学校营养餐工作总结(最新6篇)

学校营养餐工作总结 篇一

在过去的一学期里，我负责学校营养餐的管理工作。通过这段时间的实践，我深刻认识到了学校营养餐对学生健康成长的重要性，并且也发现了一些问题和改进的方向。以下是我对学校营养餐工作的总结和反思。

首先，我意识到了营养餐的多样性和平衡性对学生的身体健康至关重要。在过去的一学期里，我尽量确保每天的菜品种类丰富，包括蔬菜、肉类、豆类等，并且尽量保证每种食材的搭配合理，以提供全面的营养。此外，我还引入了一些新鲜的食材和健康的烹饪方法，以增加学生对营养餐的兴趣和接受度。这些努力得到了学生和家长的一致好评，他们表示孩子们的身体状况有所改善，精力充沛，学习成绩也有所提高。

其次，我意识到了食品安全和卫生的重要性。在过去的一学期里，我加强了对食品供应商的管理，严格把关食材的质量和卫生状况。每天都会对食材进行检查，确保其新鲜和安全。同时，我也加强了对厨房的卫生管理，定期进行清洁和消毒工作，以确保食品的安全和卫生。通过这些措施，我们成功地提高了学校营养餐的品质和安全性。

然而，我也发现了一些问题和改进的方向。首先，学生对某些菜品的接受度不高，导致食材的浪费。这一问题可能与菜品的口味和做法有关，我需要更加关注学生的口味偏好，并尝试引入更多符合他们口味的菜品。其次，学生对营养餐的了解和认识还不够，有些同学认为营养餐不好吃或者不重要。因此，我计划在下学期加强对营养餐的宣传和教育，让学生了解到营养餐对他们的重要性和益处。

综上所述，学校营养餐工作是一项重要的工作，对学生的身体健康和学习成绩有着重要的影响。在过去的一学期里，我努力提供多样性和平衡性的菜品，加强食品安全和卫生管理，并且也发现了一些问题和改进的方向。下学期，我将继续努力改进学校营养餐的工作，为学生提供更加健康和美味的餐食。

学校营养餐工作总结 篇二

在过去的一学期里，我担任学校营养餐的负责人，负责菜品的选择、供应商的管理以及食品安全和卫生的保障工作。通过这段时间的实践，我对学校营养餐工作有了更加深入的了解，并且也取得了一些成果和经验。以下是我对学校营养餐工作的总结和反思。

首先，我认识到了学校营养餐对学生健康的重要性。在过去的一学期里，我尽量选择新鲜、健康的食材，并且注重菜品的多样性和平衡性，以满足学生身体发育的需求。通过这些努力，我发现学生的身体状况有所改善，他们更加精力充沛，学习成绩也有所提高。这些成果得到了学生和家长的一致好评，他们对学校营养餐的满意度也有所提高。

其次，我意识到了食品安全和卫生的重要性。在过去的一学期里，我加强了对食品供应商的管理，严格把关食材的质量和卫生状况。同时，我也加强了对厨房的卫生管理，定期进行清洁和消毒工作，以确保食品的安全和卫生。通过这些措施，我们成功地提高了学校营养餐的品质和安全性。

然而，我也发现了一些问题和改进的方向。首先，学生对某些菜品的接受度不高，导致食材的浪费。这一问题可能与菜品的口味和做法有关，我需要更加关注学生的口味偏好，并尝试引入更多符合他们口味的菜品。其次，学生对营养餐的了解和认识还不够，有些同学认为营养餐不好吃或者不重要。因此，我计划在下学期加强对营养餐的宣传和教育，让学生了解到营养餐对他们的重要性和益处。

综上所述，学校营养餐工作是一项重要的工作，对学生的身体健康和学习成绩有着重要的影响。在过去的一学期里，我努力提供多样性和平衡性的菜品，加强食品安全和卫生管理，并且也发现了一些问题和改进的方向。下学期，我将继续努力改进学校营养餐的工作，为学生提供更加健康和美味的餐食。

