小学教师家访工作总结【精彩5篇】
小学教师家访工作总结 篇一
家访是小学教师工作中非常重要的一项任务，通过与学生家长的面对面沟通，可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况，有效地促进学校与家庭之间的合作。在过去的一年中，我积极参与了家访工作，并取得了一些成果和经验。
首先，我注重与家长建立良好的沟通关系。在家访前，我会提前准备好相关资料，包括学生的学习成绩、表现评价和家庭背景等。在与家长交流时，我尊重家长的意见和想法，耐心倾听他们的反馈和建议。通过这种方式，我能够与家长建立起互信和合作的关系，为解决学生在学习和生活中遇到的问题提供更好的支持。
其次，我注重关注学生的情绪和发展。在家访中，我会与学生进行面对面的交流，了解他们的学习动力、兴趣爱好和家庭情况等。通过与学生的深入交流，我能够更好地了解他们的成长环境和需求，为他们提供更有针对性的教育帮助。同时，我也会与家长讨论学生在学校和家庭中的表现，共同探讨如何更好地引导和激励学生，让他们健康快乐地成长。
另外，我还注重家访的及时性和有效性。在家访后，我会及时记录和整理家访的内容和反馈，与班主任、学校领导和家长进行沟通和交流。通过这种方式，我能够及时了解学生的问题和需要，及时采取措施解决。同时，我也会将家访的成果和经验与其他教师分享，共同提高家访工作的质量和效果。
在家访工作中，我也遇到了一些困难和挑战。有些家长对家访持怀疑态度，拒绝与教师交流或者提供真实的反馈。有些家庭环境复杂，学生的学习和生活受到了一定的影响。但是，我始终坚持以学生为中心，以促进学生全面发展为目标，通过家访工作，我能够更好地了解学生和家庭的需求，为他们提供更好的教育帮助。
总的来说，家访是小学教师工作中不可或缺的一部分。通过家访，我能够更好地了解学生和家庭的情况，促进学校与家庭之间的合作，为学生提供更好的教育支持。在未来的工作中，我将继续加强家访工作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
小学教师家访工作总结 篇二
家访是小学教师工作中非常重要的一项任务，通过与学生家长的面对面交流，可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况，有效地促进学校与家庭之间的合作。在过去的一年中，我积极参与了家访工作，并取得了一些成果和经验。
首先，家访工作让我更好地了解了学生和家庭的需求。通过与学生和家长的交流，我能够更深入地了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况。有些学生来自困难家庭，需要我们的额外关爱和支持；有些学生在家庭环境中缺少父母的陪伴和教育，需要我们的引导和激励。通过家访，我能够更全面地了解学生的需求，为他们提供更有针对性的教育帮助。
其次，家访工作提高了学校与家庭之间的合作和沟通。在家访中，我与家长进行了面对面的交流，共同讨论学生在学校和家庭中的表现和问题。通过这种合作和沟通，我能够更好地了解家长对学生教育的期望和要求，为学生提供更好的教育支持。同时，家长也能够更好地了解学校的教育理念和教学方法，共同为学生的发展营造良好的环境。
另外，家访工作也帮助我更好地了解学生的学习情况和问题。通过与学生面对面的交流，我能够更准确地了解他们在学习中遇到的困难和问题。有些学生可能存在学习上的障碍，有些学生可能存在学习习惯上的问题。通过家访，我能够及时发现并解决这些问题，为学生提供更好的学习指导和支持。
在家访工作中，我也遇到了一些挑战和困难。有些家长对家访持怀疑态度，拒绝与教师交流或者提供真实的反馈。有些家庭环境复杂，学生的学习和生活受到了一定的影响。但是，我始终坚持以学生为中心，以促进学生全面发展为目标，通过家访工作，我能够更好地了解学生和家庭的需求，为他们提供更好的教育帮助。
总的来说，家访是小学教师工作中不可或缺的一部分。通过家访，我能够更好地了解学生和家庭的情况，促进学校与家庭之间的合作，为学生提供更好的教育支持。在未来的工作中，我将继续加强家访工作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
小学教师家访工作总结 篇三
根据肥城市教育局和湖屯镇教育办公室的有关文件精神，今年寒假继续开展《千名教师访万家，师生情谊传万家》活动，搞好寒假家访，密切师生沟通在素质教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。
为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们提出了寒假搞好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务。
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会。
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
小学教师家访工作总结 篇四
课余时间，作为二年级班主任的我对近几名学生进行了家访。通过家访，我与家长、学生有了情感上的沟通，掌握了学生在家表现的第一手资料，还和家长一起交流如何督促子女在家学习，养成良好的学习习惯。和许多家长聊天，觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：
班主任是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教育，是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。
首先，家访是班主任了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了学生家里，才能对学生的家庭情况，如家庭成员、学生在家庭中的表现等有更深更细的了解。当班主任本着以尊重家长，一切为促成学生的健康成长为出发点，亲临学生家中时，一般都会赢得学生和家长的好感，这就为培养班主任与学生、与家长的情感，增进家长对班主任的信赖与崇敬奠定了基础。
这有利于家长与老师就共同教育学生的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，学生的性格、兴趣、爱好，班主任都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化水平、职业状况，尤其是家庭教育观念、教育方法，家长对学校和班主任工作的意见与要求，在亲切友好的谈话中班主任也自然就可了然于心了。
成功的家访，往往还能够在某种程度上作好家庭教育的指导，甚至纠正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可行的家庭教育经验，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好的`家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅教育了学生，还指导了家长。
家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任工作的热情。显然，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够达到的。
家访的作用还不止于此。由于学生家长从事各种工作和职业，而且性格、个性以及阅历都千差万别，不论他们的素质如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给老师们提供了一个得以广泛地了解社会、认识生活的好机会，这对丰富老师们的社会和生活知识无疑是大有好处的。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找
出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
小学教师家访工作总结 篇五
现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩。
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题。
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。
三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考。
第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
