教师专业发展工作总结(推荐5篇)
教师专业发展工作总结 篇一
教师专业发展工作总结
近年来，我一直致力于教师专业发展工作，并取得了一些成果。通过不断学习和实践，我在教学理念、教学方法和教师素养等方面都有了一定的提升。在这篇总结中，我将对我的教师专业发展工作进行回顾和总结，并对未来的工作进行展望。
首先，我在教学理念方面有了一些新的认识和思考。过去，我主要注重知识的传授，课堂上往往以讲授为主导。但是，通过参加各种教师培训和学习，我意识到教学应该是学生中心的，要注重培养学生的自主学习能力和创新思维。因此，我开始尝试引导学生进行合作学习，激发他们的兴趣和动力。同时，我也注重培养学生的综合素养，通过导入问题和案例分析等方式，帮助他们培养批判思维和解决问题的能力。
其次，在教学方法方面，我也进行了一些改进。传统的教学方法往往以讲授为主，学生被动接受知识。但是，这种方式往往难以激发学生的学习兴趣和动力。因此，我开始尝试多种教学方法，如课堂讨论、小组合作学习、实践教学等。这些方法能够让学生更加主动参与，提高学习效果。同时，我也在教学中注重多媒体技术的应用，通过图片、视频等形式，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
最后，在教师素养方面，我也进行了一些提升。作为一名教师，除了专业知识外，还需要具备良好的师德和教育情怀。因此，我注重自身的修养和素质培养，通过参加各类教育培训和交流活动，提高自身的教育理论水平和教育实践能力。同时，我也注重与学生和家长的沟通和交流，关心学生的发展和成长，积极与家长合作，促进学生的全面发展。
展望未来，我将继续努力，进一步提升自己的教师专业发展水平。首先，我将继续学习和研究教育理论，不断更新自己的教学理念和方法。其次，我将积极参与各种教师培训和学习活动，提高自己的教育实践能力。最后，我将不断反思和总结自己的教学经验，不断改进自己的教学方法和教育教学方式，为学生提供更好的教育服务。
总之，教师专业发展是一个不断学习和提升的过程。通过这些年的努力，我在教学理念、教学方法和教师素养等方面都有了一定的进步。在未来的工作中，我将不断改进和完善自己的教育教学工作，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
教师专业发展工作总结 篇二
教师专业发展工作总结
近年来，我一直致力于教师专业发展工作，并取得了一些成果。通过不断学习和实践，我在教学理念、教学方法和课程设计等方面都有了一定的提升。在这篇总结中，我将对我的教师专业发展工作进行回顾和总结，并对未来的工作进行展望。
首先，我在教学理念方面有了一些新的认识和思考。过去，我往往以知识传授为主导，课堂上很少给学生提供思考和创造的机会。但是，通过参加各种教师培训和学习，我意识到教学应该是学生中心的，要注重培养学生的自主学习能力和创新思维。因此，我开始尝试运用启发式教学法和问题解决教学法，引导学生进行探究和思考，激发他们的学习兴趣和动力。同时，我也注重培养学生的综合素养，通过设计多样化的学习任务和项目，培养学生的批判思维和解决问题的能力。
其次，在教学方法方面，我也进行了一些改进。传统的教学方法往往以讲授为主，学生被动接受知识。但是，这种方式往往难以激发学生的学习兴趣和动力。因此，我开始尝试多种教学方法，如合作学习、探究学习、案例学习等。这些方法能够让学生更加主动参与，提高学习效果。同时，我也注重利用信息技术手段改进教学，通过网络资源和多媒体技术，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
最后，在课程设计方面，我也进行了一些提升。过去，我往往按照教材内容进行教学，课堂内容单一，学生容易产生厌倦和疲劳。但是，通过参加课程设计培训和学习，我开始注重课程的多样性和个性化。我尝试设计具有挑战性的学习任务和项目，激发学生的学习兴趣和动力。同时，我也注重课程与实际生活的联系，通过案例分析和问题导入，加强学习内容的实践性和应用性。
展望未来，我将继续努力，进一步提升自己的教师专业发展水平。首先，我将继续学习和研究教育理论，不断更新自己的教学理念和方法。其次，我将积极参与各种教师培训和学习活动，提高自己的教育实践能力。最后，我将不断反思和总结自己的教学经验，不断改进课程设计和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
总之，教师专业发展是一个不断学习和提升的过程。通过这些年的努力，我在教学理念、教学方法和课程设计等方面都有了一定的进步。在未来的工作中，我将不断改进和完善自己的教育教学工作，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
教师专业发展工作总结 篇三
在教师专业技术发展学习中，本人严格按照学校的专业发展计划，制定了本人自己的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人一年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。
一、换位思考，让学生成为课堂的主人。
新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。
那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。
二、注重课后反思，积累经验和材料。
在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。
每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。善于发现问题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。
三、教研活动的开展磨砺了我。
学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。
学校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的发展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师。
教育是一项高难度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。
总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成绩，但仍然还存在着一些不足，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。
教师专业发展工作总结 篇四
我热爱教师工作。自从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作；在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟；在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。现将本人的工作情况总结如下：
一、德高为范
本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。自从光荣地加入党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满
意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。
我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。
二、教学业务
作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，为了能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，我要求自己乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，努力寻求新的教学方法。
我主要担任《美术基础》和《平面设计》的教学工作，我能准确把握绘画基础课程和电脑设计课程的课程标准，制定合理的教学目标，把各种教学方法巧妙的结合起来，充分发挥教师的主导作用。教学过程中，我根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。
我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的需要，积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，因此近几年我的教学水平大幅度提高。
三、班级管理
本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责，教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风来管理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行。
在教育方面，我对所有学生一视同仁，以《学生日常行为规范》为准则，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行；我以慈母般的爱心为基垫，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的'困难；我从不公开点名批评学生，对于学生的问题我擅于用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化；我在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作。
我认为好班主任应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与学生发展需要摆在第一位，用换位思考的方法教会学生如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量去培养我的学生，养育学生的美好人格。
如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长！
教师专业发展工作总结 篇五
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师。
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。
二、做一个富有爱心的教师。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
三、做一个理念新的教师。
目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
四、做一个信息时代的教师。
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。
