小学校本课程总结【优秀3篇】

对错何妨分享2019-06-08 03:12:11 次阅读

小学校本课程总结篇一

我校小学的校本课程总结

在过去的一学年里，我校小学积极推行校本课程，旨在提供更加全面和个性化的教育。通过对校本课程的总结和反思，我们相信这一举措已经取得了一定的成效，但也存在一些改进的空间。

首先，校本课程的设计和实施需要更加注重学生的需求和兴趣。校本课程的目的是为了满足学生个性化的学习需求，但在实际操作中，我们发现有些课程内容和教学方法并没有充分考虑到学生的兴趣和需求。因此，我们需要更加深入地了解每个学生的兴趣爱好和学习习惯，根据实际情况进行课程设计和教学实施。

其次，校本课程需要更好地与传统课程相结合。在推行校本课程的同时，我们也不能忽视传统课程的重要性。校本课程应该成为传统课程的有机补充，而不是取而代之。因此，我们需要更好地规划校本课程和传统课程之间的关系，确保两者能够有效地结合起来，为学生提供更加全面和丰富的学习体验。

此外，校本课程的评估和反馈也需要更加科学和准确。在校本课程的实施过程中，我们需要建立科学的评估机制，对学生的学习情况进行及时跟踪和评估。同时，我们也需要向学生和家长提供准确的反馈和建议，帮助他们更好地了解学生的学习情况和进步。只有通过科学的评估和准确的反馈，我们才能及时发现问题并进行改进。

总的来说，我校小学的校本课程在提供个性化教育方面取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足之处。通过对校本课程的总结和反思，我们将进一步改进课程设计和实施，为学生提供更加全面和个性化的教育。

小学校本课程总结篇二

小学校本课程的探索与实践

在过去的一学年里，我校小学积极推行校本课程，旨在提供更加全面和个性化的教育。通过对校本课程的总结和反思，我们认为这一举措为学生的学习和发展带来了许多积极的影响。

首先，校本课程的推行促进了学生的主动学习。相比传统课程，校本课程更加注重学生的参与和合作，鼓励学生通过探究和实践来主动获取知识。在校本课程中，学生可以选择自己感兴趣的主题进行深入学习，培养了他们的学习兴趣和学习能力。

其次，校本课程的实施促进了学生的综合素养的发展。校本课程注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，通过项目学习等形式，让学生在实际操作中学习和应用知识。这种综合性的学习方式不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的综合素养和创新能力。

此外，校本课程的推行也促进了教师的专业发展。在校本课程的设计和实施过程中，教师需要更加深入地了解每个学生的需求和兴趣，根据实际情况进行课程设计和教学实施。这不仅提高了教师的教学能力，也促进了他们的专业发展和成长。

总的来说，我校小学的校本课程在促进学生的主动学习和综合素养发展方面取得了显著的成效。通过对校本课程的总结和反思，我们将进一步优化课程设计和实施，为学生提供更加全面和个性化的教育。同时，我们也将继续支持教师的专业发展，为校本课程的推行提供更好的支持和保障。

小学校本课程总结篇三

　　篇一

　　1、加强学习，转变观念，与时俱进。

　　校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。

　　2、关注学生的发展。

　　通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。因此，在确定校本课程开发项目及内容时，印制了教师、学生、家长调查表，了解学生和家长的要求，根据调查结果，确定了安全、健康、古诗词诵读、大阅读、大棚西瓜技术等校本课程体系。真正实现了"一切为了学生，为了学生的一切"。

　　3、实施内容及要求:

　　(1)确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。

　　①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发转载请著②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。

　　③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。

　　具体作法

　　1、严格按新课程计划开课设节，不占用及挪用校本课程的时间，保证开足课时。

　　2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索，尽心尽力搞好校本课程的教育工作。校本课程教研组及时对科任教师的教学常规工作进行检查督促，保证校本课程教学工作真正落到实处。

　　3、校本课程教研组按时开展教学研究活动，不断探索开发校本课程规律，努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平，在搞好教研活动的同时，积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动，下大力气创建一支素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。

　　4、搞好校本课程的评估工作，校本课程的开发应讲求实效，不流于形式，搞好评估工作是开发校本课程的重要一环。为此，拟在本期内完善好评估细则，每期末认真进行评估、奖优罚劣，并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。

　　5、建立校本课程开发工作制度，使课程开发工作逐步走向正轨，做出成效。

　　6、在实施校本课程活动中，及时进行总结，不断吸取经验教训，在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课程教研组每期进行一次全面的总结，总结前段取得的成绩，改进工作中不完善的地方，提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思，改进教学中的失误，充实、开发校本课程内容。每期末，无论是教研组，还是教师个人，都要认真收集好有关资料，进行整理归档。

　　篇二

　　一、精心编制教材内容,提高教学水平。

　　为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。

　　为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

　　二、在教育教学上，探究方法，严谨执教

　　(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。课堂是学生学习的主渠道。在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“影视文化、礼仪文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。

　　(二)注重学习，严谨执教

　　对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

　　但我平时工作中出