第一学期小学五年级数学教学工作总结(优秀4篇)
第一学期小学五年级数学教学工作总结 篇一
在这个学期的数学教学工作中，我认真总结了以往的经验，积极探索教学方法，不断提高自己的教学水平。通过与学生的互动，我发现了一些问题，并采取了相应的措施来解决这些问题。
首先，在教学内容上，我充分理解了小学五年级数学教学大纲，并根据学生的实际情况进行了灵活的调整。我重点关注了几个难点知识点，比如分数的加减法和乘除法，以及小数的认识和运算。我通过引导学生进行实际操作，帮助他们理解抽象的概念，提高他们的数学思维能力。
其次，在教学方法上，我注重培养学生的主动学习能力。我通过组织小组活动和课堂竞赛等形式，激发学生的兴趣，增强他们的学习积极性。我还注重培养学生的解决问题的能力，鼓励他们提出自己的思考和解决方案，并及时给予肯定和鼓励。这样不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的团队合作精神和创新能力。
第三，在教学评价上，我采用了多种形式的评价方法，包括课堂测试、作业评定和小组讨论等。我注重评价学生的思考过程和解决问题的方法，而不仅仅是结果。我还鼓励学生相互评价和自我评价，帮助他们发现自己的不足并进行改进。通过这样的评价方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
总的来说，这个学期的数学教学工作取得了一定的成绩。学生的数学成绩有了明显的提高，他们的数学思维能力和解决问题的能力也得到了增强。同时，我也深感自己的不足之处，比如在教学内容选择和教学方法灵活运用方面还有待提高。因此，我将继续努力学习，不断完善自己的教学技能，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
第一学期小学五年级数学教学工作总结 篇二
这个学期，我在小学五年级数学教学工作中遇到了一些困难和挑战，但通过不断努力和反思，我逐渐找到了解决问题的方法，并取得了一些成绩。
首先，在教学准备方面，我发现自己在准备课件和教学材料上花费的时间较多，而忽视了教学内容的深入理解和教学方法的创新。因此，我在这个学期中调整了自己的教学准备方式，更多地关注教学内容的内涵和学生的学习情况，减少了对课件的依赖。同时，我还积极探索多种教学资源，充实了教学内容，提高了教学效果。
其次，在课堂教学中，我发现一些学生对数学知识的理解较为困难，因此我采取了一些针对性的措施来帮助他们。比如，我通过引导学生进行小组讨论和互助学习，鼓励他们相互帮助和交流，提高他们的学习效果。我还根据学生的实际情况，采用了一些具体形象的例子来解释抽象的概念，帮助学生理解和记忆数学知识。
第三，在与家长的沟通中，我发现一些家长对孩子的数学学习情况了解不够，缺乏对孩子的引导和支持。因此，我积极与家长进行沟通，向他们介绍学生的学习情况和存在的问题，并给予他们一些建议和指导。我还鼓励家长参与到学生的学习中，与学生一起进行数学活动和游戏，增强学生的兴趣和动力。
通过这个学期的努力，我感到自己在数学教学工作中有了一定的进步。学生的数学成绩有了明显的提高，他们对数学的兴趣和自信心也得到了增强。同时，我也意识到自己的不足之处，比如在教学准备和教学方法创新方面还有待提高。因此，我将继续学习和探索，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件和氛围。
第一学期小学五年级数学教学工作总结 篇三
一学期来，本人任教五年级（1）班数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合五（1）班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。
一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。
三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
有成功的.地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生李林峰的转化工作。对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！
第一学期小学五年级数学教学工作总结 篇四
转眼间一学期如同流星似的过去了，感慨于时光匆匆，因为那里有我付出的充实，也有我收获的喜悦。
回想开学初，为迎接县小学五年级毕业抽测，领导安排我上五（4）班数学，我顾虑重重，怕辜负领导的期望……声誉是学校办学的生命，我肩负了这一重任。为了提高该班学生的数学知识水平，我全身心的投入到数学教学之中，达到了学期初制定的奋斗目标。
一、严格遵守教师职业道德
作为一名校级中层干部，必修起好先锋带头作用。我甘为园丁，做到教育安心和专心，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的热情关爱学生，关注学生的数学发展，循循善诱，管教管导，既教书又育人，尊重学生的人格，使学生真正感受到师爱的温暖。
二、认真做好教学常规工作
1、认真备课。根据三维目标认真备课，把握好每节课的知识结构，原有知识、新授知识和后继知识之间的关系。
2、认真上课。探究教法，研究学法，从学生的实际出发，注意调动学生的学习积极性和创造性思维。在教
学中，有意识地通过生活实例引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程，使学生获取真正理解的数学知识，提高节时效率。
3、认真批改作业。对学生的作业实行面批制，并做到持之以恒，发现问题及时指导，大大提高了学生的作业质量，学生字迹端正，书写规范，快速不抄袭，准确率高。
