远程教育工作总结(精选6篇)
远程教育工作总结 篇一
在过去的一年里，我参与了远程教育工作，并完成了许多有意义的任务。通过这篇总结，我想分享一下我在远程教育领域的经验和收获。
首先，在远程教育工作中，我学到了很多关于技术的知识和应用。作为一个远程教育教师，我需要使用各种在线平台和工具来传授知识。在这个过程中，我熟练掌握了视频会议软件、在线交流工具和电子白板等技术。这些技术的应用使得远程教育变得更加高效和便捷。
其次，远程教育工作让我更加注重个性化教学。由于学生们在家中接受教育，他们的学习环境和学习方式都与传统课堂不同。因此，我在教学过程中注重根据学生的特点和需求进行个性化的指导。我会与学生和家长进行沟通，了解他们的学习习惯和学习进度，并根据这些信息来调整我的教学方法和内容。这种个性化教学的方法能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
另外，远程教育工作也让我更加注重与学生和家长的沟通。由于面对面的沟通机会减少，我需要通过在线平台与学生和家长建立有效的沟通渠道。我会定期与家长交流学生的学习情况，听取他们的意见和建议，并及时回复他们的问题和疑虑。通过积极的沟通，我能够更好地了解学生的需求和家长的期望，从而提供更好的教学服务。
最后，远程教育工作也带给我很多挑战和机会。在这个特殊时期，学生们遇到了很多困难和压力，我需要在教学中给予他们更多的关心和支持。同时，我也要不断学习和探索新的教学方法和技术，以适应远程教育的需求。这些挑战和机会让我不断成长和进步，提高了我的教育水平和职业能力。
总的来说，我在远程教育工作中取得了一些成就和进步。通过学习技术、注重个性化教学、加强与学生和家长的沟通，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。虽然远程教育工作存在很多挑战，但我相信通过不断努力和学习，我能够在这个领域继续取得更好的成绩。
远程教育工作总结 篇二
在过去的一年里，我全心全意地投入到远程教育工作当中。通过这篇总结，我想分享一下我在远程教育工作中的经历和感悟。
首先，远程教育工作让我更加注重教学资源的开发和整合。在传统课堂教学中，教师可以直接使用教科书和纸质教材来进行教学。而在远程教育中，我需要花费更多的时间和精力来寻找、开发和整合各种在线教学资源。这包括教学视频、教学PPT、教学案例等。通过精心挑选和制作这些教学资源，我能够为学生提供更加丰富和多样化的学习材料，提高他们的学习兴趣和学习效果。
其次，远程教育工作也让我更加注重教学评估和反馈。由于无法进行面对面的考试和测验，我需要设计和使用一些在线评估工具来评估学生的学习情况。这包括在线测验、小组讨论和作业提交等。通过及时的评估和反馈，我能够了解学生的学习进度和学习困难，并提供针对性的指导和帮助。这种教学评估和反馈的机制能够促进学生的学习动力和学习效果。
另外，远程教育工作也让我更加注重与同事的合作和交流。在远程教育中，我需要与其他教师和教育机构合作，共同开发和分享教学资源。通过与同事的合作和交流，我学到了很多教学经验和教学方法。我们互相借鉴和学习，共同提高教学质量和教育水平。这种合作和交流的机制为远程教育工作提供了更加广阔的发展空间。
最后，远程教育工作也给我带来了很多挑战和机会。在这个特殊时期，我需要面对各种技术和教学问题，需要不断学习和探索新的教学方法和技巧。同时，远程教育也给我提供了更多展示自己才华和能力的机会。通过不断努力和学习，我相信我能够在远程教育领域取得更好的成绩。
总的来说，我在远程教育工作中经历了很多挑战和机会。通过注重教学资源的开发和整合、教学评估和反馈、与同事的合作和交流，我能够为学生提供更好的教育服务，提高他们的学习效果。虽然远程教育工作存在很多困难，但我相信通过不断努力和学习，我能够在这个领域继续取得更好的成绩。
远程教育工作总结 篇三
今年我村的远教工作坚持以党的十七届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以站点管理为主线，以学用结合为重点，立足创新、分层施教、抓点示范、全面推进，较好地发挥了远程教育在加强干部能力、提高党员素质、培育新型农民、服务农村发展中的主阵地作用。
一、统一思想，加强领导。
认真执行上级有关远程教育的各项有关规定，加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度，村三委专门召开了会议，就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了讨论，从人、财物等方面及
时给予解决，有力地推动了我村远程教育工作的开展。提供组织保障，全面负责，落实远程教育的各项工作，成立了以村支部书记及村委主任为主要负责人的远程教育领导小组，指定专人负责远程教育的管理与维护工作。根据街道党工委的具体要求结合我村的实际情况，有条不紊、循序渐进的开展远程教育工作。
