幼儿园信息化工作总结(实用5篇)
幼儿园信息化工作总结 篇一
随着科技的快速发展，信息化已经成为各行各业的发展趋势，幼儿园也不例外。作为一所现代化的幼儿园，我们积极推进信息化工作，努力提升教学质量和管理效率。在这一年的工作中，我们取得了一些成果，也遇到了一些挑战。以下是我们对幼儿园信息化工作的总结和反思。
首先，我们在硬件设备方面取得了一定的进展。我们购置了一批新的电脑、投影仪等设备，为教师的教学提供了更好的工具。同时，我们还引入了学生信息管理系统，方便家长了解孩子的学习情况。这些设备的引入为幼儿园的信息化工作打下了坚实的基础。
其次，我们在教学资源的整合和共享方面取得了一些成果。我们建立了一个教师资源平台，教师可以在平台上分享教案、教学视频等教学资源。这样一来，教师之间可以相互借鉴，提高教学质量。同时，我们还购买了一些优秀的教学软件和学习资源，为幼儿园的教学提供了更多的选择。
然而，我们也面临一些挑战。首先是教师的信息化素养不足。由于教师在信息化方面的培训和学习不够，导致他们对于新设备和新系统的使用不够熟练，影响了教学质量。其次是家长的接受程度有限。虽然我们在家长会上向家长们介绍了学生信息管理系统，但是只有部分家长愿意使用，大部分家长对于信息化的接受程度还比较低。
为了克服这些挑战，我们需要采取一些措施。首先，我们要加强教师的培训和学习，提高他们的信息化素养。可以组织一些培训班和研讨会，让教师们学习如何使用新设备和新系统。其次，我们要加强与家长的沟通，提高他们对于信息化的接受程度。可以定期组织家长会，向家长们介绍幼儿园的信息化工作，并解答他们的疑问。同时，我们还可以通过短信、微信等渠道向家长们推送一些幼儿教育的相关信息。
总之，幼儿园的信息化工作对于提升教学质量和管理效率具有重要意义。我们在这一年的工作中取得了一些成果，也遇到了一些挑战。通过总结和反思，我们相信在未来的工作中会有更好的发展。我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境。
幼儿园信息化工作总结 篇二
在信息化时代的背景下，幼儿园信息化工作已经成为一项重要的任务。作为一所现代化的幼儿园，我们积极推进信息化工作，努力提升教学水平和管理效益。在这一年的工作中，我们取得了一些成绩，也面临了一些挑战。以下是我们对幼儿园信息化工作的总结和反思。
首先，我们在硬件设备方面取得了一些进展。我们购买了一些新的电脑、投影仪等设备，为教师的教学提供了更好的工具。同时，我们还引入了智能互动教具，如智能黑板、智能课桌等，提高了教学效果。这些硬件设备的引入为幼儿园的信息化工作打下了坚实的基础。
其次，我们在软件应用和资源共享方面取得了一些成果。我们建立了一个教师资源平台，教师可以在平台上分享教案、教学视频等教学资源。这样一来，教师之间可以相互借鉴，提高教学质量。同时，我们还购买了一些优秀的教学软件和学习资源，为幼儿园的教学提供了更多的选择。
然而，我们也面临一些挑战。首先是教师的信息化素养不足。由于教师在信息化方面的培训和学习不够，导致他们对于新设备和新系统的使用不够熟练，影响了教学效果。其次是家长的接受程度有限。虽然我们在家长会上向家长们介绍了幼儿园的信息化工作，但是只有部分家长愿意使用，大部分家长对于信息化的接受程度还比较低。
为了克服这些挑战，我们需要采取一些措施。首先，我们要加强教师的培训和学习，提高他们的信息化素养。可以组织一些培训班和研讨会，让教师们学习如何使用新设备和新系统。其次，我们要加强与家长的沟通，提高他们对于信息化的接受程度。可以定期组织家长会，向家长们介绍幼儿园的信息化工作，并解答他们的疑问。同时，我们还可以通过短信、微信等渠道向家长们推送一些幼儿教育的相关信息。
总之，幼儿园的信息化工作对于提升教学水平和管理效益具有重要意义。我们在这一年的工作中取得了一些成绩，也面临了一些挑战。通过总结和反思，我们相信在未来的工作中会取得更好的发展。我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境。
幼儿园信息化工作总结 篇三
幼儿园科技工作在县教育局和两个目标督查办的具体指导下，加强对科技工作的领导。保证科研经费及时到位，在科研项目的研究、推广应用方面取得了显著成绩，为加速教育新技术、新材料的推广应用，促进知识的发展、更新作出了一定的贡献。现就20xx年我局科教兴县、信息化工作专项目标任务完成工作总结范文如下：
一、提高认识，加强对科技工作的领导
科学技术是第一生产力。特别是近年来，新技术、新材料在教育建设中的逐步推广应用，使广大教育工作者清醒地认识到，在科学技术日新月异、迅猛发展的今天，不掌握科学技术、不懂科学方法和科学精神都将会被末位淘汰。可以说，谁先掌握了科学技术、谁最先把科学技术运用于生产实践，谁就能争取主动、赢得经济发展的先机。为此，今年，我局按照金委目督办发〔XX〕22号文件的要求，进一步加强了对科技工作的领导。成立了以局党组书记、局长为组长，分管副局长为副组长，各科室负责人共同参与的科技工作领导小组，实行了领导责任制，制定了党政主要领导定期听取科技工作汇报制度，
采取了集体会商，共同研究的方法，局目标管理办公室不定期组织对科技项目完成情况进行督查，查找、分析科技工作中存在的问题，并通报全局，有力地促进了我局科技工作的顺利开展。
二、明确目标，落实责任
今年，将所承担的四个项目分解下达到了责任科室，明确科室负责人为所承担项目的第二责任人。科室又将具体项目落实到了个人头上，使每一项目都有具体的承办人员。层层有责任、层层有压力、层层抓落实，集体研究，共谋教育发展之大计，保证了科技工作的顺利开展，为我县教育事业的发展搭建了一个不断攀升的舞台。
