一年级德育教育工作总结【精选4篇】

一年级德育教育工作总结 篇一

随着教育体制的不断进步，德育教育在学校教育中扮演着越来越重要的角色。作为一年级的班主任，我在过去的一年里深刻体会到德育教育对学生的重要性。通过我和同事们的共同努力，我们取得了一定的成绩和经验，同时也面临了一些困惑和挑战。

首先，我要感谢学校领导对德育工作的高度重视和支持。在过去的一年里，学校提供了充足的资源和条件，为我们开展德育教育提供了有力的支持。我们组织了一系列德育活动，包括主题班会、道德讲堂、心理健康教育等，通过这些活动，我们培养了学生的良好品德和道德观念，增强了他们的社会责任感和团队合作意识。

其次，我们注重培养学生的自主学习能力和创新思维。在课堂上，我们鼓励学生积极思考，提出问题，培养他们的探索精神和解决问题的能力。同时，我们也注重培养学生的自主学习能力，通过布置适当的学习任务，引导学生独立思考和自主学习。

此外，我们还注重培养学生的社会适应能力和人际交往能力。在班级管理中，我们注重培养学生的自我管理能力和自我约束意识，帮助他们适应班级生活和社会环境。同时，我们也注重培养学生的人际交往能力，通过合作学习和团队活动，让学生学会与他人合作、沟通和分享。

然而，我们也面临一些困惑和挑战。首先，学生的家庭背景和环境对他们的德育教育产生了一定的影响。一些学生家庭的教育观念和价值观与学校的德育目标存在差异，这给我们的德育工作带来了一定的困扰。其次，学生的个体差异也是我们工作中的一大挑战。每个学生都有自己的特点和需求，我们需要因材施教，针对不同学生制定个性化的德育方案。

综上所述，一年级的德育教育工作取得了一定的成绩，但也面临着一些困惑和挑战。我相信，在学校领导的正确引导和支持下，我们会在未来的工作中不断探索和创新，为学生的全面发展做出更大的贡献。

一年级德育教育工作总结 篇二

过去的一年，我担任一年级的班主任，负责德育教育工作。通过与同事们的共同努力，我们在德育教育方面取得了一些成绩，同时也面临了一些困难和挑战。

首先，我们注重培养学生的良好品德和道德观念。在班会中，我们选择了一些具有现实意义的主题，如友谊、诚信、感恩等，通过讲故事、看视频等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。同时，我们还结合学生的实际情况，开展了一些有趣的活动，如制作感恩卡片、参观社区等，让学生在实践中体验和感受道德行为的重要性。

其次，我们注重培养学生的自主学习能力和创新思维。在课堂上，我们引导学生主动思考问题，提出自己的观点和解决方法，培养他们的创新思维和问题解决能力。同时，我们还鼓励学生自主学习，通过布置课外作业和阅读任务，培养他们独立思考和自主学习的能力。

此外，我们还注重培养学生的社会适应能力和人际交往能力。在班级管理中，我们注重培养学生的自我管理能力和自我约束意识，帮助他们适应班级生活和社会环境。同时，我们也注重培养学生的人际交往能力，通过合作学习和团队活动，让学生学会与他人合作、沟通和分享。

然而，我们也面临一些困难和挑战。首先，学生的家庭背景和环境对他们的德育教育产生了一定的影响。一些学生家庭的教育观念和价值观与学校的德育目标存在差异，这给我们的德育工作带来了一定的困扰。其次，学生的个体差异也是我们工作中的一大挑战。每个学生都有自己的特点和需求，我们需要因材施教，针对不同学生制定个性化的德育方案。

综上所述，一年级的德育教育工作取得了一些成绩，但也面临着一些困难和挑战。我相信，在学校领导的正确引导和支持下，我们会在未来的工作中不断探索和创新，为学生的全面发展做出更大的贡献。

一年级德育教育工作总结 篇三

　　为将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，我校一直将德育工作作为学校工作的头等大事来抓。在工作中，我们以培养中华民族传统美德为目标，利用一切可以利用的资源，激发广大学生崇尚美德、践行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，现将我校的德育工作总结如下：

