高中政史地教研组总结(精简6篇)

高中政史地教研组总结 篇一

高中政史地教研组总结

在过去的一学期中，高中政史地教研组积极探索教学方法，不断提高教学质量，取得了一系列的成果。现将总结如下：

一、教学方法创新

教研组成员积极参与教学方法的研讨和实践，不断探索新的教学方式。在政治课上，教师们通过引入案例分析和讨论，使学生更好地理解政治理论，并培养学生的分析问题和解决问题的能力。另外，在历史课堂上，教师们注重培养学生的历史思维能力，通过让学生参与历史事件的角色扮演和辩论，使学生更加深入地了解历史，并培养学生的批判性思维。在地理课堂上，教师们注重培养学生的地理观察和分析能力，通过实地考察和地理实验，使学生更加深入地了解地理现象，并培养学生的实践能力。

二、教学资源共享

教研组成员之间积极分享教学资源，相互借鉴经验，共同提高教学效果。在政治课上，教师们分享了一系列的案例分析和讨论题目，使教学更加生动有趣。在历史课堂上，教师们分享了一些历史事件的角色扮演和辩论材料，使学生能够更好地理解历史。在地理课堂上，教师们分享了一些地理实验的教学设计，使学生能够更好地掌握地理知识。

三、学生参与度提高

教研组成员注重培养学生的参与意识和能力，使学生在课堂上积极参与，成为课堂的主体。在政治课上，教师们鼓励学生提出自己的观点，并进行讨论，使学生的思维更加活跃。在历史课堂上，教师们组织学生进行历史事件的角色扮演和辩论，让学生能够更深入地理解历史，并培养学生的表达能力。在地理课堂上，教师们组织学生进行地理实地考察和实验，让学生亲身参与，提高学生的实践能力。

综上所述，高中政史地教研组在过去的一学期中，通过教学方法的创新、教学资源的共享和学生参与度的提高，取得了一系列的成果。我们将继续努力，进一步提高教学质量，为学生的学习创造更好的条件。

高中政史地教研组总结 篇二

高中政史地教研组总结

在过去的一学期中，高中政史地教研组不断探索教学内容的更新与改革，取得了一系列的成果。现将总结如下：

一、教材内容更新

教研组成员积极研究教材内容，并根据最新的研究成果进行更新。在政治课上，教师们结合时事热点，引入新的政治理论，并组织学生进行相关讨论，使学生更好地理解和掌握政治知识。在历史课堂上，教师们关注社会变革和历史发展的最新动态，引入新的历史事件和人物，并通过讨论和辩论，使学生更加深入地了解历史。在地理课堂上，教师们关注地理现象的最新研究成果，引入新的地理理论，并通过实地考察和实验，使学生更加深入地了解地理。

二、教学内容改革

教研组成员积极探索教学内容的改革，使之更加符合学生的学习需求和现实发展的要求。在政治课上，教师们注重培养学生的政治素养，引导学生关注社会问题，并组织学生进行相关研究和实践活动。在历史课堂上，教师们注重培养学生的历史思维能力，引导学生进行历史事件的批判性思考，并组织学生进行相关研究和创新活动。在地理课堂上，教师们注重培养学生的地理观察和分析能力，引导学生关注地理问题，并组织学生进行相关实践活动。

三、教学评价改进

教研组成员积极改进教学评价方式，使之更加科学准确。在政治课上，教师们注重对学生政治素养的评价，通过学生的参与度和表达能力来评价学生的政治素养。在历史课堂上，教师们注重对学生历史思维能力的评价，通过学生的批判性思考和创新能力来评价学生的历史思维能力。在地理课堂上，教师们注重对学生地理观察和分析能力的评价，通过学生的实地考察和实验报告来评价学生的地理观察和分析能力。

综上所述，高中政史地教研组在过去的一学期中，通过教材内容的更新、教学内容的改革和教学评价的改进，取得了一系列的成果。我们将继续努力，进一步推动教学改革，为学生的学习提供更好的支持。

高中政史地教研组总结 篇三

　　上学期已经结束,回顾紧张忙碌的一学期,我教研组按照教务处工作计划及本教研组工作计划安排，较好的完成了本学期的各项教研工作，这与学校、教务处的支持和各位老师的认真工作分不开。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现就本学期政史地教研组工作做如下总结。

　　一、教研组基本情况

　　本学期政史地教研组在原有的基础上进行了微调，现有6名老师，包括5名政治历史老师、1名地理老师。本组教师团结合作，为教研组的各项工作能按要求完成奠定了基础。

　　二、主要工作及成绩

　　1、制订有效可行的工作计划。在开学的第一周，召集本组的老师就本学期我组将要开展的教研组活动进行了认真、热烈的讨论，大家畅所欲言、献计献策，提出了许多符合我组实际的好建议，在此基础上形成了教研组工作计划和集体活动安排。各位老师能按照要求制定、撰写个人的各类工作计划，大部分老师计划制定较为详细、全面，措施得当、可行，书写认真、规范，并能在规定的时间内完成。

