年级组的工作总结(实用6篇)

年级组的工作总结 篇一

今年度年级组的工作总结

今年度是我们年级组工作的关键一年。在过去的一年里，我们年级组成员们通力合作，团结一致，共同努力，为学生们提供了优质的教学和管理服务。在这篇工作总结中，我将回顾我们的成就，分析我们的不足，并提出改进的建议，以期在下一个学年中进一步提高我们的工作质量。

首先，让我来回顾我们的成就。在过去的一年里，我们年级组通过积极参与各项学校活动，为学生们提供了多样化的学习机会和成长空间。我们组织了各种形式的班级活动，如班级会议、班级联欢会等，以促进学生之间的交流和团结。我们还组织了丰富多彩的课外活动，如社团招募、运动会等，以培养学生的综合素质和领导能力。此外，我们还积极参与学校的评选活动，为学生们争取到了一些重要的荣誉和奖项。

然而，我们的工作还存在一些不足之处。首先，我们在班级管理方面还有待提高。有些班级的纪律问题比较突出，需要我们加强教育引导和管理。其次，我们的教学质量还有进一步提高的空间。有些学科的教学内容和方法还有待调整和改进，以适应学生的学习需求和兴趣。最后，我们的团队合作还有待加强。虽然我们在工作中都很努力，但是由于各种原因，合作不够紧密，需要我们加强沟通和协作，进一步提高团队效能。

为了改进我们的工作，我提出以下几点建议。首先，我们需要加强班级管理，制定更加严格的纪律规定，并加强对学生的教育引导和监督。其次，我们需要定期进行教学研讨，分享教学经验，学习先进的教学方法，以提高教学质量。最后，我们需要加强团队建设，增加团队活动，加强沟通和协作，提高团队的凝聚力和合作效率。

总之，回顾过去一年的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在下一个学年中，我们将认真总结经验，查找问题，加强管理和教学工作，提高团队合作，为学生们提供更好的教育服务。我们相信，在全体年级组成员的共同努力下，我们的工作将取得更好的成果。

年级组的工作总结 篇二

年级组的工作总结和展望

回首过去一年的工作，我们年级组取得了一些成绩和进展，但也面临了一些挑战和问题。在这篇总结中，我将简要回顾我们的工作成果，分析我们的不足之处，并展望未来的工作计划，以期进一步提高我们的工作效能。

首先，让我来回顾我们过去一年的工作成果。我们年级组在教学方面取得了一些进展。我们通过定期的教研活动，分享教学经验，学习先进的教学方法，提高了我们的教学水平。我们也注重学生的全面发展，在课余时间组织了各种形式的活动，如实践实习、社团招募等，以培养学生的综合素质和领导能力。此外，我们还积极参与学校的各项活动，为学生们提供了更多的学习机会和成长空间。

然而，我们的工作还存在一些问题和不足之处。首先，我们在学生管理方面还有待提高。有些班级的纪律问题比较突出，需要我们加强教育引导和管理。其次，我们的教学质量还有进一步提高的空间。有些学科的教学内容和方法还有待调整和改进，以适应学生的学习需求和兴趣。最后，我们的团队合作还有待加强。虽然我们在工作中都很努力，但是由于各种原因，合作不够紧密，需要我们加强沟通和协作，提高团队效能。

为了解决这些问题和提高我们的工作效能，我们制定了以下几点工作计划。首先，我们将加强班级管理，制定更加严格的纪律规定，并加强对学生的教育引导和监督。其次，我们将定期进行教学研讨，分享教学经验，学习先进的教学方法，以提高教学质量。最后，我们将加强团队建设，增加团队活动，加强沟通和协作，提高团队的凝聚力和合作效率。

总之，回顾过去一年的工作，我们取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。在未来的工作中，我们将认真总结经验，查找问题，加强管理和教学工作，提高团队合作，为学生们提供更好的教育服务。我们相信，在全体年级组成员的共同努力下，我们的工作将取得更好的成果。

年级组的工作总结 篇三

　　这学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务。教师们克服了班级人数多的实际困难，团结一致，想办法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了全组成员的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。下面我将一些主要工作从以下三个方面向大家作一简要的汇报：

　　一、刻苦钻研教材，提高教育、科研水平。

　　本学期开学初，各位教师就在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班教师根据自己的擅长进行合理的分工，分上、下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位教师使用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园教师教学比武中，大班组教师们都能认真对待，积极准备，上出了一节节生动、有趣，符合大班幼儿年龄特点的教研课。做到教研课有进步、有创新，并且涉及数学、综合等各领域，并且有的课还能结合我园的《多元智能课程》的课题进行早期认字的渗透教学，平时各班也都在认认真真教幼儿进行基本的人物名称、身体名称以及水果名称的早期认字活动。在踏实搞好教育科研活动的同时，我们还注重扩展幼儿的视野，培养幼儿各种能力，组织了一系列丰富多彩的活动，圆满举办了大班家长半日开放活动，包括广播操、展示课、家长交流，家长填写“反馈表”，家长们表示了真诚的感谢和对教师辛勤付出的由衷赞叹。我们还开展了“欢庆六一”活动，包括歌舞表演和游园活动等等。这一系列活动，开阔了幼儿的视野，丰富幼儿的各种知识，增进了亲子感情，密切了家园联系。

