上学期教研工作总结【精简4篇】
上学期教研工作总结 篇一
在过去的一个学期里，我作为一名教师积极参与了教研工作，并取得了一些成果。通过这次教研工作，我不仅提高了自己的教学水平，也对学生的学习情况有了更深入的了解。
首先，我参与了多次教研活动，与其他老师一起分享教学经验和教学方法。在这些活动中，我学到了很多有关课堂教学的新思路和新方法。例如，在一次教研活动中，我了解到了一种能够激发学生学习兴趣的教学游戏。我尝试将这种游戏应用到我的课堂教学中，发现学生的参与度和学习效果都有了明显的提高。这让我对教研活动的价值有了更深刻的认识，也激发了我进一步参与教研工作的动力。
其次，我还积极参与了学校组织的教研课题研究。我选择了一个与学生学习习惯相关的课题进行研究，并在一些班级进行了实地调研。通过调研，我发现了一些学生学习习惯上的问题，例如学生容易分心、学习计划不合理等。为了解决这些问题，我在课堂上采用了一些新的教学策略，例如设置学习目标、分组合作学习等。经过一段时间的实践，我发现学生的学习习惯有了明显的改善，他们更加专注于学习，学习效果也更好了。
最后，我还利用教研的机会与学生家长进行了多次沟通。通过与家长的交流，我了解到了一些学生在家庭环境中面临的问题，例如家庭矛盾、学习压力等。在了解到这些问题后，我及时与学生家长进行了沟通，并提出了一些解决方案。通过与家长的合作，我发现学生的学习情况得到了改善，他们的学习动力也提高了。
总之，通过这次教研工作，我不仅提高了自己的教学水平，也对学生的学习情况有了更深入的了解。我将继续积极参与教研工作，不断提升自己的教学能力，为学生的学习创造更好的条件。
上学期教研工作总结 篇二
在上学期的教研工作中，我积极参与了多次教研活动，并取得了一些进展。通过这次教研工作，我不仅加深了对教学的思考，也提高了自己的教学水平。
首先，我参加了学校组织的教研活动，与其他老师分享了自己的教学经验。在这些活动中，我了解到了许多新的教学方法和教学资源。例如，在一次教研活动中，我了解到了一种能够提高学生阅读能力的教学策略。我尝试将这种策略应用到我的课堂教学中，发现学生的阅读理解能力有了明显的提升。这让我对教研活动的价值有了更深刻的认识，也激发了我进一步参与教研工作的热情。
其次，我还参与了学校组织的教研课题研究。我选择了一个与学生写作能力相关的课题进行研究，并在一些班级进行了实地调研。通过调研，我发现了一些学生在写作过程中存在的问题，例如语法错误、表达欠缺等。为了解决这些问题，我在课堂上采用了一些新的教学方法，例如写作示范、写作任务分解等。经过一段时间的实践，我发现学生的写作能力有了明显的提高，他们的表达更加准确、流畅了。
最后，我还主动与学生家长进行了多次交流。通过与家长的沟通，我了解到了一些学生在家庭环境中面临的问题，例如缺乏阅读时间、学习资源匮乏等。为了解决这些问题，我与学生家长共同商讨了一些解决方案，并提供了一些阅读推荐和学习资源。通过与家长的合作，我发现学生的学习情况有了明显的改善，他们对学习的兴趣也提高了。
总之，通过这次教研工作，我不仅加深了对教学的思考，也提高了自己的教学水平。我将继续积极参与教研活动，不断提升自己的教学能力，为学生的学习创造更好的条件。
上学期教研工作总结 篇三
围绕“在素质教育中强化教育素质”这一宗旨，教研处充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，创新教研机制，探索教研工作的有效途径，按照“以教师发展促进学校发展，以教研促教学，彰显书香校园文化内涵”的工作思路，积极开展校本教研活动。现将一学期来教研处开展的工作及工作得失小结如下：
一、制定教研工作计划，明确工作任务
学期初，分管教研工作的肖校长组织召开部门会议，明确工作职责，确定本学期工作要点，提出了总体奋斗目标和具体工作思路，根据会议精神教研处制订了本学期教研工作计划，一学期来，教研工作按计划有序进行，基本完成教研任务。
二、认真抓好教研组建设，突出教研活动实效
召开教研组长会，明确教研组长工作及要求，确定教研组长职责，依托教研组，大力开展校本教研，提高教师业务能力，促进教师专业发展，转变教学方式，全面提升教学质量，每月召开一次教研组会，认真组织课题研讨或主题论坛，安排好中心发言人，各教研组每月安排好一节课题汇报课，教研组会认真评课，优化课堂结构，提升课堂教学效益。
三、积极组织开展课题研究
积极开展以案例研究为切入点，以教师需求为着眼上，以问题解决为落脚点，以课题研究为载体的标本教研，本学期各教研组都完成了一个市级（含市级）以上课题的申报，积极开展研究，并有一个省级课题成功结项。
四、认真抓好段考、期中考试的命题与质量分析工作
安排各学科业务骨干命好段考、期中考试试题。教研组长负责试题终审，组织好考后试卷分析，并写出分析报告。教研处做好考后成绩统计与质量分析，与教务处一起开展诊断调研，诊断教学中存的在问题，并探寻解决办法。
五、加强竞赛与培优工作
奥赛获奖是自主招生的必备条件，教研处高度重视数、理、化、生四大学科的奥赛辅导工作，成立奥赛教练组，利用自习或周末时间进行奥赛辅导，并组织优秀学生参加奥赛培训机构的培训。
