幼儿园双减工作开展总结(精选6篇)
幼儿园双减工作开展总结 篇一
在过去的一年里，我们幼儿园积极开展了双减工作，取得了一系列显著成效。通过不断推进双减工作，我们深入贯彻了党中央、国务院的决策部署，积极响应了家长和社会的期盼，为幼儿园的可持续发展打下了坚实基础。
首先，我们在减负方面取得了显著成效。根据国家有关规定和教育部门的要求，我们对幼儿园的教学内容进行了精简和优化，减少了幼儿的学习负担。我们注重培养幼儿的兴趣和创造力，鼓励他们通过游戏和探索来学习。通过减负措施，我们有效提高了幼儿的学习积极性和主动性，让他们更加快乐地成长。
其次，我们在减费方面也取得了一定的成果。我们深入贯彻落实了“义务教育均衡发展”的原则，确保了幼儿园教育资源的公平分配。我们积极争取政府的支持和资金，为家庭经济困难的幼儿提供了免费的教育服务。通过减费政策，我们有效缓解了家长的经济压力，让更多的孩子能够接受优质的教育。
此外，我们还在双减工作中注重了家园合作的重要性。我们积极组织家长参与到幼儿园的教育活动中，促进了家校之间的沟通和交流。我们通过家长会、亲子活动等形式，加强了家长对幼儿的教育管理，提高了幼儿的家庭教育质量。家园合作的加强，使得双减工作更加深入人心，取得了更加显著的效果。
总的来说，我们幼儿园在双减工作中取得了一系列的成绩。但同时，我们也清醒地认识到，双减工作还存在着一些问题和不足。比如，减负工作还需要进一步完善，确保减负不减质；减费工作还需要进一步加大力度，确保所有家庭经济困难的幼儿都能享受到免费教育。我们将进一步加强组织领导，完善工作机制，不断创新工作方法，不断提高工作质量，为幼儿园的可持续发展做出新的更大贡献。
幼儿园双减工作开展总结 篇二
在过去一年的双减工作中，我们幼儿园注重了质量的提升，取得了一系列的成果。通过精心组织和有效实施，我们的双减工作得到了家长和社会的广泛认可和赞扬。
首先，在减负方面，我们注重提高教学质量，确保幼儿的学习成果。我们针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好，制定了科学合理的教学计划。我们注重培养幼儿的综合素质，注重培养他们的动手能力和创造力。通过有趣的教学活动和丰富的游戏，我们激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的学习效果。同时，我们也加强了对教师的培训和指导，提高了他们的教学水平，确保了教育质量的稳步提升。
其次，在减费方面，我们注重了资源的合理利用，确保了教育资源的公平分配。我们通过与政府和社会各界的合作，争取更多的经费支持，为幼儿提供优质的教育服务。我们注重节约用水、用电、用纸等资源，降低了教育成本，提高了资源的利用效率。通过减费政策的实施，我们实现了教育资源的公平共享，让每个孩子都能够享受到优质的教育。
此外，在双减工作中，我们注重了家园合作的重要性。我们积极组织家长参与到幼儿园的教育管理中，加强了家校之间的沟通和交流。我们通过家长会、亲子活动等形式，让家长更好地了解幼儿的学习情况和成长发展，共同促进幼儿的全面发展。家园合作的加强，不仅提高了幼儿的教育质量，也增进了家庭和社会的和谐稳定。
总的来说，我们幼儿园在双减工作中取得了一系列的成效。但同时，我们也清醒地认识到，双减工作还存在一些问题和挑战。比如，减负工作还需要进一步优化课程设置，减少幼儿的学习压力；减费工作还需要进一步加大资金投入，确保所有家庭经济困难的幼儿都能受益。我们将进一步加强组织领导，完善工作机制，不断创新工作方法，全力推动双减工作的深入发展，为幼儿园的可持续发展做出新的更大贡献。
幼儿园双减工作开展总结 篇三
近日，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是站在中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施"双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。
“双减政策”有利于国家教育朝着一个良好的方向发展，一定程度上缓解了当下国家因教育内卷而产生的教育焦虑。作为一名教师，应该树立正确的教育观念，秉承以学生全体全面发展为中心，着眼于学生身心健康成长，提升整体教育教学质量。
我认为应该从以下几个方面做起：
一、教学理念
教师的教学理念应该由传统的“教书匠”转变为“专家型”“教育家”型教师。熟悉课程理念、课程标准，更新教育观念。树立正确的教师观、学生观，掌握正确的教学方法以及如何让学生学的更好的学习方法。做到“两基两全”，在教授学生基础知识的同时发展他们的基本能力，面对全体学生使他们全面发展。
二、教学过程
新课改强调教学要从“注重结论”转为“重结论的同时更注重过程”。不仅让学生知道是什么，更要让他们明白为什么是这样；作为教师就要在教学过程中思考如何巧妙构思自己的课堂，使学生的课堂体验感和参与感更强。
三、课后服务
充分利用“因材施教”教学原则，针对不同的学生用不同的方法，有的放矢的使每一个学生都得到不同的发展。在布置作业上要注意分层，遵循“最近发展区”原则。使不同程度的学生都能得到发展。
总而言之，“双减政策”是国家针对教育提出的利好政策，作为教师应该深入贯彻其思想意识，践行到位；秉持终身学习的理念，在教育这条道路上越走越远，越走越好！
幼儿园双减工作开展总结 篇四
双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。
一是关于手机管理。通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相关的政策规定，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必须用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。对学生带手机和电话手表入校园进行了严格的管理。
二关于学生睡眠。小学生每天睡眠时间10个小时。及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三是关于读物的管理。按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，我们及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。班级成立了图书角，和图书管理员。学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
四关于作业方面。我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。各科老师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间学生一半以上都能完成所有家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。个别参加社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。
五是学生体质方面。本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天运动量达标。
幼儿园双减工作开展总结 篇五
“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。
一、备课要减负学生更需抓实备课，提高备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的`学科素养。
二、课堂教学
1.在教学中关注学生的`参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。
2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的及时消化，让消化的及时巩固，不留疑惑至明日。
3.注重知识的结构化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的培养，能力的提升。
三、课后减轻学生过重作业负担，作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。
幼儿园双减工作开展总结 篇六
在深入学习“双减”内容后，老师们又开始思考：“双减”政策下，家长和老师更要关注孩子哪些方面的发展？孩子需要什么？我们可以怎么做？
老师们分成“家长组”和“教师组”展开研讨，互相交流、分享自己的想法，提出家庭教育和幼儿园教育可以努力的方向。
通过老师们研讨交流产生的思维碰撞，大家在互相学习和思考中总结出了几点：一是要注重孩子素质品德的培养，二是要重视孩子的个别化发展与探索的兴趣，三是要重视孩子的体能锻炼，四是要提升亲子陪伴的时间，五是要重视劳动教育。
父母要多花时间陪伴孩子，提升陪伴质量，重视亲子阅读，注重生活教育。教师要注重幼儿的个别化学习和指导，更要做好家园间的沟通，转变家长的观念和心态，意识到家庭教育的重要性；认同游戏带给孩子的价值，支持孩子在“玩中学，学中玩”。
