教师德能勤绩廉个人工作总结【实用3篇】
教师德能勤绩廉个人工作总结 篇一
作为一名教师，我始终坚守教师的职业道德，努力提高自己的教学能力，不断积累教学经验，以便更好地为学生服务。在过去的一年里，我以德能勤绩廉为宗旨，全心全意地投入到教育教学工作中，并取得了一些成绩。
首先，我注重培养学生的道德品质。在班级管理中，我积极引导学生树立正确的价值观和行为准则，促使他们养成诚实守信、团结友爱、勤奋向上的良好品质。我通过组织班级活动、开展主题班会等形式，让学生在实践中感受到道德的力量，并在日常教学中注重培养学生的责任感和公民意识。
其次，我努力提高自己的教学能力。我认真研究教育教学理论，关注教学动态，不断学习新的教学方法和教学技巧，以提高我的教学水平。我注重培养学生的学习兴趣，因材施教，采用多种教学手段，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。我还积极参加各种教师培训活动，与同行们进行交流和分享，不断提升自己的专业素养。
再次，我勤奋工作，尽职尽责。我每天都会提前到校，认真备课，确保课堂教学的质量和效果。我注重与学生的互动，关心他们的学习和生活情况，及时解决他们的困惑和问题。我还积极参与学校的各项工作，担任班级主任和学科组长，协助解决班级管理和教学问题，为学校的发展做出贡献。
最后，我崇尚廉洁自律。作为一名教师，我时刻保持清正廉洁的作风，严格遵守教师职业道德规范，不参与任何形式的违法违纪行为。我注重个人形象的塑造，时刻保持良好的精神状态和工作态度。我坚持以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为准则，做到言传身教。
总而言之，过去的一年里，我始终以教师德能勤绩廉为指导，兢兢业业地投入到教育教学工作中。我注重培养学生的道德品质，努力提高自己的教学能力，勤奋工作，尽职尽责，并崇尚廉洁自律。我相信，只有不断提高自己，才能更好地为学生服务，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师德能勤绩廉个人工作总结 篇二
在过去的一年里，我始终以教师德能勤绩廉为准则，努力工作，取得了一些成绩。首先，我注重培养学生的道德品质。我在课堂上注重培养学生的诚实守信、团结友爱、勤奋向上的良好品质，并通过组织班级活动、开展主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。同时，我还注重培养学生的责任感和公民意识，让他们明白作为一个公民应该有的义务和责任。
其次，我努力提高自己的教学能力。我关注教学动态，不断学习新的教学方法和教学技巧，以提高我的教学水平。我注重因材施教，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我还积极参加各种教师培训活动，与同行们进行交流和分享，不断提升自己的专业素养。
再次，我勤奋工作，尽职尽责。我每天都提前到校，认真备课，确保课堂教学的质量和效果。我注重与学生的互动，关心他们的学习和生活情况，及时解决他们的困惑和问题。我还积极参与学校的各项工作，担任班级主任和学科组长，协助解决班级管理和教学问题，为学校的发展做出贡献。
最后，我崇尚廉洁自律。我时刻保持清正廉洁的作风，严格遵守教师职业道德规范，不参与任何形式的违法违纪行为。我注重个人形象的塑造，时刻保持良好的精神状态和工作态度。我坚持以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为准则，做到言传身教。
总而言之，过去的一年里，我始终以教师德能勤绩廉为指导，兢兢业业地投入到教育教学工作中。我注重培养学生的道德品质，努力提高自己的教学能力，勤奋工作，尽职尽责，并崇尚廉洁自律。我相信，只有不断提高自己，才能更好地为学生服务，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师德能勤绩廉个人工作总结 篇三
2018年教师德能勤绩廉个人工作总结
XX年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结
一．德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二．能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
三．勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四．绩
（一）教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。 现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。 同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当然，我还喜欢上了阅读。
（二）班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，
同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。 五．廉 我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。
