小学三年级德育工作总结【最新6篇】

小学三年级德育工作总结 篇一

在小学三年级的德育工作中，我们注重培养学生的良好品德和健康心理，通过多种形式的活动和教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。以下是我对这一学年德育工作的总结：

一、注重培养学生的道德品质

在日常教育中，我们注重培养学生的道德品质，通过开展一系列的道德教育活动，如班级主题讨论、班会演讲、道德小故事分享等，让学生了解和感受到正确的道德观念。同时，我们还组织学生参加一些公益活动，如义务劳动、慰问老人等，让学生从小学会关爱他人，培养他们的社会责任感。

二、关注学生的心理健康

在德育工作中，我们非常重视学生的心理健康。我们开展了一系列的心理健康教育活动，如心理测试、情感交流、心理辅导等。通过这些活动，我们帮助学生了解自己的情绪变化和心理需求，提升他们的情商和自我调节能力。同时，我们也关注学生的学习压力和心理问题，及时提供帮助和支持，确保学生能够健康成长。

三、促进学生的团队合作能力

在小学三年级，学生开始接触到更多的团队活动，我们注重培养学生的团队合作能力。通过集体活动和小组合作，让学生学会与他人合作、分享和互助，培养他们的团队意识和合作精神。在课堂上，我们也倡导学生之间的互助学习，通过小组讨论和合作学习的方式，提高学生的学习效果和学习动力。

四、倡导学生的自主管理能力

在德育工作中，我们鼓励学生主动管理自己的学习和生活。通过设立学习小目标和生活规划，让学生学会自己管理时间和资源，提高他们的自主学习能力和自我约束能力。同时，我们也鼓励学生主动参与学校的各项活动，培养他们的组织能力和领导能力。

总的来说，小学三年级的德育工作注重培养学生的道德品质、心理健康、团队合作能力和自主管理能力。通过多种形式的活动和教育，我们帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们全面发展。尽管在工作中还存在一些问题和不足，但我们相信通过持续的努力和改进，能够更好地开展德育工作，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。

小学三年级德育工作总结 篇二

在小学三年级的德育工作中，我们致力于培养学生的良好品德和健康心理，通过多种形式的活动和教育，为学生的全面发展提供支持和引导。以下是我对这一学年德育工作的总结：

一、注重培养学生的公民意识

在德育工作中，我们注重培养学生的公民意识，让他们了解自己作为公民的权利和义务，并懂得如何履行自己的社会责任。我们通过开展一系列的活动，如参观法庭、模拟选举、参与社区服务等，让学生亲身体验公民的角色，并学会参与社会事务，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、关注学生的心理健康

在德育工作中，我们非常重视学生的心理健康。我们通过心理辅导、情感交流等活动，帮助学生了解自己的情绪变化和心理需求，提升他们的情商和自我调节能力。同时，我们也注重营造积极向上的学习环境，鼓励学生树立积极的心态和正确的人生观，促进他们的心理健康成长。

三、培养学生的创新能力

在小学三年级，我们注重培养学生的创新能力。我们通过开展科技创新活动、艺术创作等，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新意识和创新能力。同时，我们注重培养学生的问题解决能力和团队合作能力，让他们学会通过合作和交流解决问题，提高他们的综合素质。

四、培养学生的社交能力

在德育工作中，我们注重培养学生的社交能力。我们通过开展社交礼仪培训、社交游戏等活动，让学生学会与他人相处、交流和合作，培养他们的社交技巧和人际关系能力。同时，我们也注重培养学生的公平竞争意识，让他们学会公平对待他人，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

总的来说，小学三年级的德育工作注重培养学生的公民意识、心理健康、创新能力和社交能力。通过多种形式的活动和教育，我们为学生的全面发展提供了支持和引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。尽管在工作中还存在一些问题和不足，但我们相信通过持续的努力和改进，能够更好地开展德育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学三年级德育工作总结 篇三

　　班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

　　一、全面发展，德育为首。

　　学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为孤寡老人开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

　　二、安全教育，常抓不懈。

　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，并每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。

　　三、加强管理，促进学习。

　　学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，本班就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》中的几

　　个规定，提醒学生时时检点自己的行为。在班级纪律有了较大进步的情况下，孩子们学习时就轻松多了。

　　四、搞好卫生，关心健康。

　　优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，学校更是关注。针对这点，我专门安排了两名卫生委员监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，所有老师就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

　　总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，争取再创佳绩。

小学三年级德育工作总结 篇四

　　班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：

　　一、严抓德育，把爱洒向全体学生

　　班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

　　抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

　　在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培养

　　每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

　　三、培养学生的xx荣誉感

　　我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的xx凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：xx是有你、有我、有他所组成的。我们作为三班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

　　四、关心学生，使家长放心。

　　关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走xx往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

　　总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

小学三年级德育工作总结 篇五

　　本学期，我在班级德育方面倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的二年级的教育情况，以便因材施教。

　　冬季是疾病的高发期，孩子们会出现感冒发热，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况，做到及时沟通了解，掌握学生情况。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。教育引导学生在学习、生活上都要严格要求自己。

　　总之，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在以后的工作中要及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，做一个合格的优秀的教育工作者。

小学三年级德育工作总结 篇六

　　紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，本学期我继续担任学年组长工作，能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足。现将工作总结如下。

　　一、本学期做的工作

　　1、养成教育常抓不懈。

　　2、完善班级博客，号召班级学生人人独立填充个人成长博客。

　　3、继续开展班级《爱心加油站》，助学张玲同学。

　　4、开展《十星少年评比》活动，并在博客中写出观后感言。

　　5、班级学生第二期博客评比。

　　6、参加《秋季趣味运动会》，获团体总分第一名，获精神文明奖。

　　7、参加课间操评比活动。

　　8、参加板报评比活动。

　　9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动，获年级一等奖。

　　10、班级《爱心活动站》三期工程

　　11、参加绿化环境废旧报纸回收活动。

　　12、协助指导新疆实习老师班级管理工作。

　　二、经验与心得

　　小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：

　　1、抓常规训练

　　2、耐心教育，以表扬为主

　　3、为人师表，率先垂范

　　4、培养正确舆论和良好的班风

　　5、做好后进生的转化工作

　　三、今后目标

　　德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使自己成为跨世纪的合格的人民教师。