　　一、 从学生的常规管理入手，促进美德养成

　　1、学期初，组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生知道怎样做才是一名合格小学生。同时让学生熟悉《中国少年先锋队章程》，教育学生以少先队员为荣，并能按照少先队员的标准来严格要求自己。

　　2、为了规范学生的在校言行，我校制订了《学生一日常规管理规定》，为教育监督学生严格遵守，学校成立了纪律卫生等检查，检查内容包括卫生、课间纪律、课间操纪律以及食堂进餐纪律、上放学路队纪律等，并把检查纳入班级量化，根据检查成绩每月评选一次文明班级。制度的建立和检查机制的落实，确保了学生在校期间基本能按照学校的要求做，没有发生严重的违纪现象。

　　3、为了增强学生的纪律观念，，我校在学期初的第一个月利用体育课、活动课对学生进行了严格的队形队列训练，并进行了验收。这一活动不仅提高了学生的队列队形水平，而且大大增强了学生的纪律观念和集体荣誉感。

　　二、重视培养学生文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯。

　　1、教育学生要尊敬父母长辈，并从小事做起，要对父母长辈有礼貌，如：上学前或放学后要和父母打招呼，再如：每天睡觉前向父母问“晚安”，起床后父母道“早上好”等等。

　　2、教育学生要珍惜父母和老师的劳动成果，学会感恩父母和老师。现阶段最好的感恩方式就是认真学习，用优异的成绩报答父母和老师。这是我们常常鼓励学生要做好的一件事。

　　3、帮助父母做一些力所能及的活儿，如：主动为父母修剪指甲，洗脚等。

　　三、营造育人氛围，将传统美德深入人心

1、为增强德育教育的实效性，我校能充分利用班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等宣传阵地对学生进行传统美德教育。

　　2、为了激发全体学生践行传统美德的热情，我校在清明节、儿童节等大型节日安排一系列的德育活动，对学生进行美德教育。

　　四、与经典诵读活动相结合，醇化学生的人格

　　为了提高我校的德育教育水平以及活跃校园文化，我校开展了丰富多彩的`经典诵读活动。

　　1、为了让学生从经典美文中汲取营养、规范言行，20XX年x月xx日学校举行了“学经典、知礼仪、守法纪”美文写作比赛，学生对经典美文的感悟洋溢在字里行间，本次比赛将经典诵读与礼仪守法教育融为一体，对学生的美德起到了推动作用。

　　2、x月xx日，我校以培育学生中华传统美德为目标，以创建青岛市规范化学校为契机，举行了经典美文诵读比赛。本次比赛，在激发广大师生崇尚美德、践言美德、陶冶语言美情操上起到了积极的作用。

　　3、x月xx日，我校举行了一次别开生面的“经典美文诵读选拔赛”比赛，选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，其精彩的表现让学生再一次领略了经典之优美，净化了学生的心灵。

　　4、x月xx日“普法宣传日”这天，学校由张维刚老师在阶梯教室对学生进行了法律讲座。张老师通过游戏、案例、模拟法庭等通俗易懂的活动再现案件场案，将新《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等基本知识融入其中，教育学生如何享受权利、履行义务、如何自救自护等。

　　总之，我校在德育工作方面开展了一系列扎扎实实、行之有效的工作，取得了理想的效果，今后我校将朝着更高的目标迈进。

一年级德育教育工作总结 篇四

　　一个学期的工作即将结束，结合实际情

况，特将本学期德育工作总结如下：

　　一、小学一年级德育工作的指导思想：

　　深入贯彻落实中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等德育文件精神，深化“两纲”教育;推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

　　二、重点工作：

　　(一)、行规方面：

　　1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

　　3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

　　4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

　　5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“教师节”、 “国庆节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

　　(二)、家庭教育指导方面：

　　1、帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。

　　2、根据语文大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯

　　3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

　　4、充分发挥了优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　　(三)、进一步深化《两纲》教育

　　1、全面落实“两纲”教育，重视学科教育中渗透“两纲”教育，全体教师明确自己在“两纲”教育中的重要地位和主要职责，要求每一位教师深入挖掘各学科教学内容的内涵，将“两纲”教育融入日常教育教学之中。教师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。

　　2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使“两纲”教育落到实处。

　　3、充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

　　4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“迎春节”、“迎元旦”、等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。