　　二、科学预防，提高保健和家长工作质量。

　　在“手足口”病流行期间，我们教师利用发宣传单、电话联系等形式，向家长宣传科学预防“手足口”病的有关知识，受到家长的好评。同时，每天早上，每班教师还对班上的幼儿进行晨检，将晨检结果上报给园长。面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。大班家长比较宠惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现等，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作，有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子。

　　三、互帮互学，共同提高。

　　大班年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周三的教研活动时，互帮互学，共同研究氛围较浓。学期初的各学科预设内容、教师的教研课、一学期美术活动如何开展、“六一游园”活动、家长半日开放活动等，都能经过大家的热烈讨论，有序、有效地完成。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。各班级工作开展得有声有色。年级组的各项活动，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教师们总是能积极参加，从不计较个人得失。大班各位老师的互相帮助，团结协作，是我们教研组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。

　　细细回味本学期的工作，各项工作能开展的井然有序，有计划、有总结、有记录、有成效。组员之间形成了良好的氛围，组员们不计得失、互相帮助。每周教研活动都早开始、晚结束，研讨氛围热烈、相谈甚欢。但是肯定还存在着不足的方面，因此，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。最后，我想向全体大班组老师们说的是：感谢你们，感谢你们的付出和对教研组工作的支持与配合。

年级组的工作总结 篇四

　　伴着漫天飞舞的雪花，新的一年如约而至。回首往昔，对于我们每个人来说都难以忘怀，它给予我们希望和收获，更重要的，是给予了我们成长的经历!本学期，我们大班年级继续贯彻《纲要》的精神，立足“以幼儿发展为本”的教育理念之上，并结合我们大班年级组自身的特点，不断推进新课程的实施，也通过一系列的活动不断促进组内教师的专业发展。现就将这一学期的年级组工作总结如下：

　　一、“二期课改”新课程的大背景下，完善园本课程和新课程的有效整合。

　　本学期，我们大班组继续组织教师认真学期“二期课改”的内容，并将新的理念不断的进行消化，用理论进行武装，不断的指导实践。

　　二期课改的大背景下，我们继续不断的推广着新课程，继续以主题的形式呈现我们在日常活动中对大班孩子的日常活动组织。推广新课程的过程中，我们又整合了园本课程的内容，在实践去年大班组主题活动方案的过程中，进行再次的反思、挖掘、实践、梳理；比如我们在实施“我会做游戏”这个主题的时候，我们发现大班的孩子对于老师这一角色也都是比较的喜欢模仿的，所以，我们将幼儿园这个游戏也列入了主题的内容里面，适当的对原来的主题内容进行了适时的调整。我们也定期组织交流在实践过程的成功案例与疑难问题，以此不断完善园本课程和新课程的有效整合。

　　二、教研氛围的突现，形成教研特色。

　　教研组是我们日常探讨教育教学问题，并研究主要策略的主阵地，为了更好的发挥主阵地的作用，为了使每一位组员成为教研活动的核心，本学期，我们将周次分为大周小周，大周由组长主持教研活动，小周呢则由我们的组员组织活动，根据期初制订的教研活动的计划，我们组内的每一位老师都成为了教研活动的主人，我们主要组织交流在实践过程中的成功案例和疑难问题，在此过程中，我们提高每一位组员的积极性信，并建立自信，以此提高教研质量。

　　本学期，我们年级组最值得一提的工作就是专题研究了，在年级组确立了大的专题的基础上，组内的每一位成员都选择了其中的一个小点，自己确立的属于自己的小专题。对于我们年级组内新教师比较多，都从未接触过自己撰写小专题的情况，我们充分利用了尹老师和柴老师参与我们年级组教研活动的机会，从专题点的选择到撰写专题的格式，我们学到了很多，每一位老师都有了撰写专题的经历。在小专题的引导下，每一位老师也根据大班幼儿的年龄特点多途径的选择了有效的教学方法，在专题的实践中也有效的提高了教学的质量，更为以后的课题研究打下了扎实的基础。

　　三、教师师艺不断精湛。

　　本学期中，我们园部各种的活动还是比较的多的，在不断磨砺的过程中，我们老师各方面的能力都在不断提高着。环境评比的活动中，每个班级都精心设计了班内的环境，并在材料的使用上坚持有自己班级的特色，形成自己班级的风格，并注重了与幼儿之间的互动；在区域活动的展示活动中，我们有经验的老师也根据大班幼儿的认知水平，根据主题实施的进程，根据自己班级的特点，创设了和谐的区域氛围，提供了丰富的区域材料，在引导的过程中也比较注重童趣，孩子们也在轻松愉快的氛围中探索发现到许多的本领；在3―5年新教师的展示活动中，我们的新老师也是注重了自己的原创，精心的选材，设计教案，组织活动，虽然还存在许多的不足，但还是很欣慰的看到了她们的成长；在科技月的活动中，我们的科技小制作也有四人分别获得一、二、三等奖；在新教师技能技巧的比赛中，我们有一位获得琴法二等奖，有两位获得舞蹈一等奖和二等奖；等等这些，足以让我们在成长中体味了一份喜悦，相信在不断的磨砺中，她们会更自信，她们会成长得更快，都能在幼教这份事业里找到属于自己的一片天地。