二、明确职责，完善制度。
严格按照上级文件要求，制定工作计划，发布节目预告，做好信息、记录、收集、认真总结经验及时，汇报情况，加强对设备的管理，重点围绕群众、生产中心工作发展经济中心为群众服务。
专人管理，建立完善的管理制度：远程教育播放点设备管理与使用制度；远程教育操作管理员工作守则；党员干部现代远程教育节目收看学习制度；远程教育信息反馈制度。
三、舍得投入，健全场地。
鉴于二楼会议室较小，已不再适合作为远教播放室使用，而且本村也没有投影设备的情况，我村三委经集体开会讨论，一致同意将远教播放室移到三楼大会议室，并购买安装电脑及投影设备，健全了远教播放场地。并新加宣传栏等配套设施，充分调动党员群众观看远教的热情，使我村远教工作再上新台阶。
通过上级部门的指导和村三委的努力，我村远教工作得到了较大的成效：增强了村党支部的凝聚力和战斗力；广大党员干部素质得到不断提高；推动了各项工作的开展；使广大农民群众得实在。确确实实做到了让干部经常受教育，使农民长期得实惠。
远程教育工作总结 篇四
一、加强领导班子建设
现代远程教育工作涉及面广、技术含量高，为了搞好这项工作，我校在学期初成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组和以教务主任为组长的远程教育教研组，选定责任心强、工作效率高、热爱远程教育工作、并且掌握电脑基本技能的教师负责现代教程教育工作。做到了组织有保障、工作有安排。
二、具体工作
1、本学期，我们以教育创强和九年制学校建设为契机，进一步完善远程教育各项制度，制定并完善了现代远程教育设备及系统维护和管理制度、现代远程教育资源使用登记制度、现代远程教育项目管理服务制度、现代远程教育资源下载和软件装入监管制度、远程教育教师使用制度、远程教育安全管理制度、远程教室管理制度、学校网页工作制度等。并做到规范成册，张贴上墙。
2、认真做到了远程教育网站各种资源数据的接收、下载、整理以及远教设备的日常维护等工作，确保远教资源的完整接收和充分利用。
3、为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。在硬件设施的使用和管理上，始终坚持一头管理、双向服务的原则，所有远程教育设备作为固定国有资产，我校纳入固定资产登记。
4、加强信息技术校本培训，按照培训要求提前做好了培训资料的设备，做好了资源的下载和整理，播放收视各种音视频等节目工作，对培训活动做好了记录并建立起相应的档案。
5、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实录。
6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。
7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。
8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为学校教师的多媒教学和公开课提供便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
9、为进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学校的安排，每位教师务必每周在多媒体教室上2节课；每学期操作计算机不得少于20次；每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。要求每位教师积极参与，认真登记，期末汇总纳入学校考核。
一年来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作上一个新的台阶。更多精彩的工作总结请继续欣赏：
远程教育工作总结 篇五
一、运用远程教育资源提高学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是十分重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维。
1、运用现代远程教育资源吸引学生，导入课题。进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教育。如在教学《颐和园》一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声、动态的教学过程中，让学生感受到颐和园优美的景色。使学生在充满好奇的心态下，开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文，能收到意想不到的效果。
