幼儿园帮扶工作总结(精彩6篇)
幼儿园帮扶工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为帮扶单位的代表，积极参与了幼儿园的帮扶工作。通过与幼儿园的合作，我深刻认识到了幼儿教育的重要性以及帮扶工作的意义。在这篇文章中，我将总结我所参与的帮扶工作，并分享一些心得体会。
首先，我为幼儿园提供了资金支持，用于购买教学设备和教具。在这个过程中，我与园方密切合作，共同商讨购置的物品，并确保它们符合教育部门的要求。通过购买新的教学资源，我希望能够提升幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
其次，我积极参与了教师培训活动。我组织了一系列的培训课程，涵盖了幼儿园教学中的各个方面，如教学方法、教育心理学等。通过这些培训，我希望能够提高教师们的教学水平，让他们更好地引导和照顾孩子们。
此外，我还与园方共同制定了一套完善的管理制度。这个制度涵盖了教师管理、安全管理、卫生管理等各个方面，旨在提高园方的管理水平，为孩子们提供一个良好的学习环境。我与园方进行了多次研讨和讨论，最终形成了一套完善的管理制度。通过这个制度的实施，幼儿园的管理水平得到了明显的提升。
最后，我还组织了一些亲子活动，供家长与孩子们一起参与。这些活动旨在增进家长与孩子之间的互动，促进家庭教育的有效开展。通过亲子活动，我希望能够提高家长的教育意识，让他们更好地参与到孩子的成长中。
通过一年的帮扶工作，我发现了很多问题，也取得了一些成绩。首先，幼儿园的教学设备得到了大幅度的改善，为孩子们提供了更好的学习条件。其次，教师们的教学水平得到了显著提高，他们更加认真负责地对待教育工作。最重要的是，孩子们的学习兴趣和能力都有了明显的提升，他们在各个方面都取得了可喜的成绩。
在未来的工作中，我将继续支持幼儿园的发展。我计划组织更多的培训活动，提高教师们的专业素养；我还将继续与园方合作，改善幼儿园的硬件设施；同时，我还将继续组织亲子活动，促进家庭教育的有效开展。我相信，在我们的共同努力下，幼儿园的发展会更加迅速，孩子们的成长会更加健康、快乐。
幼儿园帮扶工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为帮扶幼儿园的代表，积极参与了幼儿园的帮扶工作。通过与幼儿园的合作，我深刻认识到了幼儿教育的重要性以及帮扶工作的意义。在这篇文章中，我将总结我所参与的帮扶工作，并分享一些心得体会。
首先，我为幼儿园提供了资金支持，用于购买教学设备和教具。在这个过程中，我与园方密切合作，共同商讨购置的物品，并确保它们符合教育部门的要求。通过购买新的教学资源，我希望能够提升幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
其次，我积极参与了教师培训活动。我组织了一系列的培训课程，涵盖了幼儿园教学中的各个方面，如教学方法、教育心理学等。通过这些培训，我希望能够提高教师们的教学水平，让他们更好地引导和照顾孩子们。
此外，我还与园方共同制定了一套完善的管理制度。这个制度涵盖了教师管理、安全管理、卫生管理等各个方面，旨在提高园方的管理水平，为孩子们提供一个良好的学习环境。我与园方进行了多次研讨和讨论，最终形成了一套完善的管理制度。通过这个制度的实施，幼儿园的管理水平得到了明显的提升。
最后，我还组织了一些亲子活动，供家长与孩子们一起参与。这些活动旨在增进家长与孩子之间的互动，促进家庭教育的有效开展。通过亲子活动，我希望能够提高家长的教育意识，让他们更好地参与到孩子的成长中。
通过一年的帮扶工作，我发现了很多问题，也取得了一些成绩。首先，幼儿园的教学设备得到了大幅度的改善，为孩子们提供了更好的学习条件。其次，教师们的教学水平得到了显著提高，他们更加认真负责地对待教育工作。最重要的是，孩子们的学习兴趣和能力都有了明显的提升，他们在各个方面都取得了可喜的成绩。
在未来的工作中，我将继续支持幼儿园的发展。我计划组织更多的培训活动，提高教师们的专业素养；我还将继续与园方合作，改善幼儿园的硬件设施；同时，我还将继续组织亲子活动，促进家庭教育的有效开展。我相信，在我们的共同努力下，幼儿园的发展会更加迅速，孩子们的成长会更加健康、快乐。
幼儿园帮扶工作总结 篇三
为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，我园与官当中心幼儿园成为结对园。在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下：
一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。
我们共同找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶计划。 例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少；针对这些情况，中心幼儿园把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：
1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等。
2、为我园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排该我园老师参加中心幼儿园的教研活动。
3、官当幼儿园园长和骨干教师定期到我园指导。
二、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况，就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。 例如针对结对教师配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问题，官当幼儿园派出了老师到我园展示了三节优质示范课，使我们的教师知道了如何上好课，如何提高组织教学水平。
三、初现成效，在帮扶中共同成长
通过不懈的努力，我们的工作初见成效。我园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园教师很多启示，大家受益匪浅。通过官当中心幼儿园的帮扶，让我们看了幼儿教育的现状及差异，同时我们也看到了农村幼儿教育的希望，感受到自己肩上的责任。中心园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，幼儿园的教育教学已经有了一定的进展，但我们园还存在不少的问题，比如教研活动环节非常薄弱等。帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。
