个人校本研修计划总结(经典3篇)
个人校本研修计划总结 篇一
我参与的个人校本研修计划总结
在过去的几个月里，我参与了学校组织的个人校本研修计划。通过这个计划，我有机会深入了解了自己的教学实践，并进行了一系列的研修活动。在这篇总结中，我将分享我在这个计划中的收获和体会。
首先，通过个人校本研修计划，我对自己的教学实践有了更深入的认识。在研修的过程中，我进行了自我反思，思考了自己的教学方法和教学效果。通过和其他教师的交流和讨论，我学到了很多关于教学的新观点和新方法。这让我对自己的教学有了更清晰的认识，并且对改进自己的教学有了更明确的目标。
其次，个人校本研修计划为我提供了一个与其他教师交流和合作的平台。在研修的过程中，我参与了小组讨论和合作活动，与其他教师一起分享了自己的教学经验和教学资源。通过与其他教师的交流，我不仅学到了他们的教学方法和经验，而且也得到了他们的帮助和支持。这让我感受到了团队合作的力量，并且提高了我的教学能力。
最后，通过个人校本研修计划，我得到了一些专业知识和技能的提升。在研修的过程中，我参加了一些专题讲座和培训课程，学习了一些新的教学理论和教学技巧。这些新知识和新技能让我在教学中更加得心应手，也提高了我的专业水平。
总的来说，个人校本研修计划给我带来了很多的收获和体会。通过这个计划，我对自己的教学实践有了更深入的认识，与其他教师进行了交流和合作，提升了自己的专业水平。我相信这些收获和体会将对我的教学工作产生积极的影响，并且我也会继续参与类似的研修活动，不断提升自己的教学能力。
个人校本研修计划总结 篇二
我的个人校本研修计划收获和感悟
在过去的几个月里，我参与了学校组织的个人校本研修计划。通过这个计划，我有机会深入了解了自己的教学实践，并进行了一系列的研修活动。在这篇总结中，我将分享我在这个计划中的收获和感悟。
首先，个人校本研修计划让我更加了解了自己的教学实践。通过反思和讨论，我发现了自己的教学优点和不足之处。我发现自己在课堂管理和教学设计方面还有很大的提升空间。因此，我制定了一些具体的改进计划，并在实践中逐渐改进。在这个过程中，我不断调整自己的教学方法和策略，提高了自己的教学效果。
其次，个人校本研修计划让我体会到了合作的重要性。在研修的过程中，我与其他教师一起参与了小组讨论和合作活动。通过与其他教师的交流和合作，我学到了很多关于教学的新观点和新方法。我发现在与他人的交流中，我不仅可以借鉴他们的经验和教学资源，还可以得到他们的帮助和支持。这让我感受到了团队合作的力量，并且提高了我的教学能力。
最后，个人校本研修计划提升了我的专业知识和技能。在研修的过程中，我参加了一些专题讲座和培训课程，学习了一些新的教学理论和教学技巧。这些新知识和新技能让我在教学中更加得心应手，也提高了我的专业水平。我相信这些专业知识和技能将在我的教学工作中发挥积极的作用。
总的来说，个人校本研修计划让我收获了很多，并且对我的教学工作产生了积极的影响。通过这个计划，我更加了解了自己的教学实践，体会到了合作的重要性，并提升了自己的专业知识和技能。我相信这些收获和感悟将在我的教学工作中持续发挥作用，并且我会继续努力提升自己的教学能力。
个人校本研修计划总结 篇三
2017年个人校本研修计划总结
从
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究， 提高课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
