七年级班主任期末工作总结(通用3篇)
七年级班主任期末工作总结 篇一
作为七年级班主任，经过一个学期的努力工作，我对自己的工作进行了总结。在这个学期里，我按照学校的要求，认真履行了班主任的职责，努力为学生的成长提供支持和帮助。
首先，我注重班级管理。我积极参与班级日常管理工作，确保班级的秩序和纪律良好。我制定了班级规章制度，并与学生一起讨论并签署了班级规章制度，使他们明确了班级的管理要求和规范。我还组织了班级会议，及时传达学校的通知和要求，并与学生们共同制定了班级的学习计划和目标。通过这些措施，我成功地建立了良好的班级氛围，促进了学生的学习和发展。
其次，我注重学生的心理辅导。作为班主任，我深知学生心理健康对于他们的学习和生活的重要性。因此，我定期组织班级心理辅导活动，帮助学生们解决他们在学习和生活中遇到的问题。我通过与学生的谈心，了解他们的困惑和烦恼，并给予他们积极的建议和支持。同时，我也鼓励学生们互相帮助，互相关心，在班级中形成了一个互助团队。
此外，我注重家校沟通。我与学生家长保持密切的联系，定期向他们反馈学生的学习情况和表现。我通过电话、短信和家长会等方式与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨学生的成长和发展问题。我还定期组织家长会，与家长面对面交流，听取他们的意见和建议，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。
最后，我注重个别辅导。在这个学期里，我发现班级中有一些学生存在学习上的困难。我与这些学生进行了一对一的辅导，帮助他们解决学习上的问题。我与他们共同制定了学习计划，并根据他们的需求和特点，采取了不同的教学方法和策略。通过这些个别辅导的工作，这些学生的学习成绩有了明显的提高，并取得了更好的学习效果。
总的来说，我在这个学期里认真履行了班主任的职责，取得了一定的成绩。但同时也意识到自己还存在一些不足之处，比如在班级管理中还需要更加严格和细致，与家长沟通中还需要更加积极主动等。因此，我会继续努力，进一步提升自己的工作能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
七年级班主任期末工作总结 篇二
这个学期是我担任七年级班主任的第一个学期，我在这个学期里经历了很多挑战和困难，但也取得了一些成绩和收获。
首先，我意识到班级管理是一项重要的工作。在这个学期里，我注重班级管理，制定了班级规章制度，并与学生一起签署了班级规章制度。通过这样的做法，我成功地建立了班级的秩序和纪律，提高了学生的学习效果和班级的凝聚力。同时，我也注重班级文化的培养，组织了一些有益的班级活动，如班级联欢会、班级团建活动等，使学生们感受到班级的温暖和归属感。
其次，我注重学生的个性发展。我深知每个学生都有自己的特点和潜力，因此我鼓励学生们发扬自己的个性，尊重他们的差异。在教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们积极参与课堂活动和社团组织，发展自己的特长和兴趣。通过这样的教育方式，我希望能够激发学生们的潜能，培养他们的综合素质。
此外，我注重与家长的沟通和合作。我通过电话、短信和家长会等方式与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。我与家长共同探讨学生的问题，并制定相应的解决方案。通过与家长的合作，我成功地推动了学生的学习和发展，使他们在学校和家庭中得到了更好的支持和关爱。
最后，我注重个别辅导。在这个学期里，我发现班级中有一些学生存在学习上的困难。我与这些学生进行了个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。我与他们一起制定了学习计划，并采取了不同的教学方法和策略。通过这些个别辅导的工作，这些学生的学习成绩有了明显的提高，并取得了更好的学习效果。
总的来说，这个学期里我取得了一些成绩和收获，但也存在一些不足之处。我会总结经验，吸取教训，不断改进自己的工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够得到学校和家长的支持和理解，在今后的工作中取得更好的成绩。
七年级班主任期末工作总结 篇三
七年级班主任期末工作总结
“干一行，就要爱一行”，20xx年9月新学期开始，我再次走上七年级（1）班的班主任工作岗位，工作中我始终践行着“当一名经得起评价的好班主任”的工作目标，我把满身热情全部倾注到了学生身上，所带班级的班风正、学风浓，在学校的成绩考核或是各类集体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，现将所做工作总结如下几个方面：
一、无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要有吃苦耐劳的精神，还要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，以及一颗干好班主任工作的信心。为此，走上七（1）班班主任岗位之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于我还负责学校办公室日常事务，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，挤时间和逐一到来的学生谈心，指导他们上好早读课；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课外活动总是和学生在一起活动或者谈话；卫生大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我能做的我都自己做；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病，我都是第一时间赶到并送去就医……一学期下来，我从未误过一节课。这种积极的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己真诚的爱。
要让学生成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理”作为关心学生的座右铭。我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上留守儿童、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、抓实主题活动的开展。
我十分注重主题活动的实效性，力求使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定时定期举行一次跟教学有关的主题教育活动。如：“快乐读书”活动，学生读名篇，写心得；“故事会”活动，学生说故事，谈得失......在搞好各类活动的同时建立学生“个人成长记录袋”，及时记录学生的成长经历。通过开展丰富多彩的活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
四、打造个性鲜明的“绿色”班级文化。
“绿色”是希望之色、健康之色，在班级主题文化建设中，我坚持多种手段打造个性鲜明的“绿色”班级文化。一是自己主动购买各类绿色花木在教室内培育，调动学生自主管理营造“有氧教室”；二是在教室墙壁布置姿态各异的绿色树叶、花环，营造“绿色”怡人之景；三是抓实学生思想教育，在教室里建立“励志专栏”并通过“举例说法”、“促心长谈”等形式帮助学生打开心扉，建立“绿色”健康心灵。
五、勤于反思，主动要求进步。
“事无巨细，人无完人”，在工作中也不免存在不足，对于不足之处，我敢于自我反思，找不足，促进步。我通过在“连云港教育博客”中建立自己的博客园地（博名：dhjtq），把日常工作中的'一些心得记录下来，供自己总结经验，更多得是向其他博友学习更好的做法，截止目前已撰写班级管理类博文近六千字。
六、教育教学成绩优异。
一学期下来，七（1）班在我与全体学生的共同努力之下，已建设成为同年级的优秀班级，学校中的“亮点”班级。一是班级各学科成绩优秀，学生个体突出，尤其是班级里孙金玲同学的学业成绩已经位于全县前500名（入学时全县一千多名）；二是班级各类集体活动成绩突出。过去的一学期，七（1）班在学校各类活动中都取得了前两名的好成绩，例如：校跑操比赛全校第一名、校元旦汇演一等奖、校田径运动会一等奖（校总分第一名）、校国庆歌咏比赛二等奖、校冬季三项赛二等奖等等，优异的成绩获得了学校及家长的一致好评。
赠人玫瑰，手留余香，在班主任岗位上我将执着的走下去，并将永远践行“爱岗敬业”的职业道德，“爱生乐业”是我永远不变的工作宗旨。