　　以上这些就是我们年级组这一学期的主要工作。在此过程中，我们发现本学期存在的不足之处就是忽视了传统的一课三研的活动，不为自己找理由，发现不足也是为了以后的成长。下学期，我们打算将一课三研的活动进行起来，还有，每个人小专题的研究和小结工作也将是我们下学期的主要任务。

年级组的工作总结 篇五

　　不知不觉，在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期了，本着总结过去的经验，开展好未来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结：

　　一、工作进展情况

　　本学期是第一次接触到年级组的管理工作，一个学期过去了，回顾本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺利，能够按照计划完成各项工作，对于在工作当中出现的问题也能及时处理，避免其扩大化，恶劣化。

　　二、主要成绩

　　初次接触该项工作，也没法于过去的成绩作比较，一切都是从零开始，对于本学期的工作成绩，主要有以下几点：

　　1.学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要安排。

　　2.组织全年级教师进行过三次学生的学情分析会，听取各教师对每个月学生中存在的问题并及时加以处理。

　　3.组织学生开展过三次质量分析会，对于学生取得的成绩给予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。

　　4.查阅教师对学生的批阅情况共计72次，平均每位教师被查阅6次，并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改进意见建议。

　　5.全年级教师参加网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。

　　6.有2人参加过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位教师至少1次。

　　7.听评课活动，本年级各教师均能按照其所在教研组的要求参与，共计100余节次。

　　三、经验及体会

　　古语有言，万事开头难！是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零开始，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教育教学等工作，自然，全力以赴已经是不可能了，庆幸的是，作为全校教师最多的年级组，各教师对我的工作非常信任并且给予了大力的支持，因此也没有出现猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够按照预期有序的进行并完美收关。

　　人与人相处，其实就是心与心的交流，工作也如此，将心比心，感谢本组教师在我的工作中给予我的大力支持。

　　四、存在问题

　　一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率达到了99.43%，以高于两基要求，但只要还没有达到100%，就还有努力的空间。

　　二是学生学习成绩提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成绩都有所提高，但提升速度较慢，仍需继续努力。

　　三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，全年级的学生也取得了一定的进步，但是还没有形成惯性，容易反弹，需要老师不断的提及巩固。

　　五、今后努力的方向

　　第一，加强控辍保学工作，努力做到保学率达到100%。

　　第二，继续与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生。

　　第三，继续对学生进行思想教育，强化知识是改变命运的理念。

　　第四，注重对学生日常行为的管理。

　　第五，继续以平等，包容的心态对待学生。

　　第六，不断加强自身的'学习能力，努力提升自己的业务水平和管理能力。

　　第七，不定期组织年级教师开会学习，研究新的教育教学方法，转变教师的教育教学理念，加强教师队伍建设。

年级组的工作总结 篇六

　　忙碌而又充实的11月份过去了，本月全体初二年级教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，工作积极主动，认真学习体会“pst”课改理念。在年级组里，凡事大家都有商量，互相帮助，信奉一个准则——达者为师，无关年岁的大小，教龄的是非，资格的深浅。我作为初二年级组的一份子，深刻感遭到来自集体的帮助，深刻感遭到我们年级是一个优异的、奋发向上的集体。

　　1、成绩

　　11月份我们的工作重心仍然放在课改上，在这方面，师生的积极性高，主动性高。我们每位老师都很清楚，正因为我们学生的根蒂根基差，所以“pst"才更显得迫在眉睫。使每一个学生都能在“pst"课堂模式下健康的成长，意味着我们每位老师肩头都有一份沉重的责任，要对家长负责，对学校的声誉负责，更要对学生的将来负责，也意味着要牺牲更多的个人时间甚至是利益。但我们组没有一个老师有怨言，特别是几个班主任老师，他们在班级的管理工作中严抓细管,严而有度，家校联系做到经常化、制度化，为了配好β课改，他们在激发学生学习的潜能方面做了大量的工作，也取得了不少的成绩。他们通过班会课，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。他们在工作中显露出来的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度，令人油然而生敬意。在老师们的共同努力下，学生在各方面都有了可喜的变化，特别是敢于展示自己这方面。

　　2、不足

　　成绩固然可喜，但也存在着不足，老师们还需要有一个清醒的认识。存在的问题主要体现在以下两个方面：

　　首先是课改进行到一个关键的时期，各班都或多或少有学生还不能斗胆勇敢的去展示自己，成为令人头疼的“钉子户”，这方面，课任老师负有不行推卸的责任。

　　其次，弱势学科跟强势学科差距还比较大，形成了严重的不平衡。值得深思。

　　12月份“中国名校共同体”要来验收我们的课改成果，所以，本月工作至关重要，初二组将把此项工作相关作为首屈一指的重中之重，调动每一位老师的工作积极性，同时狠抓纪律和常规，加强管理。