2、运用现代远程教育资源，介绍背景。学习某些课文，需要学生了解时代背景，而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资源就可以解决这个问题。如学习《秦兵马俑》这一课时，在课堂教学中，老师向学生介绍秦始皇人物背景，学生在没有具体看到的情况下会感觉比较乏味，不如用多媒体课件展示，使学生感受到古代劳动人民的智慧，从而激发学生的学习积极性。本学期远程教育使用率达到了80%以上，已经成为了我教学手段不可分离的好朋友了。
3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资源创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生展开想象和联想，这时教师就可以设置悬念，让学生带着疑问开始新课的学习，提高了课堂教学的效果。
二、远程教育资源在活动课中的运用
活动课是指在教师的指导下，学生自主活动，从学生的已有经验出发，突破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得直接经验，提高实践能力。教育活动课，能让每个学生都参与，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教育活动课中使用这一手段。
通过远程教育资源的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时了解自己的学习情况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使教师提高自己的能力，迅速、准确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度，站在为国家培养新世纪人才的高度，运用好远程教育资源。
远程教育工作总结 篇六
北门口社区党委认真贯彻落实上级远程办的安排部署，按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理，同步推进硬件软件建设。自建成远程教育系统以来，社区紧紧围绕“注重管学用并举”这一中心，让远程教育真正成为“让干部经常受教育、使居民长期得实惠”新型教育平台。
一、完善制度，规范管理，确保站点管理规范化
1、加强制度建设。社区党委通过制定完善远程教育组织学习、督促检查、信息反馈等制度使远程教育工作实现用制度管人、用制度管网、按制度办事的工作格局。《远程教育管理制度》、《远程教育收看制度》一目了然。
2、加强队伍建设。自站点建成以来，北门口社区成立了以社区党委书记为组长的远程教育工作领导小组，并安排专人来管理，同时，按照“讲实用、重实际、求实效”的要求，管理人员基本上达到会管理、会使用、会维护和会排除一般性故障的“四会”标准，从而确保了社区现代远程教育设备管得好，用得了。
二、学用结合，注重实效，发挥站点作用
开展党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的。为此，社区党委在工作中努力求取“学用”实效。
1、把握不同需求，抓好因材施教。适应党员学习需要，开展“集中式”教学。定期组织开展党员群众集中学习。社区党委每月分支部组织集中开展教育，每次时间2小时以上。同时重点组织学习好政治理论、政策法规、实用技术和经营管理等知识的同时，适当增加社会保障、市场信息、农村卫生等专题讲座内容，开阔社区党员群众视野。同时在保证党员集中学习基础上，社区党委利用重大节假日等有利时机，为广大社区居民提供收看学习、文化娱乐等服务，让他们切身感受到党的温暖，激发和调动群众参与、支持远程教育工作的积极性。
2、加强同步引导，抓好学用转化。组织收看与现场讲解同步，解决党员群众“看了学不会”的问题。针对社区离退休党员居多、学知识难度大的情况，社区党委在每次组织收看之后，还为未学懂的老党员解疑。
3、实践应用多样化。社区党委在开展学习教育之余，重点加强几个方面的培训：重点对社区党务工作者进行理论知识和业务知识培训，提高基层党员干部的组织协调能力和服务能力；重点对社区党员干部、离退休党员、下待岗党员、流动党员、在职党员和新社会团体党员等进行分类培训，做到因时、因地、因人施教；重点社区居民群众进行培训，提高他们参与构建和谐社会的意识和能力。
除此，社区党委将远程教育和社区党建特色——文体紧密联系起来，通过组织党员群众收看文体节目，更好地用于社区的文体工作。
通过发挥远程教育资源丰富、学习培训方式灵活等优势，为社区党员、群众开展各种文体活动提供支持，使远程教育站点成为培训社区居民和传播精神文明、政治文明的阵地，成为社区党组织教育党员、凝聚人心、构建和谐社会的有效平台。