　　2、认真组织教研组活动。本学期按照教研组工作计划，定期开展了各项教研活动，每次教研组活动都能做到提前进行安排和布置，绝大部分老师能认真、积极地对待，按时参加，个别有特殊情况的老师也能在活动前给组长说明缘由并请假，并做了详细的考勤记录。在教研组活动中，老师们都能做到遵守纪律，认真听、认真记，积极发言，提出中肯的、有益的意见和建议，使每位老师都能在活动中获益匪浅。

　　3、狠抓教学常规，加大检查力度。老师的教学常规能否按要求做好，直接关系到学校整体教学工作和教育教学质量的提高，因此抓好教学常规是教研组的重要工作。本学期在教务处的安排下我组进行了四次教学常规大检查，这四次教学常规检查采取教研组长及教务处抽查相结合的方式。每次检查都按要求做到有检查、有记录、有反馈、有整改。通过检查可以看出绝大部分老师的教学常规做的比较好；教案能做到每课一案，基本环节齐全，超周备课，每课有教学反思；作业布置适量，能及时认真批阅，做到有等级、有评语；定期进行培优辅差工作，认真记录过程，效果明显；积极听课认真做记录，除了听本组老师的课，大部分老师还听了其他组老师的达标课和教务处组织的公开课、示范课。在检查的过程中个别老师有一些小问题，都当面给老师进行了反馈，并要求限期整改。每次检查完对检查的情况认真做了小结，并依据《猫洞民族中教师工作综合目标考核评价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分，教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分，并随同检查记录上报教务处。

　　4、认真落实集体备课，促进老师师成长。本学期各备课组能按要求落实集体备课。每次备课、上课前，主备老师都能从说课、上课教案、教学活动设计、课件制作等方面进行充分的准备，组内其他老师能积极提出好的建议以供参考和借鉴，尽力做到把课堂还给学生，发挥学生的主体作用。上完课后，及时组织老师进行评课，在评课时，大部分老师积极发言，既说到了教学中的亮点，也坦诚的指出了教学中的不足和存在的问题，在此基础上形成第二教案，再上课、评课，最终形成定案。通过集体备课，老师的教学水平和对新教学模式的运用都有了提高。

　　5、积极组织老师参加各级教学教研活动。教研组对此非常重视，精心组织老师参加。

　　三、存在的问题

　　1、教研活动形式较单一，缺乏特色和专题化、系列化活动。

　　2、个别教师对教学常规没有引起足够的重视。在教学常规检查中，个别老师没能按要求去做，如教案缺少一些基本环节，没有做到每课一反思、培优辅差没有达到规定的次数、听课节数不够或缺少点评等。

　　3、大部分老师对教学论文和案例的撰写重视不够。

　　四、今后努力的方向

　　1、努力克服主客观原因，发挥我组老师的潜力，开展形式丰富的教研组活动。

　　2、进一步加大教学常规检查的力度，提出明确的要求，让老师认识到教学常规的重要性，在平时的日常工作中做好自己的教学常规。

　　3、要求老师注重平时的教学积累，积极撰写教学论文和案例等，争取多出成果。

高中政史地教研组总结 篇四

　　一、工作态度：

　　能认真及时地完成学校布置的各项工作，积极主动地开展组内工作，能主动关心本组教师。今后工作要高质量完成，要有创新。

　　二、教研活动

　　1.教研组工作有计划、有重点、能落实。我们根据学校三年发展规划，制定了教研组三年发展规划，青年教师也据此制定了三年发展规划。每学期初都据此制定教研组工作计划、备课组计划。

　　2.集备制度。至少每两周开展一次教研活动，定时、定点、定主题，并有活动记录。

　　3. 能主动参加各备课组活动，把握各年级的教学情况和衔接工作。

　　4.地理校本课程开发。本学期，孙华老师开设了《趣味地理》、郝晓燕老师开设了《餐饮与旅游》。

　　三、教学活动

　　1.能做好各级公开课的组织工作，组织好备课、听课和评课工作。本学期政治历史学科在教学中积极探索学案教学，9月，张永康老师在全校上了学案导学的展示课，获得了较好反响。

