三年级数学总结第二学期(实用3篇)
三年级数学总结第二学期 篇一
在过去的一个学期里，我在数学方面取得了很大的进步。通过老师的耐心教导和同学们的互助合作，我逐渐掌握了许多重要的数学知识和技能。下面我将总结一下这个学期数学学习的亮点和收获。
首先，我学会了简单的加减法运算。通过反复练习和老师的解释，我逐渐掌握了进位和退位的方法，能够熟练地进行两位数的加减法运算了。这让我感到非常自豪，也让我更加喜欢数学这门学科。
其次，我学会了解决一些实际问题。在课堂上，老师经常给我们一些有趣的问题，要求我们运用所学的数学知识去解决。通过这些实际问题的练习，我懂得了将抽象的数学知识应用到实际生活中的重要性，也提高了我的逻辑思维和解决问题的能力。
另外，我还学会了一些基本的几何图形。通过观察和学习，我认识到我们周围的世界中充满了各种各样的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。我学会了认识和绘制这些几何图形，并能够通过它们的性质进行一些简单的推理和判断。
最后，我学会了进行一些简单的数学测量。通过实践和实验，我学会了使用尺子、天平等测量工具，能够准确地测量物体的长度、重量等。这让我对数学的实用性有了更深刻的认识，也培养了我对科学实验的兴趣。
总的来说，这个学期的数学学习给了我很多的收获和成长。通过不断的努力和坚持，我逐渐掌握了一些基础的数学知识和技能，提高了我的数学思维和解决问题的能力。我相信，在未来的学习中，我会更加努力，取得更好的成绩。
三年级数学总结第二学期 篇二
这个学期，我在数学方面取得了很大的进步。通过老师的指导和同学们的互帮互助，我逐渐克服了一些困难，提高了自己的数学能力。下面我将总结一下这个学期数学学习的亮点和收获。
首先，我学会了进行加减法运算。通过老师耐心的讲解和反复练习，我掌握了两位数的加减法运算规则和方法。我发现，只要按照规定的步骤进行计算，就能够得到准确的答案。这让我对数学充满了信心，也提高了我的计算速度和准确性。
其次，我学会了解决实际问题。在数学课上，老师经常给我们一些有趣的问题，要求我们运用所学的数学知识去解决。通过这些实际问题的练习，我逐渐培养了自己的思维能力和创新意识，也提高了我的逻辑推理能力和解决问题的能力。
另外，我还学会了认识一些几何图形。通过观察和学习，我认识到我们周围的世界中充满了各种各样的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。我学会了认识和绘制这些几何图形，并能够通过它们的性质进行一些简单的推理和判断。
最后，我学会了进行简单的数学测量。通过实践和实验，我学会了使用尺子、天平等测量工具，能够准确地测量物体的长度、重量等。这让我对数学的实用性有了更深刻的认识，也培养了我对科学实验的兴趣。
总的来说，这个学期的数学学习让我受益匪浅。通过不断的努力和坚持，我逐渐掌握了一些基础的数学知识和技能，提高了我的数学思维和解决问题的能力。我相信，在未来的学习中，我会更加努力，取得更好的成绩。
三年级数学总结第二学期 篇三
本学期，我担任三年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、存在问题。 " 进无足赤，人无完人 " ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
