政史地教研组工作总结【优质6篇】

政史地教研组工作总结 篇一

政史地教研组是学校教学工作的重要组成部分，为了总结过去一年的工作经验，进一步完善教学方法，提高教学质量，我们特进行了一次工作总结会议。在这次会议上，我们对过去的工作进行了回顾，同时也对未来的工作进行了规划和安排。

过去一年，政史地教研组在教学方面取得了一些成绩。我们在教学内容的选择上更加注重与时俱进，紧跟时事热点，将政治、历史、地理知识与实际生活相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。同时，我们也加强了教学方法的研究和探索，通过多媒体教学、课堂互动等方式，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣和积极性。

然而，我们也意识到在教学工作中还存在一些问题。首先，教学内容的更新速度还不够快，有些教材内容已经过时，需要及时根据最新的社会发展情况进行调整。其次，教学资源的利用还不够充分，有些优质资源没有得到充分利用，影响了教学效果。最后，教学评价机制还需要进一步完善，要加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的教学措施。

针对以上问题，我们制定了一些改进措施和计划。首先，我们将加强教学资源的搜集和整理工作，建立起一套完善的教学资源库，以便于教师们能够更好地利用这些资源进行教学。其次，我们将组织一些教学研讨活动，邀请专家学者来进行讲座和培训，提高教师的教学水平和专业能力。最后，我们将加强与学生家长的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，积极与家长合作，共同促进学生的学习进步。

总之，过去一年的工作总结会议对政史地教研组的发展起到了积极的推动作用。我们将以更加饱满的热情和更高的责任心，继续推进教学工作的改革和创新，不断提高教学质量，为学生成长成才做出更大的贡献。

政史地教研组工作总结 篇二

随着学校教学工作的不断发展和变革，政史地教研组的工作也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应新形势下的教学需求，我们开展了一系列的研究和探索工作，取得了一定的成果。

在过去一年的工作中，政史地教研组注重教学方法的创新和改进。我们积极探索多媒体教学的应用，通过利用电子白板、教学软件等现代化教学设备，使教学更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣和积极性。同时，我们也注重培养学生的实际操作能力，通过实地考察、实验教学等方式，使学生能够亲身参与其中，加深对知识的理解和掌握。

此外，政史地教研组还加强了教师的培训和交流。我们定期组织教学研讨会，邀请校内外专家学者来进行讲座和培训，提高教师的教学水平和专业能力。同时，我们也鼓励教师之间的交流和合作，共同探讨教学中的问题和困惑，相互学习、相互借鉴，不断提高教学质量。

然而，我们也面临一些挑战和困难。首先，教学资源的不足制约了教学效果的提高。政史地教学需要丰富的实物、图片、视频等教学资源，但目前学校的资源还相对匮乏，需要进一步搜集和整理。其次，教学评价机制的不完善也是一个问题。传统的考试评价方式无法全面评估学生的综合能力，需要探索更加科学和全面的评价方法。

为了解决以上问题，我们提出了一些改进措施和建议。首先，我们将加强教学资源的搜集和整理工作，与其他学科教研组合作，共享资源，提高资源的利用效率。其次，我们将探索灵活多样的教学评价方式，注重学生的综合素质发展，推行项目化评价、实践性评价等方式，更好地激发学生的学习动力和创造力。

总之，政史地教研组过去一年的工作总结显示出了我们的努力和进步。我们将继续坚持创新和改进，不断提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。

政史地教研组工作总结 篇三

　　本学期在学习领导的信任与支持下，担任史地政生教研组组长，在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的打算汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。

　　一、开展的主要工作及亮点

　　1、认真制定本学期教学工作计划。本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。

　　2、每个月在专家引领下认真备课、上课和评课。

　　3、开展了每月每学科作业的展览，提高学生的学习兴趣，用非智力因素发展促进智力因素发展。

　　4、备课组的活动有条不紊的展开，具有针对性和实效性、注重课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。

　　5、认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。

　　6、认真开展校本课程和兴趣小组，将教学由课堂延伸到课外，拓展知识面。

　　二、存在的问题

　　1、教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。

　　2、校本课程部分内容有待于改进，要更贴合学生的实际。

　　3、教学常规管理中，还有些部分老师没有按质量完成相应任务。

　　三、改进措施

　　1、加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。

　　2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。

　　3、加强论文的学习，争取写出较高质量论文。

　　4、积极开展兴趣小组，调动学生学习的积极性。

政史地教研组工作总结 篇四

　　本学期我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：

　　1、重视学习新课程标准，转变教学观念。本学期我组认真组织全组教师认真学习新课程标准及最新的教育理念，学习上级文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的学科素养。