　　2.一学期听组内每位教师至少两节课并有反馈意见。基本完成，3位教师未听满。

　　3.掌握各年级的教学质量情况，把好命题关。组织全组教师学习《兰陵中学学生小组合作学习操作建议》。未对测试卷提出书面意见。

　　四、教学质量与竞赛

　　1.各年级教学质量稳定，能逐步缩小与其他学校地差距。

　　2.青年教师发展参加书写比赛，张永康获第一名

　　参加普通话演讲比赛吴青、张永康获第一名

　　郝晓燕《地理课堂中的激励与体验》——师陶杯三等奖

　　张永康《历史故事——历史课的载体》——年会三等奖

　　孙华《让孩子在地理课堂快乐学习》——减负案例一等奖

　　张永康《做“活”学案，以学导教》——减负案例一等奖

　　张洁《“学案导学”推动减负增效的尝试》减负案例二等奖

　　高颖《课堂因“生活”而精彩纷呈》——减负案例二等奖，两篇论文发表

　　郝晓燕《运用多媒体优化地理教学的几点思考》——减负案例二等奖

　　五、科研

　　1.《分析班情促进有效教学》

　　参加人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕

　　2.《做活学案 促进有效教学》

　　参加人员有：徐建元、张永康、张洁、吴青

　　六、其他

　　网站栏目设置合理，内容丰富。一般是学期初与学期末集中上传资料，以后注意及时更新和充实网站内容。

高中政史地教研组总结 篇五

　　本学期，我教研组坚持以学校教务处工作计划和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：

　　一、工作要点

　　本学期我做了以下工作：

　　1、制定并完成了教研组计划

　　开学初，在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期计划，并初步完成教研计划。

　　2、及时做考后分析总结。在上学期的基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培养学生提取信息的能力，做出了如何撮信息的能力？

　　3、认真组织听课活动

　　从备课组到全组推选再到推后3次磨课，最后到区优质课前集体备、讲、评，都闪烁着集体智慧的光芒。

　　4、认真做笔记，听报告，做总结

　　5、认真扎实做好对青年教师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。

　　6、配合学校教务处与教研室搞好常规检查工作。

　　二、教研组亮点与不足

　　1、给老师们自由与讨论的空间。

　　2、严格按照考勤要求：说到、做到、盯到。这样最大的好处：有时老师自己也不好意思。

　　三、收获与感悟

　　1、多数老师积极完成教务处与教研室工作。

　　2、个别老师的积极性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。

　　3、我组老师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。

　　4、课题研究的成果有待加强。

　　四、努力方向。

　　1、增强学科新课标的再次学习与理论学习，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。

　　2、通过制度来增强老师们的积极性。

　　3、通过组内交流，与请领导参加来增强老师的积极性。

　　4、积极参加教科研方面的培训，增强课题研究的问题意识与实践总结。

　　5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。

高中政史地教研组总结 篇六

　　我校本年的工作即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作情况总结如下：

　　一、加强常规管理工作，不断提高教师业务水平

　　1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

　　2、认真备课，扎实抓好每一堂课的教育教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时，大力推进课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们一直强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。

　　3、坚持推门听课制度，要求每一位教师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。今年我们进行了16次组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。

　　4、组织召开期中、期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。

　　5、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。

　　二、加强教材教法研究指导，提高教师们教学能力

　　1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地安排每次教研活动的中心议题，集中大家的智慧，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的智慧，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后及时评课，实事求是，教研气氛浓厚。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多交流中，努力掌握课堂教学的普遍规律，积累了教学成功的经验，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格按照学校规定的各种教育教学常规，认真写好所担任学科的教学计划，教案。

　　2、开展教法研究，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探索具有教育亮点的课堂教学模式。各学科教师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。

　　3、在思想政治课教学中，教师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前教师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、游戏等;另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延伸活动，例如小调查、小比赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教育予以充分拓展，扩大学生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中教师提问、讨论交流、辩论发言等课堂教学活动;而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最后教师要对活动的过程和结果及时地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，教师的评价制度是灵活多变。4、在历史课教学中，探索把影视教育与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采用生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的积极性。

　　5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本知识清楚无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理知识与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的知识面，使学生领悟到地理知识的实用性，又使同学通过学习地理，清楚地认识了现今的世界形势，提交了分析问题的能力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示交流，使地理课堂不再枯燥、乏味。

　　6、每学期我们组教师在认真备课的同时，每堂课还精心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组教师平时坚持运用多媒体教学。我们组教师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的注意力，让学生在新鲜、好奇心的驱使下，激发起他们学习的积极性。

　　7、教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

　　在大家的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试，我们组老师在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，认真编写复习题，精心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成绩，其中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优秀率居全县前列，地理、历史成绩都远高于全县平均分以上，与此相对应的是学生的学科素质也得到了良好的培养。

　　三、工作中的不足和下一步的工作思路

　　本年的各项工作已经接近尾声，在这一年中，教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：

　　1、集体备课没有真正的落到实处;对青年教师的培养做的不是很理想。

　　2、工作虽有主动性、但创新不足;由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。

　　在新学年中，我们教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：

　　1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域;探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。

　　2、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学;希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

　　在过去的一个年中，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素质教育的新局面;我们将继续加强学习，加强研究，大胆探索，勇于实践，让我们的教研之路为提高教育质量服务。