学前班班主任工作总结(推荐6篇)

学前班班主任工作总结 篇一

学前班班主任工作总结

作为一名学前班班主任，我深感责任重大，工作内容繁杂，但也让我感到无比充实和幸福。在过去的一年里，我积极参与学前班的教育教学工作，与家长和孩子们建立了良好的关系，并取得了一些成绩。在这篇总结中，我将对过去一年的工作进行回顾，并提出自己的心得与反思。

首先，我在教育教学方面尽力发挥了自己的作用。我根据学生的年龄特点和发展需求，精心策划了教学内容和活动。我注重培养孩子们的综合素质，注重培养他们的观察力、想象力和创造力。我还注重培养孩子们的社交能力和情绪管理能力，通过小组活动和角色扮演等形式，让孩子们学会与他人合作和沟通。

其次，我与家长保持了密切的联系。我定期组织家长会，向家长们介绍孩子的学习情况和进展。我还与家长们交流，听取他们对教育工作的意见和建议。通过与家长的合作，我能够更好地了解每个孩子的家庭背景和特点，并根据孩子的情况进行个性化的教育。

此外，我还关注孩子们的安全和健康。我定期检查教室的安全设施，确保孩子们的安全。我还组织孩子们参加体育活动和健康教育，培养他们的身体素质和健康意识。我还与医生和家长们合作，确保孩子们的身体健康。

然而，在工作中我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在时间管理方面有待改进。由于工作繁忙，我经常感到时间不够用，导致工作效率不高。其次，我在教学方法上还需要进一步提升。虽然我注重培养孩子们的创造力和想象力，但在具体的教学方法上还有待改进。最后，我发现自己在沟通方面还有待加强。有时我与家长的沟通不够顺畅，导致教育工作受到一定的影响。

为了改进这些不足，我将采取以下措施。首先，我将制定合理的工作计划，合理安排时间，提高工作效率。其次，我将积极学习教育教学方面的知识和技能，不断改进自己的教学方法。最后，我将加强与家长的沟通，倾听他们的意见和建议，做到家校合作，共同促进孩子的发展。

总之，作为一名学前班班主任，我深感责任重大。在过去一年里，我积极参与教育教学工作，与家长和孩子们建立了良好的关系，并取得了一些成绩。但我也意识到自己存在一些不足之处，需要不断努力改进。我将继续加强自身的学习和提升，为孩子们的发展贡献自己的力量。

学前班班主任工作总结 篇二

学前班班主任工作总结

作为一名学前班班主任，我在过去的一年里积极参与教育教学工作，与家长和孩子们建立了良好的关系，并取得了一些成绩。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并提出自己的改进方案。

首先，我在学前班的教育教学工作中发挥了积极的作用。我精心策划了各种教学活动，注重培养孩子们的综合素质。我注重培养孩子们的观察力、想象力和创造力，通过各种游戏和活动激发孩子们的学习兴趣。我还注重培养孩子们的社交能力和情绪管理能力，通过小组活动和角色扮演等形式，让孩子们学会与他人合作和沟通。

其次，我与家长保持了密切的联系。我定期组织家长会，向家长们介绍孩子的学习情况和进展。我还与家长们交流，听取他们对教育工作的意见和建议。通过与家长的合作，我能够更好地了解每个孩子的家庭背景和特点，并根据孩子的情况进行个性化的教育。

此外，我还关注孩子们的安全和健康。我定期检查教室的安全设施，确保孩子们的安全。我还组织孩子们参加体育活动和健康教育，培养他们的身体素质和健康意识。我还与医生和家长们合作，确保孩子们的身体健康。

然而，在工作中我也遇到了一些困难和挑战。首先，我发现自己在时间管理方面有待改进。由于工作繁忙，我经常感到时间不够用，导致工作效率不高。其次，我在与家长的沟通中还存在一定的问题。有时我没有及时回复家长的问题，导致家长的不满和误解。最后，我发现自己在教学方法上还需要进一步提升。虽然我注重培养孩子们的创造力和想象力，但在具体的教学方法上还有待改进。

为了改进这些问题，我将采取以下措施。首先，我将制定合理的工作计划，合理安排时间，提高工作效率。其次，我将加强与家长的沟通，及时回复他们的问题和关注。最后，我将积极学习教育教学方面的知识和技能，不断改进自己的教学方法。

总之，作为一名学前班班主任，我深感责任重大。在过去一年里，我积极参与教育教学工作，与家长和孩子们建立了良好的关系，并取得了一些成绩。但我也意识到自己存在一些不足之处，需要不断努力改进。我将继续加强自身的学习和提升，为孩子们的发展贡献自己的力量。

学前班班主任工作总结 篇三

　　XX年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。我班有幼儿40人，其中女生16人，男生24人，现就学前班这学期工作总结如下：

　　一、安全工作放第一

　　从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现 非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。

　　二、培养良好的行为习惯

　　良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

　　三、为学生创造舒适的学习环境

　　今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生， 及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。

　　四、积极家长沟通

　　在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。

　　总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足， 为今后更好地工作打下坚实的基础。

学前班班主任工作总结 篇四

　　经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学，望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感，近一年的学前生活，使孩子们学会许多，各方面进步都很大，总结过去了的经验，以便更好的提高自己的各项工作水平，

　　一、班级情况分析

　　我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5---6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感兴趣，与上个学期比各方面的进步都比较大，经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

　　二、教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培养。为了做好幼小衔接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都受到了很好的效果，我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。

　　三、保教工作

　　我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整洁，每天做好晨检工作。

　　1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快，并培养幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭。

　　2、勤帮幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。

　　3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时让每个有儿不被冷到。

　　4、经过保育老师的密切配合，我班的保育工作做得很好。

　　四、安全工作

　　安全工作在幼儿园中是最重要的工作，保障每个幼儿的安全，是每个幼儿教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我们必须要把安全工作做得更好，

　　总之本学期非常忙也非常累，但是也收获了很多，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一下很多不足的问题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。

学前班班主任工作总结 篇五

　　我带的学前班已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。

　　一、指导思想

　　认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

　　二、班主任工作基本要点

　　1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

　　2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、积极的班级氛围。

　　（1）制定班级公约、形成良好班风。

　　（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。

　　（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和积极心。

　　4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

　　通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

　　三、工作措施

　　1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；

　　2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；

　　3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

　　4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；

　　5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。

学前班班主任工作总结 篇六

　　一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：

　　一、爱心——班主任工作的灵魂

　　“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!”

　　学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

　　二、耐心——班主任工作的关键

　　在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦!

　　三、育心——班主任工作的基础

　　学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。