期末考试总结【优选6篇】

期末考试总结 篇一

在经历了一个学期的努力学习和备考后，期末考试终于结束了。回顾这段时间的学习经历，我认为我在一些方面做得不错，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我认为我在合理规划时间上做得相对不错。在备考期间，我制定了详细的学习计划，并按照计划来进行学习和复习。我合理安排每天的学习时间，将重点放在了重要科目和薄弱环节上。这样的规划帮助我有效地掌握了学习进度，并且在考试中能够有条不紊地完成各科目的答题。

其次，我在备考过程中注重了对知识点的深入理解。我不仅仅是死记硬背，而是通过多次阅读教材和参考书籍，结合一些实例进行思考和总结。这种深入理解的学习方式，使我对知识点的记忆更加牢固，并且能够更好地应用到解题中。在考试中，我能够灵活运用所学知识，因此在很多题目上能够得心应手地解答。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在备考期间在一些非重点科目上花费了过多的时间和精力，导致对一些重点科目的复习不够充分。这在考试中对我造成了一定的困扰，因为我没有充分掌握一些重点科目的知识点，导致在答题过程中出现了一些错误。这提醒我在备考时要合理分配时间和精力，将重点放在重点科目上。

其次，我在考试中有时候会出现紧张的情况，导致思维不够清晰和敏捷。这主要是因为我在备考期间没有进行足够的模拟考试和练习，缺乏对考试环境的适应。为了改善这个问题，我需要在下学期的备考过程中加强模拟考试和练习，提高在考试环境下的应变能力。

综上所述，期末考试总结，我认为我在学习计划的制定和时间规划上做得不错，也在对知识点的深入理解上取得了一定的进步。但是我也意识到了一些需要改进的地方，比如合理分配时间和精力，加强模拟考试和练习，提高在考试环境下的适应能力。通过总结和反思，我相信我能够在下一学期中更好地备考和应对考试。

期末考试总结 篇二

这学期的期末考试终于结束了，回顾这段时间的备考经历，我体会到了学习的艰辛和不断进步的快乐。虽然有一些遗憾和不足，但总的来说，我对这次考试的成绩还是比较满意的。

首先，我在备考期间注重了平时的积累和课堂的学习。我充分利用每一次上课的机会，认真听讲，做好笔记，并及时复习。这使得我对知识点的掌握更加扎实，对考试的复习也更加有针对性。在考试中，我能够迅速回忆起课堂上学到的知识，有序地进行答题。

其次，我在备考期间注重了做题的训练和总结。我通过做大量的习题，不断巩固和提高自己的知识水平。当遇到不会的题目时，我会主动向老师请教或与同学讨论，这使我对问题的理解更加深入。同时，我也会总结做题的经验和技巧，以便在考试中能够更有效地解答题目。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在备考期间没有充分利用好课余时间。有时候，我会选择放松或者做一些与学习无关的事情，而没有将更多的时间用于复习和提高。这导致在一些知识点上掌握得不够牢固，在考试中容易出现一些低级错误。这让我意识到，在下学期的备考过程中，我需要更加珍惜每一分每一秒的时间，将更多的精力放在学习上。

其次，我在备考过程中有时候缺乏耐心和毅力。特别是当遇到难题或者复习进度缓慢时，我容易感到厌烦和疲倦，导致学习效果不佳。为了改善这个问题，我需要提高自己的耐心和毅力，坚持不懈地学习和复习。

综上所述，期末考试总结，我对这次考试的成绩比较满意。我在备考期间注重了课堂学习和做题训练，取得了一定的进步。但是我也意识到了一些需要改进的地方，比如充分利用课余时间，提高耐心和毅力。通过总结和反思，我相信我能够在下一学期中更好地备考和提高自己的学习成绩。

期末考试总结 篇三

　　时间如流水般淌过，转眼间期末考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。

　　我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。

　　1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;

　　2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;

　　3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。

　　我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。

　　第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。

　　第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。

　　第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。

　　第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

　　学习目标及计划学习目标：

　　从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前5名以内。以后每次考试，都争取前进3名左右，不能后退。

　　学习计划：

　　1、合理安排好学习时间。放假回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。

　　2、要注重预习和复习。每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。

　　3、注意课堂听讲效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。

　　我希望下次考试会更加成功!

期末考试总结 篇四

　　我们这次八年级语文考试试卷的难易程度“易”，分析我们八年级语文期中成绩，可以看出，我们的高分层还不多，及格面还远远不够。

　　从这次期中考试来看，不少同学在平时的学习中不屑于记忆基础知识，导致试卷“积累与应用”丢分部分较多。

　　对于古文《桃花源记》，我们在平时训练过多次，但得到了满分的同学业全年级只有三十来位同学，自我感觉良好，自我满足，缺少“比、学、赶、超”的竞争意识，缺乏上进心，又不愿下大力气去

背诵和记忆，只认为能做得到，一考试时，又这儿丢分，那儿丢分，这是我们年级目前存在的通病，这种现象，在班男生中普遍存在。

　　这次期中考试中的课内阅读《背影》片段，总分为13分，为课后原题，但得满分的同学几乎没有，不少同学得分很低，本篇阅读题虽在期中考试前未作重点复习，但在上课时，我们各位老师都曾详细地讲过，丢很多分，实属不应该。