学校营养餐工作总结 篇三

　　学生营养改善计划是一项真正的民生工程、德政工程。我校自开展学生营养餐工程以来，非常重视学生营养餐管理工作，现对我校学生营养餐工作主要做法总结如下：

　　一、建立健全机构

　　我校始终把学生营养餐工作放在重点，学校成立了以校长为组长的学校营养餐工作领导小组和家长委员会。

　　领导小组职责：做好学生营养餐工作的领导、管理、宣传等工作，确保学生营养餐按时、足额享用。

　　家长委员会职责：负责对学生营养餐全程监督；负责协调学校与家长、学生之间的关系；向学校建议营养食谱的搭配；对营养餐供餐情况进行评估。

　　二、健全管理制度，制定工作职责

　　为了确保我校学生营养餐管理工作制度化、规范化，我校制定了各种具体的管理制度，并把食堂的各种规章制度上墙。制定营养餐相关管理人员岗位职责，并签订工作责任书及安全承诺书。把食品卫生安全杜绝在萌芽状态中，对不按有关规章制度执行的人员，严格责任追究。

　　三、强化“两个安全”

　　（一）是食品安全。“民以食为天、食以安为先”。

　　1、学校严把食品采购关，采购时注意厂家的资质、食品的质量、有效期、保质期，并进行索证、索票，采购回来的食品经专职人员验收，并对生产产家、生产日期、保质期进行登记，杜绝“三无”食品进食堂。

　　2、严把食品储存关，储藏室配备必需的防盗、防火、防潮、防鼠设施，食品摆放整齐、规范合理。

　　3、严把加工关、安全检查关，对要进行加工的食品，值周教师每天早上到食堂对食品加工进行监督、检查，确保食品加工的卫生、安全，对牛奶等容易变质的食品，在分发过程中要求工作人员一定要认真，注意包装有无破损、有无渗漏、有无变质等现象；熟食加工一定要达到熟透。

　　4、严把取样关，值周教师按要求做好食品留样，做到食品留样48小时备检制，确保食品的安全。

　　5、严把食品食用关。我校实行营养餐工作人员陪餐制，经过陪餐人员食用无异常后，方可配发给学生食用。

　　（二）是资金安全。我校学生营养餐改善计划工作有专用账本，有专职人员管理，营养餐资金做到专款专用，专项核算，实现“0”利润操作，并在校内公示，接受监督，保证每一分钱都吃到孩子的嘴里。

　　四、做好宣传教育工作

　　为了使学生和家长知道这一惠民工程的重要意义，我校对各种管理人员做好培训工作。并通过黑板报、校园广播、升降旗集会等对学生进行宣传教育，同时学校也向学生做出保证，让他们吃到安全、卫生、营养、热乎、可口的食物。

　　五、做好档案管理工作

　　食堂专职管理人员和值周教师每天到食堂进行监督检查，并做好各种记录，对各种材料进行分类归档保存，留备检查。

　　六、做好信息公示工作

　　学校对各班级享受营养餐人数，每日食谱，营养餐食物采购清单（包括品种、单价、数量、总价到经手人、验货人、供货人、联系电话等详细记录），营养餐收支情况，实行信息上墙公示，接受学生和家长的监督。

　　回顾前期的学生营养餐工作，我校虽然得到上级部门的肯定和学生家长的好评，但是也还存在不足，比如说我校食堂面积小，食堂工人少，工作量大，部分营养食谱搭配不合理等。所以，在以后的工作中，我校要不断总结营养改善过程中好的经验和血的教训，力争做到“安全有保证、营养有保障”。