　　2、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。教研工作扎实推进，公开课，观摩课有序举行。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。

　　3、教研与教学工作相结合，相互促进，从整体上提高教学质量。为了更好地贯彻新课标的精神，政史教研组结合文科的特点，加强理论方面的学习，提高全组教师对新课改的认识，转变观念，适应新的形势，运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源，拓宽了教师的视野。

　　4、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化、制度化、科学化和条理化，每月一次的“教学五认真”常规检查，不走过场，不流于形式，认真检查，发现问题及时整改。

　　总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素是最主要的；另外，教科研工作缺乏创新，等等。

　　总之，学无止境、教无止境，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

政史地教研组工作总结 篇五

　　本学期，我教研组坚持以学校教务处工作计划和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：

　　一、工作要点

　　本学期我做了以下工作：

　　1、制定并完成了教研组计划

　　开学初，在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期计划，并初步完成教研计划。

　　2、及时做考后分析总结。在上学期的基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培养学生提取信息的能力，做出了如何撮信息的能力？

　　3、认真组织听课活动

　　从备课组到全组推选再到推后3次磨课，最后到区优质课前集体备、讲、评，都闪烁着集体智慧的光芒。

　　4、认真做笔记，听报告，做总结

　　5、认真扎实做好对青年教师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。

　　6、配合学校教务处与教研室搞好常规检查工作。

　　二、教研组亮点与不足

　　1、给老师们自由与讨论的空间。

　　2、严格按照考勤要求：说到、做到、盯到。这样最大的好处：有时老师自己也不好意思。

　　三、收获与感悟

　　1、多数老师积极完成教务处与教研室工作。

　　2、个别老师的积极性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。

　　3、我组老师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。

　　4、课题研究的成果有待加强。

　　五、努力方向。

　　1、增强学科新课标的再次学习与理论学习，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。

　　2、通过制度来增强老师们的积极性。

　　3、通过组内交流，与请领导参加来增强老师的积极性。

　　4、积极参加教科研方面的培训，增强课题研究的问题意识与实践总结。

　　5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。

政史地教研组工作总结 篇六

　　本学期我们政史地组全体教师围绕学校教育教学工作的重点工作，依托学校的联合国教科文组织的“EPD”项目、市级课题“利用多元智能，开发学生潜能”等科研课题，扎扎实实地进行教研活动和课堂教学的改革，不断促进教师自身的发展，从而带动教学质量的提高。

　　具体工作如下：

　　一、加强教学常规工作检查，规范教学管理

　　根据教导处对教学常规检查的要求，对不同年龄的教师进行不同层次的检查，重点检查了青年教师的教案和作业批改情况，对备课与作业批改中出现的问题及时地指出并进行辅导，把好课堂教学效果的第一关。

　　二、加强教研活动，提高质量意识和新的教学理念

　　学校的教学质量很大程度上依赖于教研组研究的质量，所以本学期在以往教研活动的基础上，更加注重教研活动的效率，加强理论学习和教学手段更新的研讨，促进教师在理论和业务水平方面的全面提高。本学期我们学习了《试论第二课堂活动的三个问题》的经验文章，要求大家要打破传统的教育思想，重视第二课堂和探究课，提高自己的教学能力，要求每位教师都能胜任各板块的课程，同时也学习了新的课程标准，使大家明确新的教学要求，以便适时调整自己的教学理念和教学手段。我们组的教师年龄都比较偏大，所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺，受传统的教学方法的束缚较为严重，教学方法、教学手段没有创新，还有“一言堂”的现象，没有真正地发挥学生的主体作用，课堂气氛没有活起来。因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为抓手，要求每位教师结合自己的课堂教学改革进行，开设专题讲座，互相发言，互相取长补短。同时根据组内的实践课进行研讨。本学期我们有四堂有质量的研讨课，教师都和学校的课堂《信息技术与学科的整合》相结合，制作了多媒体课件，使课马上“活”了起来，给组内教师耳目一新的感觉。

　　三、做好补差工作，提高教学成绩

　　本学期我们组的口号是“不放过一个差生”，让差生从我们的学科中体验成功的喜悦。所以我们组的教师在注重课内调动学生的积极性的同时，把很多的爱给差生，特别是初三的二位政治老师，全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课，但他们和其他学科的老师一起每天忙于补差，一会儿为考美校的学生补，一会儿为参加分流考试的同学补，功夫不负苦心人，初三政治的毕业考仅有三个不及格，取得了良好的成绩。

　　总之一学期来，我们组的老师付出了很多，也收获了很多，但还有许多不尽如人意之处，如初二的历史、初一地理的成绩还有待于进一步地提高