幼儿园帮扶工作总结 篇四
光阴似箭，眨眼间，半学期的工作已悄然离我们远去。回首这半学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。作为一名园级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，以不辜负园领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的韩旭老师组成了帮扶小组。现将结对帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务：
1.做到了每周帮助韩老师备一节课，检查一次教案，真正的提高韩老师的教材分析能力。
2.做到了每个周听韩老师一节语言教育活动，并给出其详尽的讲评，以便帮助韩老师尽快地提高教学水平。
3.做到了每两周给韩老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。
4.指导韩老师认真书写教育教学过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩
“功夫不负有心人”，在本人的帮助与韩老师自身的积极努力之下，韩老师的教育教学水平提升了很多。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动地帮助韩老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期帮扶工作的总结。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教育教学水平的提升，也是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我将再次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响冲锋的号角。
幼儿园帮扶工作总结 篇五
根据上级教育部门缩小城乡幼儿园之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展的精神，光彩幼儿园与我幼儿园进行结队帮扶活动。通过邀请对方老师入园指导教学、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到了提高我园办园效益的目的。
一、 改善园的办园条件，创设适宜幼儿发展的优质环境
针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况，我园邀请帮扶园的教师到我院参观，结合现场进行讲解，指导我园的教师创设环境，力争做到美化、净化、儿童化，使我园的环境得到较好的改观。
二、 优化园所管理，提高我园的管理水平
本学期，我园邀请光彩幼儿园教师对我园进行工作指导、交流管理经验，帮助我园全面了解示范园的管理体系和管理方法，督促其建立健全各项规章制度，促进我园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。如：帮助我园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、家长委员会、安全小组等组织机构；健全教研、幼儿接送、卫生安全、家园联系等各项制度等等。
三、 多种方式提升帮扶园教师素质
本学期，多次邀请光彩幼儿园教师送课到我园，开展示范性教学，传授先进的教育理念和教学方法，进行教师结对，有针对性地提高教师业务能力，并深入我园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高帮扶园教师的队伍素质。如：光彩幼儿园汪院长、闫院长等园领导亲临我园进行《幼儿园一日活动的开展》专题讲座；光彩幼儿园的老师上了汇报课《小鸟的家》；课后在进行了现场教研，对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的交流架设了桥梁。
总之，在一学期我们努力配合知道，我们幼儿园的工作有了一定的开展，但也存在着一些问题。如教研活动环节还比较薄弱等。今后我们一定努力把工作落实到位，让帮扶工作扎实有效。
幼儿园帮扶工作总结 篇六
一、对象分析
1.师德方面:肖娜老师能够爱岗敬业,较好地遵守园内的规章制度,工作责任心较强;虚心好学,积极上进;工作从不落下,服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,并有一定的开拓进取精神。
2.业务方面:肖娜老师,已逐渐熟悉幼儿园园内教学的一般过程,有一定的教学经验,了解学生认知一般规律,善于反思自己的教学行为。但是,在对教材的处理方面,特别在课堂教学的组织方面,经验不足。
二、工作目标
在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育教学科研水平,教育教学工作更上一层楼。
三、帮扶具体措施
1.师德方面
(1)树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对幼儿负责,对幼儿的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。
(2)帮扶培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入幼儿,了解幼儿,面对幼儿;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。要有团结协作精神，在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。
2.教育教学方面
在日常的教育教学中,我将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,与肖娜老师共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做:
(1)加强学习,树立新的理念。
我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。
(2)加强课堂教学的有效性研究,提高教学质量。
教师由居高临下的权威者变成幼儿学习的伙伴、幼儿发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与幼儿心灵碰撞、情感交融中健全幼儿人格,完善幼儿个性,促进师幼共同发展。