学校营养餐工作总结 篇四

　　自开展学生营养餐工程以来，我校非常重视学生营养餐管理工作。我校结合上级文件及会议精神，认真工作，精心组织，努力完成各项任务。现前期工作总结如下：

　　一、加强领导，落实责任

　　我校在学生营养改善计划实施过程中，严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由校长（彭虎）负总责的营养改善计划工作领导小组，落实了由教导主任杨选吉、营养办负责人欧桂才具体负责的营养改善计划实施小组。制定了《学生营养改善计划实施方案》、《学生营养餐（食堂供餐模式）实施方案，成立了领导小组、实施小组。实行领导小组负责统筹安排，加强组织领导，实施小组负责具体落实方案。

　　二、具体实施情况

　　1。我校共有一所中心校和四个教学点，中心校现有学生571名，教师22名，教学班11个，师生独立食堂一个，操作间及餐厅共11间。四个教学点共有学生381人，15个教学班。其中石包村小学有临时食堂一个。村上实行蛋奶模式，中心校实行食堂供餐模式。

　　2、强化监督。建立学生实名制系统，实行动态管理。对享受营养餐学生的人数、膳食收入、菜谱、营养餐的发放情况予以日公示和月公示。学校还建立了教师、学生和家长代表组成的监督小组对营养餐的实施情况予以监督。

　　3、健全管理制度、落实工作责任制。

　　为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《营养计划实施方案》、《食品储存保管制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实名制信息管理制度》、《健康教育制度》、《食品采购索证索票制度》、《食品留样制度》、《废弃物处理制度》等，并上了墙，同时“食堂供餐”方面落实了责任区。成立了营养改善计划领导小组，同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任书。加强考核评估，实行奖优罚劣，哪一环节出现问题追究哪一环节的责任，同时把考核结果和年终的绩效考核相挂钩。

　　4、做好宣传教育工作。营养餐是一种新生事物，在实施营养餐计划的整个过程中，学校坚持不懈的开展宣传、教育，真正做到几个结合（与健康教育相结合、与感恩教育相结合、与学生卫生习惯的养成相结合、与艺术熏陶相结合）通过印发“告学生家长书”、朝会、主题班会和板报小手牵大手等形式大力宣传提供营养餐的重要意义和深远影响，做到家喻户晓，深入人心。

　　5、强化安全意识，确保食品卫生安全。把好卫生安全关，防止食物中毒事件发生，是营养餐工作最起码的要求和持续正常开展的关键。我校非常重视食品卫生安全，镇政府、工商所、卫生防疫科、派出所多次到我校检查、指导食品卫生安全工作，针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题，及时提出有针对性的工作要求，进一步提高学生在校就餐的安全性，提升了学校食品安全的管理水平，从而确保营养餐工程的顺利实施。

　　6。落实细节，加强管理。

　　（1）学校明确专人（欧桂才）管理学生营养餐的日常工作。负责食品的接收、发放，造册登记。学校设置专用的营养餐储藏室，配备必要的营养餐储藏设备，确保食品储藏安全卫生。同时实行食品接收、分发、管理层层签字制度。

　　（2）学校设立食堂负责人郑伯琼，负责食堂的日常事务。负责安排食品原料的采购、验收、储存、留样并做好相关记录；负责当日食材的分配，食堂工作人员的分工，并落实相关人工作职责及责任。

　　（3）“营养餐工程”的实物采购。每天采购清单有出售人员和采购员签字。食品接收管理人员必须严格检查产品生产日期和保质期，并做好详细记录，确认食品符合卫生安全标准，交货、收货双方签字后，食品方可入库储藏。食用品要有合格证，要严格按照中小学食堂管理办法具体实施。实物要留样检查，此项工作由校主要领导严格把关，确保食品质量关和安全关。

　　（4）采购员负责采购，并且采购员由食堂工作人员两人一组轮流采购。学校负责采购所需经费及制定营养食谱。采购员要按照《赤云小学采购员责任书》相关规定执行。学校做好专项资金的分配及使用，每月初制定符合季节和学校实际的供餐食谱，因地制宜互换食谱，做到合理搭配，营养均衡，保质保量。

