小学教师工作总结【精选6篇】

小学教师工作总结 篇一

作为一名小学教师，我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。我想以这篇工作总结来回顾过去一年的工作成果、反思不足之处，并为未来的教学工作制定新的目标。

在过去的一年里，我主要负责教授小学三年级的数学和语文课程。通过与学生们的互动，我发现了自己的教学风格和方法。我喜欢通过实例和练习来帮助学生理解数学概念，并鼓励他们积极参与课堂讨论。在语文课上，我注重培养学生的阅读和写作能力。我常常组织小组讨论和写作活动，鼓励学生们互相交流和分享自己的观点。

在教学过程中，我不断尝试新的教学方法和策略，以提高学生的学习效果。我采用了多媒体教学工具，如投影仪和电子白板，来引起学生的兴趣，并帮助他们更好地理解课程内容。我还鼓励学生们利用互联网资源进行自主学习，以提高他们的信息获取和综合运用能力。

除了教学工作，我还积极参与学校的各种活动和培训。我参与了学校组织的家长会和教研活动，与其他教师分享教学经验和心得。我还参加了多个教育培训课程，提高了自己的教育教学水平。

然而，在过去一年的工作中，我也意识到自己的不足之处。首先，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。有时候，我在管理学生的行为和纪律方面不够果断，导致课堂秩序不够稳定。其次，我在评价学生作业方面也存在一些问题。有时候，我给予学生的评价不够具体和有针对性，导致学生对自己的学习进步不够清楚。

基于对过去一年工作的总结和反思，我制定了以下几个新的教学目标。首先，我要进一步提高自己的课堂管理能力，确保学生的学习秩序和效果。我计划参加一些与课堂管理相关的培训课程，学习一些有效的管理技巧和策略。其次，我要改进自己的评价方法，给予学生更具体和有针对性的反馈，帮助他们更好地了解自己的学习进步和需要改进的地方。最后，我要继续学习和探索新的教学方法和策略，以满足学生不同的学习需求和兴趣。

总之，过去一年对我来说是充实而有挑战的。我通过不断尝试和反思，提高了自己的教学能力和专业水平。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生们提供更好的教育教学环境和经验。

小学教师工作总结 篇二

作为一名小学教师，我深感责任重大，同时也充满了乐趣和成就感。在过去的一年里，我通过努力工作和不断学习，取得了一些显著的成绩。

首先，我注重培养学生的学习兴趣和动力。我在课堂上设计了许多富有趣味性和互动性的活动，如游戏和小组讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。我还鼓励学生们参与学校的各种活动和比赛，提高他们的自信心和综合能力。通过这些努力，我发现学生们对课堂的参与度和学习热情明显提高。

其次，我注重培养学生的学习能力和思维方式。我在课堂上注重培养学生的分析和解决问题的能力，鼓励他们提出自己的观点和思考。我还鼓励学生们进行自主学习和探究，通过实践和实例来帮助他们理解和运用知识。通过这些努力，我发现学生们的学习能力和思维方式得到了明显的提高。

此外，我还注重与家长的合作和沟通。我定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的建议和意见。我还积极与家长保持联系，及时与他们交流学生的学习情况和需要改进的地方。通过这些努力，我与家长的合作和沟通得到了加强，家校关系更加融洽。

然而，在过去一年的工作中，我也遇到了一些挑战和困难。首先，由于时间和资源的限制，我没有给予每个学生足够的个别辅导和关注。有些学生学习困难，但我无法给予他们更多的帮助和支持。其次，我在课程设计和教学方法方面还有待提高。有时候，我没有根据学生的学习特点和需求进行有针对性的教学，导致一些学生学习效果不佳。

基于对过去一年工作的总结和反思，我制定了以下几个新的教学目标。首先，我要更加关注每个学生的学习情况和需求，尽量给予他们个别辅导和支持。我计划在课堂上采用更多的个别化教学方法，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。其次，我要进一步提高自己的教学能力和专业水平。我计划参加一些与教学方法和课程设计相关的培训课程，学习一些先进的教学理念和技巧。最后，我要继续加强与家长的合作和沟通，共同关心学生的学习和成长。

总之，过去一年对我来说是充实而有意义的。我通过不断努力和学习，取得了一些显著的成绩。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生们提供更好的教育教学环境和经验。

小学教师工作总结 篇三

　　一年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

　　一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

　　二、教育教学方面：认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合， 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。

小学教师工作总结 篇四

　　时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20xx学年的工作总结如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务

　　二、教育教学能力

　　首先，能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

　　第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。

　　我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、工作业绩方面

　　由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。

小学教师工作总结 篇五

　　一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，小学英语教师工作总结。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

　　一、师德表现

　　平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

　　二、英语教学工作

　　我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

　　5. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

小学教师工作总结 篇六

　　一、工作开展

　　按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施方案》精神，我校将10名教师派送到县实验小学进行交流学习。他们都是中青年骨干教师，有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到县实小参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习县实小先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师，一年后把县实小的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。期间各位交流教师都能严守工作岗位，为实现我县教育均衡发展做出了应有的贡献。

　　二、取得的成效

　　1、提升了农村教师的教育教学水平

　　城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说，受益最大。对于交流到县实小的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对交流老师带来的先进教学方法的观摩和学习，也能提高教育教学水平，所以城乡教师交流极利于农村教师的发展。

　　2、丰富了教师的教学经验

　　我校教师一直面对是小班额农村学生，大多数农村学生基础都较差，而交流到县实小后，很多老师都任双班专任教师，学生人数增多。

　　面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索适合新教育个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教育科研的探索激情。

　　3、促进了教育均衡发展

　　教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体提升办学水平和教育质量；强化义务教育学校教师的统筹管理，使教师由“学校人”逐步变成“系统人”。

　　三、存在的问题

　　1、认识尚未到位，消极对待交流。

　　2、社会认识有偏差，社会上普遍认为只是不出色的教师才会被交流，尤其是农村教师交流后，普遍都会受到城里学生的歧视，所以农村教师普遍消极对待交流。

　　3、政策缺损，市局有明文规定城市交流教师在职评时有加分，但对农村交流教师有何优惠没有做出明文规定，导致农村教师交流难。

　　4、评价与反馈机制落后，只注重交流的过程，不注重交流的结果。

　　四、今后改进的意见

　　1、完善制度，规范操作。

　　2、明确职责，加强考核。

　　3、做好交流教师的思想工作，确保平稳实施。

　　4、关心交流教师，力所能及地解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其迅速适应岗位变动，全身心投入教育教学工作。

　　5、切实保障交流教师的权益。

　　6、加大宣传力度，消除负面影响。