六、建构书香校园文化
借助于井冈山文学社的学生主体作用及语文老师的主导作用，通过校报《五色云》展示万中人的文化动态与精神世界。通过文学社组织学生读书沙龙，开展“书香课外”等主题活动，营造书香校园氛围。
七、教研成果
通过教研处的精心组织，教师们的积极开展教研工作，本学期教研成果丰硕，取得市级以上（含市级）教研成果共97个，其中胡先恁辅导的学生范小龙在2017年全国高中数学联赛中获国家二等奖，另外还有7人获全国联赛国家三等奖，王梅芳老师主持的省级课题《联系生活中的高中化学教学模式的研究》通过省教研室结题，许雪峰老师指导的学生罗嘉诚的作品《我心中的绿色家园》发表于《作文周刊》。
八、工作中的不足与改进措施
1、学校教研工作缺乏长远规划，具体、有效的措施不多，教师参与的积极性不很高，未能达到通过教研提高课堂教学效益的目的。
2、四大学科奥赛成绩虽然有所进步，但高层次奖项未有突破，奥赛辅导缺乏系统性，奥赛教练辅导水平还需提高。
3、考试成绩分析方法传统，还需加强客观性、科学性，可引入大数据分析，精准找到教学中存在的问题，让我们的'教学有的放矢。
回顾本学期的教研工作，整体工作上取得一些成绩，但也存在着不少问题，更面临许多困惑。在今后的工作中，我们将加强学习，不断地充实，丰富和完善自我，用科学的教育理念指导工作实践，积极有效地组织开展教研工作，争取教研工作新面貌。
上学期教研工作总结 篇四
这学期，我们语文二组的工作在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处
教研活动集体备课，集体学习，交叉进行。集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教师们学习课本，了解教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，让教师们轮流自己设计主持一次读书沙龙之共读《于永正：我怎样教语文》，及时分享读书心得，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展观课活动，促进教师集体教学水平的提高。
活动中，我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观课、议课、总结。杨晓红老师在开学初就上了一堂青年教师示范课——《有趣的对话》，从绘本入手，教给学生人物对话的写作方法。颜雅聪、邱丽苹老师分别上了同单元主题课文《井底之蛙》《“扫一室”与“扫天下”》，引导学生从文本中抓对比；林思红、林育婷老师则开展了同题异构课《丑小鸭》，不同的设计，不同的教研乐趣；另外，其他老师都能精心备课，认真钻研教材，一一组织了《中华民族的最强音》《一只小鸟》《海底世界》《月光曲》等公开课，反响热烈。最后，洪珊珊老师发挥所长，开展了“声情并茂”的诗歌品读课《我想》，在课上，她丰富动人的评价语，激发了学生朗读诗歌的浓厚兴趣，其中，她还教给了学生“虚实朗读法”“联想法”，让听课师生受益良多。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
本学期，语文二组教师颜雅聪、陈小玲获得学校品社试卷命题一等奖，林育婷、王凤娜获得二等奖。在校第八届教师技能比赛中，王凤娜获一等奖，而在数字故事单项中获第一名，粉笔字单项第二名，说课单项第三名；林育婷获三等奖，粉笔字单项第三名。王凤娜老师还获得“全
国法治教育课件”三等奖。杨晓红老师在市级适岗期“教学新星”比赛中获第一名，她还获得市级“优秀少年队辅导员”的光荣称号。邱丽苹、庄雅真被聘任为学校“扬帆”文学社主编。王凤娜、林秀虹等老师分别承担了学校一期“求索”“书香”“求索”讲坛活动。
为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
三、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展得不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有充分发挥出教研活动应有的作用。
2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
3、平时教研的材料缺乏有效整理，未能形成系统化的策略单以保存，方便日后借鉴与检验。
四、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，促使教师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文技巧指导，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文三组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足。我们相信，只要我们切实更新教育观念，坚持正确的教学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