三、制订措施，提供保障
今年来，局党组把科技工作当作教育事业工作任务中的一件大事来抓，以此来推动我局教育事业的全面发展。建立健全了领导机构和工作机构，制订了奖惩措施。并把科技工作目标任务纳入局内主要目标进行考核，与科室和具体责任人的政绩挂钩，对有较大贡献的人员，在年终评选先进，目标奖励时给予优先考虑。在科研经费上给予充分保证，根据项目的难易程度、技术含量，给每一个项目下拨一定数量的经费，用于购买资料、外出调研等;在时间上，在不影响正常工作的前提下，尽量不安排与之相关的工作，确保科技项目的顺利完成;在用车上，优先保证科技人员的用车安排，为广大科技人员营造了一个良好的科研坏境，极大地提高了科技人员的工作积极性。
今年以来，我局科技工作在县委、县政府的领导下，通过县教育局和县目标督查办的具体指导，取得了一定的成绩，为加速我县教育事业发展和繁荣市场，提高人民生活水平做出了一些贡献。但是，从总体上讲，我局科技工作也还有很多值得总结和提高的地方，我们相信，只要通过局党组的坚强领导，全体干部职工的顽强拼搏，充分发扬团队精神，牢固树立大局、整体、科学观念，坚持科学、求实的精神，增强集体攻关意识，制定更加有利于科技事业发展的新政策，鼓励广大科技人员刻苦攻关、勤奋学习、努力工作，我们就一定能够圆满完成各级下达给我局的各项目标任务，一定能够为我县教育事业的发展做出巨大的贡献，一定能够为我县的科学技术腾飞和小康的实现提供坚强有力的教育保障。
幼儿园信息化工作总结 篇四
本学期我园根据计划，落实党中央、国务院关于教育信息化的战略部署，根据教育部、教育厅相关文件精神，按《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见(20xx-2020)》、《20xx-2020学年第一学期天宁区教育信息化计划》落实相关工作，紧紧围绕天宁区教育局中心工作，加快推进智慧校园建设，提升我园教育信息化水平。
（一）挖掘各方资源，获得信息技术支持
成效1：添置数台希沃一体机，为教学服务，提高了使用效率。利用微信推送、园所网站、微信qq群等及时宣传园内开展的活动和教学成果。
成效2：近年来，三河口幼儿园与三河口社区加强合作，共同组织多项公益活动，借助社区微博账号等媒体渠道，推送幼儿园相关活动信息，提升园所口碑。
存在问题：
推送渠道单一，部分工作计划执行不到位。
（二）自培结合外出学习，提高教师信息技术水平
成效1：发挥园内信息技术教师的带教作用，对全体教师进行信息技术培训，提高了教师的信息化意识，尝试用手机软件制作课件等内容。
成效2：本学期我园邀请了亿童“一起长大教师”app讲师来园对教师进行软件培训，通过培训，教师掌握了电子成长册的制作流程与方法，进一步丰富了信息技术水平。
存在问题：部分教师学习主动性不够，未达到预期效果。
（三）借助网络信息资源，提高幼儿学习能力
成效1：充分发挥网络的作用，根据幼儿年龄特点，教师遴选出相关学习软件与适宜幼儿的网络教材。
成效2：向家长推广适合孩子的电脑或手机软件，提高幼儿的而学习能力。
存在不足：部分家长反映幼儿会对手机产生依赖感，教师与家长应在正确使用手机方面给予幼儿正确的引导。
回顾本学期的信息化工作，有成效也有不足，在新的.一年里三河口幼儿园全体教师将继续学习信息新知识，丰富信息技术手段，加快园所信息化建设，提升幼儿园信息技术水平。
幼儿园信息化工作总结 篇五
本年度围绕学校工作目标,以信息化应用为重心,以资源建设为基础,发挥学校信息技术设施的优势,以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨,以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点,结合学校实际情况,加强现代教育信息技术与教育管理、学科教学的有机整合,努力为教育教学研究服务,具体做到了以下工作。
一、做好信息技术装备的管理工作
精心做好网络中心、网络维护等系统的日常维护与安全管理。增加对各子网管理,加强对校园网的攻击维护,规范师生的上网行为,增强信息安全管理。
二、有效提高信息技术学科教学
按照课程计划落实教学内容、教学目标、进度等要求,认真备好课,扎实上好每节课。开展好信息技术研讨活动、教研活动,努力提高课堂教学质量,努力提高信息技术教师素质。组织参加了信息技术与学科整合课堂教学评比活动。
三、拓宽资源应用渠道,深入推进资源运用。
1.日常学科教学中,学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度。
2.组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动,提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。
四、积极探索，重在应用
为增强信息技术课教师和管理人员的责任性,园内的相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况；二查信息技术课的开设情况、实践活动的开展情况、相关档案建设情况，三查固定资产帐册登记情况、四查卫生、安全情况。同时，幼儿园还列出了对管理人员和信息技术课教师的考核标准,并将他们的工作业绩与评优、绩效工资发放，职称竞争等挂钩，从而进一步提高了他们的工作责任性与积极性。