　　（5）学校设立食品检验员，对进入食堂的原材料进行检查和验收，并查验“三证”（营业执照、卫生许可证、生产许可证或质量检验报告），建立食品质量档案；定期公示采购物品的数量、价格等情况；学校实行索票（索证）登记制度，从农户个人采购的食品及食材，做好购货记录，建立采购和使用台帐。

　　（6）班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理。负责确保当日在校学生人数，确定共餐人数以备餐；负责食用品的发放工作，每天对食用品的发放造册登记，每月汇集成册入档，以备检查和审计。班主任应采取多种教育形式，向家长和学生进行大力宣传，提高对“学生营养改善计划”工作重要性的认识，培养科学的营养观念和饮食习惯，使营养餐工作的实施顺利开展。

　　（7）、学校安排报账员（刘创造）专管营养餐每天经费收支上帐，进行日清月结，学期末总结算。

　　（8）注重用餐过程的管理，在用餐时值周领导和值周教师到食堂维持秩序，各年级按从低到高的顺序，由班主任或副班主任带领本班学生到食堂安静有序的排队打饭，打好后一、二、三年级的学生由班主任陪同在教师里用餐；四、五、六年级的学生由老师陪同在食堂就餐。

　　三、存在的主要困难和问题

　　1、食堂设施也有待完善。规范合理的用餐场所面积太小，低年级的学生只能在教室里就餐。

　　2、教师人数少，每天需要组织学生安静有序就餐，同时所需要做的资料过多，普遍反映连续工作太累，过于疲惫。

　　3、学校没有自来水，每日用水都适用抽水机抽来用，一旦停电，就得停餐，并且学生饮用水均为自带，有待解决。

　　4、食品管理环节还有待加强，资料管理方面尚需改进。

　　回顾前期的学生营养餐工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好。

学校营养餐工作总结 篇五

　　为贯彻《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》和中央、省、市农村义务教育学生营养改善计划会议精神，以及县教育局工作会议要求，学校领导高度重视，认真落实学生营养改善计划，积极提升学生健康素质，并取得了显着成效。现将其实施情况总结如下：

　　一、成立机构，周密部署。

　　学校成立以xx校长为组长，xx、xx副校长为副组长，其它行政领导和各班班主任为成员的学生营养餐领导小组。领导小组下设办公室，xx老师兼办公室主任，xx老师具体实施操作。制定切实可行的方案，对实施营养餐工作周密安排，精心部署，为学生营养改善奠定坚实基础。

　　二、加大宣传，建章立制。

　　学校重视学生营养餐宣传力度，多次召开行政会、教师会、家长会，详细讲解有关政策，组织落实学生营养改善计划文件精神，切实让全社会知道这一惠民工程的重要意义。

　　学生营养餐工作是一项特殊工作，学校本着对每一位同学负责的态度，拟订《学生食品安全制度》、《学生营养改善计划供餐管理暂行办法》、《学生营养改善计划实施细则》、《学生营养餐蛋奶管理工作流程》、《学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案》等规章制度，做到分工明确，责任到人，使学校营养餐管理工作制度化、规范化。

　　三、突出重点，认真实施。

　　学校义务教育阶段在校学生人数为1185人（含xx私学18人），学校采取“蛋奶模式”供餐，安排xx、xx协助食堂工人负责学生营养餐工作。在实施营养餐过程中，学校严格按照有关食品安全卫生标准及要求，确保蛋奶原料新鲜洁净，保证营养质量。

　　1、学校本着“节俭、安全、卫生、实用”的原则，统一使用厨具，为学生煮好蛋，并按工作流程安全分发牛奶。

　　2、学校严格蛋奶采购、储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食品安全保障措施。尤其是留样环节，学校严格按照规定在专用设施内冷藏存放48小时以上。