　　这次期中考试中的课外阅读片段，总分是13分，无人得满分，这题也是我们丢分最多的一题。值得我在以后的教学工作中引起特别的重视。

　　本次期中考试的作文题为“我咋这么”，总分是50分，全年级过优分线的同学比语文总分过优分的同学要少得多，绝大部分同学过了及格线，但存在的问题是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，这次作文没把字写好的同学，他们为此又一次在分数上付出了惨痛的代价，同比阅读九年级优分层的作文，我感到我们的作文比九年级同学的作文差一个档次，作文训练任重道远。

　　针对本次期中考试，及本年级语文实际情况，我想我们以后的语文教学应该从以下几个方面发生转变：

　　1、在课堂教学中变老师多讲，为学生多说。训练学生问答将话说得完整，说得有条理，说得精辟透彻。

　　2、强化基础训练的落实。不少同学到现在为止，作文仍然是错别字连篇，在考试时不是这儿写错字，就是那儿写错字。针对这一现象，我将要求我班学生对课文中的古诗词，该背的`一定要默，该听写的一定发全部过关，在平时的训练中发现一个错别字，纠正写对一个。

　　3、多阅读课外书籍，多积累好句子。以前的阅读，我们八一班多停留在阅读阶段，而忽视了积累的作用，作文方法讲得虽多，但写起作文来却没有多大起色。在以后，我将要求我班学生不光是要多看课外书籍，而且还要把其中的好词好句记下来，背下来，甚至默写下来，同时还要求学生多背诵经典名篇和中考作文，以培养自己的语感。

　　4、对于课外阅读题，将加强训练力度，多做是提高正确率的有效方法。我打算在我班将利用上课时间每隔三二天，对学生进行一次为10分钟左右的课外阅读训练，直接把训练当成一次小考，平时在考试的环境下训练他们，提高他们做课外阅读题的正确率。

期末考试总结 篇五

　　本次考试完全采用中考模式，卷面分为150，其中选择题14分，非选择题136分。语文均分121.2，其中农村班级差4.6分，城区班级差5.1分，稍稍超过允许值范围。130以上人数159人，农村班较多的是6、5、4、8班，城区班较多的是20、17、10班。试卷最高分为5班宋媛媛140分，最低分李向阳仅有73分。试题内容基本围绕命题申报表，着重考查学生的双基与能力，现代文阅读选取较好，有助于学生分析水平的提升。由于不少题目直接来源《同步导学》，各班重视程度不一，因而分差也超过允许值范围。

　　下面就试卷内容做简要分析：首先选择题，难度不是太大，各班正确率都接近30%。稍有难度的当数第5题文学常识。其实这一题不难，只是选项D内容超出教材范围，属于七年级知识点，学生早已淡忘。正如我问一个学生，选项C明显错误，你为何还选择D?他的回答是：C是错误，但我觉得D也错，我认为《故乡》不是小说。这是什么逻辑?好笑，这说明我们不少孩子基础知识还不够牢固，在做选择题时存有连猜带蒙的意识。

　　非选择题，失分率较高的分别是：第9题找出病句，并加以改正;第14题在选文中找出“其”解释与其它不同的句子，如果这一题表述再明确些，学生也不会出现如此高的失误率。比如，这里的选文，是指甲呢，还是指乙呢?还是两个都指?我个人认为命题者不妨作出明确描述。第15题第2句翻译，学生不理解“令”“初”“爱”的意思，因而翻译也是牛头不对马嘴，让人啼笑皆非。

　　现代文阅读，说明文《迎接氢能时代的到来》错误率不是太高。但散文《心灵是一颗会开花的树》扣分就非常严重。一方面反映我们的说明文阅读做得比较到位，学生掌握扎实;另一方面也看出我们的学生在散文分析上存在较大缺漏，首先文章思路把握不准，作者创造意图不够明确。今后，我们组内各位同仁，还有加大相关题目的训练力度。从而提升他们的阅读鉴赏能力，语言感悟能力。

　　作文得分比较均衡，保持在47—49分，究其原因，主要有以下三方面：第一，审题不清。我们知道这是一篇半命题作文，它已经给我们提供了三个词“幸福、财富、智慧”，至于拥有什么，我们可以选择给出的词，也可以自己敲定类似的词，如“快乐、健康、美德”等，可我们的学生呢?偏偏写“拥有那段难忘的记忆”、“拥有快乐家园”、“拥有那片油菜地”……一看就不符合题目要求。再者，要求明明规定记叙文体，可我们的学生呢?高谈阔论，大谈如何拥有幸福，为何要拥有健康。这样的题目，这样的内容又怎能获得高分?第二，书写比较潦草，错别字层出不穷。比如，某班有一个学生，平时作文很不错，作品多次刊登在《晚饭花》上，这次作文仅有48分，拿来细细品读，很不错，为何得分这样低?我看跟他开篇就冒出两个错别字不无关系。第三，事例不够具体，语言不够优美，有东拉西扯，生搬硬套之嫌，更有不少同学是在凑字数。

期末考试总结 篇六

　　期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩不好，原本我打算这次考试争取全班前五名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的十五名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。

　　这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得差强人意。

　　对于这次考试的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。相信自己，你可以的！

　　今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名；其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。

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