发学生的学习热情和自主学习能力。

其次，我注重班级管理和学生的素质培养。作为班主任，我认为良好的班级管理是教育教学工作的基础。我注重培养学生的自律和责任感，组织学生参与班级事务，培养他们的团队合作意识和社会责任感。我注重与学生家长的沟通和合作，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同关注学生的成长和发展。

再次，我注重个人素质和专业发展。作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命。我积极参加各种培训和学术交流活动，学习新的教育理论和教学方法，不断提高自己的专业素养。我注重教育教学研究，积极参与教研活动，与同事们分享教学经验，共同提高教学水平。同时，我注重自己的身心健康，保持积极向上的心态，更好地投入到教育教学工作中。

最后，我注重与社会的联系和服务。作为一名小学教师，我注重培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。我积极参与学校组织的社会实践活动，带领学生参与志愿服务和社区活动，培养他们的社会意识和社会参与能力。

综上所述，我在过去一年的工作中，注重教学内容和方法的创新、班级管理和学生的素质培养、个人素质和专业发展、与社会的联系和服务。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师年度考核个人工作总结 篇三

　　一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

　　在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

　　在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

　　在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

　　在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

小学教师年度考核个人工作总结 篇四

　　本学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　（1）课前准备，备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的

毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　走进21世纪，社会对教师的'素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

小学教师年度考核个人工作总结 篇五

　　一转眼，一年的小学教师工作很快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，以下是我这一学年的工作总结。

　　一、思想认识

　　这一学年，在教育教学工作中，我始终面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。

　　时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作

　　在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们＂看扁＂，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

　　最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：＂老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。＂＂我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。＂于是，我让他们组成＂一帮一＂小组，并给他们开会，提出＂老师＂必须履行的职责，主要就是检查＂学生＂的作业，辅导＂学生＂掌握课本的基本知识和技能。

　　给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。＂老师＂们确实是非常尽责，而＂学生＂时刻有个＂老师＂在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

　　三、领班工作

　　在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

　　四、出勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。