　　3、学校全面执行专项资金管理制度，做到营养改善资金专款专用，建立规范的进出货台账。

　　4、学校建立营养餐安全事故应急机制，制定工作预案和应急预案，层层签订安全责任书，落实安全责任。

　　5、学校实施营养餐工作，规范有序，学生反映良好。通过体测，学生身体素质整体提高。

　　四、存在问题，来年打算。

　　1、学生出现挑食现象。

　　①部分学生只吃蛋清，留下蛋黄，更有部分学生不领取鸡蛋。

　　②学生嗜食“花生”、“核桃”等牛奶，甚为反感“纯”牛奶。

　　2、营养餐供给室硬件设施跟不上，与相关要求相差较远。

　　3、学生就餐分散在教室，给学校安全、清洁等管理增加了难度。

　　4、来年从两方面着手整改：

　　①在营养餐开展过程中，强化学生“节约光荣，浪费可耻”的理念，教育学生爱惜“蛋”与“奶”。

　　②筹措资金，改善设施，尽量满足学生营养就餐需求。

　　总之，学校通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了农村学生家长的负担，并有效促进了学生良好学风的形成。在以后的工作中，学校将不断总结经验和教训，力争把学生营养餐工作做得更好。

学校营养餐工作总结 篇六

　　农村义务教育学生营养改善计划试点工作在上级部门正确领导和社会各界的有力监督下，经过全校上下的不懈努力，20XX年春季学期我校农村义务教育学生营养改善计划工作十分顺利、安全、有序，没有发生一起针对营养餐的安全事故。同时也得到了群众的肯定和认可。今后我们将继续努力扎实工作，坚决把营养改善计划这一民生工程办成安全工程、民心工程、德政工程。

　　一、基本概况

　　1、营养改善计划工作涉及学生105人。

　　2、实施时间。按照上级要求，我校于20XX年4月27日起正式实施。

　　二、工作开展情况

　　（一）高度重视，切实加强对学生营养改善计划工作的组织领导。校委、校政府高度重视营养改善计划工作，校委高书记、校政府郁校长多次听取试点准备工作情况汇报。4月中旬，学校成立了学生营养改善计划工作领导小组。领导小组下设办公室具体实施营养计划改善工作的落实。

　　（二）广泛宣传，营造全校上下关心学生营养改善计划工作的良好氛围。营养改善计划实施之前，统一印制了《致全校家长一封信》，宣传了党的这一惠民工程。学校充分利用广播、黑板报、橱窗、标语等形式对营养餐营养价值、食用方法、卫生知识等全方位地宣传，提高了全社会的知晓度。

　　（三）建章立制，探索形成学生营养改善计划工作的统筹机制。

　　一是出台了一系列方案，明确了各部门职责，细化了工作措施。

　　二是加强经费管理，确保专款专用、专项核算。

　　三是建立学生实名制信息系统，为学生营养餐提供了真实可靠的数据。

　　四是制定学校农村义务教育学生营养改善计划工作监管流程图，明确各部门的监管职责，为学生营养餐食品安全提供了制度保障。

　　（四）精心安排，认真抓好学生营养改善计划实施工作。

　　一是周密组织。学校全体教师参加的农村义务教育学生营养改善计划工作专题培训会，增强了做好学生营养餐工作的责任感和使命感，规范了操作程序，熟悉农村义务教育学生营养改善计划试点工作流程和注意事项。

　　二是召开营养改善计划工作推进会。我校两次召开营养改善计划工作推进会，对“计划”实施过程中发现的问题进行梳理、总结，进一步完善工作措施，强化食品安全。

　　（五）加强监管与督查，确保学生营养改善计划工作的安全运行。

　　一是加强对供餐企业的监管。学校除与供餐企业签订目标责任书外，还要求供餐企业签订了《承诺书》，加强了对供餐企业的监管。

　　二是加强督查。校领导对营养餐涉及学校工作开展情况多次进行督查和指导。学校成立了营养改善工作监督小组。定期不定期对工作开展情况进行了解、监督。