名师工作室年度工作总结(优选3篇)
名师工作室年度工作总结 篇一
今年是名师工作室成立的第五个年头，回顾过去一年的工作，我们深感学术研究的重要性和挑战性。在全体成员的共同努力下，名师工作室取得了一系列的成果和进展。
首先，我们坚持以教师专业发展为核心，通过定期组织各类培训、研讨会和讲座等形式，提升教师的教学技能和教育理念。我们邀请了多位知名教育专家和行业领袖来工作室进行交流和指导，为教师们带来了新的思路和方法。同时，我们也加强了与其他工作室和学校的合作，共同研究和分享经验，促进了教师间的互相学习和成长。
其次，我们注重科研项目的开展和成果的转化。在过去一年中，我们组织了多个科研团队，针对教育领域的热点问题展开研究。通过调研、实地观察和数据分析等方式，我们深入探讨了教育教学的关键问题，并提出了一系列可行的解决方案。同时，我们还积极申请各类科研项目和基金，支持教师们的科研工作，并通过成果转化，将研究成果应用到实际教学中，取得了显著的效果。
此外，我们还致力于推动教育信息化的发展。通过引进先进的教育技术设备和软件，我们打造了一批在线教学平台和资源库，为教师们提供了更多的教学资源和工具。我们还积极探索在线教育的模式和方法，开展了一系列的线上教学实践和研究，为学校的教育教学改革提供了有力的支持。
最后，我们还注重社会服务和公益事业。我们积极参与社区教育活动和义工活动，为社会培养更多的人才和传播教育理念。我们还与一些贫困地区的学校合作，开展了一些捐赠和支持活动，帮助他们改善教育条件和提高教学质量。
回顾过去一年的工作，我们不仅取得了丰硕的成果，也面临了一些问题和挑战。对于接下来的工作，我们将进一步加强团队建设，提升教师的专业素养和综合能力，不断创新教学方法和手段，为学生提供更优质的教育服务。我们也将继续加强科研项目的开展和成果的转化，推动教育信息化的发展，为学校的教育教学改革提供更多的支持。同时，我们也将继续关注社会服务和公益事业，积极承担社会责任，为教育事业的发展做出更大的贡献。
名师工作室年度工作总结 篇二
今年是我们名师工作室成立的第五个年头，回顾过去一年的工作，我们充满了成就感和自豪感。在全体成员的共同努力下，我们取得了一系列的突破和进展。
首先，我们坚持以教师专业发展为核心，通过定期组织各类培训、研讨会和讲座等形式，提升教师的教学技能和教育理念。我们邀请了多位知名教育专家和行业领袖来工作室进行交流和指导，为教师们带来了新的思路和方法。同时，我们也加强了与其他工作室和学校的合作，共同研究和分享经验，促进了教师间的互相学习和成长。
其次，我们注重科研项目的开展和成果的转化。在过去一年中，我们组织了多个科研团队，针对教育领域的热点问题展开研究。通过调研、实地观察和数据分析等方式，我们深入探讨了教育教学的关键问题，并提出了一系列可行的解决方案。同时，我们还积极申请各类科研项目和基金，支持教师们的科研工作，并通过成果转化，将研究成果应用到实际教学中，取得了显著的效果。
此外，我们还致力于推动教育信息化的发展。通过引进先进的教育技术设备和软件，我们打造了一批在线教学平台和资源库，为教师们提供了更多的教学资源和工具。我们还积极探索在线教育的模式和方法，开展了一系列的线上教学实践和研究，为学校的教育教学改革提供了有力的支持。
最后，我们还注重社会服务和公益事业。我们积极参与社区教育活动和义工活动，为社会培养更多的人才和传播教育理念。我们还与一些贫困地区的学校合作，开展了一些捐赠和支持活动，帮助他们改善教育条件和提高教学质量。
回顾过去一年的工作，我们不仅取得了丰硕的成果，也面临了一些问题和挑战。对于接下来的工作，我们将进一步加强团队建设，提升教师的专业素养和综合能力，不断创新教学方法和手段，为学生提供更优质的教育服务。我们也将继续加强科研项目的开展和成果的转化，推动教育信息化的发展，为学校的教育教学改革提供更多的支持。同时，我们也将继续关注社会服务和公益事业，积极承担社会责任，为教育事业的发展做出更大的贡献。
名师工作室年度工作总结 篇三
名师工作室年度工作总结
“林花谢了春红，太匆匆。”形容此时的心境一点也不差。学员们初见时那份青涩还那么清晰之时，一年光阴倏忽已逝，回首这一年，忙碌且充实着，现回顾总结如下：
一、学习：
1.重视读书，提高学员教育理论素养
读书的重要性可从一则新闻说起，当李嘉诚的长子被绑架时，绑匪单枪匹马闯入李嘉诚家，当面向李嘉诚索要20亿人民币，李嘉诚立即回应说，现金只有10亿，如果需要，他可以马上去银行提取。绑匪吃惊于他的从容与淡定。事后有人问李嘉诚为何会如此从容时，李回答是因为他平时很喜欢看书，看书能使人安静，使人遇事从容不迫。词人黄庭坚说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，对于日日在讲台侃侃而谈、滔滔不绝之人，尤其是语文教师，若不常读书，无鲜活的语言轮换，当真会是面目可憎了。年轻的学员充沛的精力，渊博的学识，开阔的视野，也常让我叹服，这学年与他们一起配阅了《爱和自由》（孙瑞雪著）、《创造适合学生的教育》（冯恩洪著）、《亲爱的安德烈》（龙应台著）、《名作细读---微观分析个案研究》《中学语文名篇多元解读》等涉及各类教育范围的书籍，结合研读理论引领，开展读书交流活动，使学员们沐浴在国内外教育名家和全国知名专家、学者、名师的阳光雨露中，从而使他们的教育理论素养和人文素养得以提升。戴柏聪老师还自读了王尚荣老师的《语感论》《走进语文教学之门》，他的读书笔记《如芒在背》让我让所有成员如芒在背。一句“语文老师能教给学生的只有自我”发人深思。我们预备于12月28日在林坑举行本年度最后一次读书交流活动“共读教育专著，感悟教育真谛”，在书香中迎接新的一年的到来。
2.重视习得，提高学员教育教学水平
外出学习，尤其是与全省乃至全国名师面对面的交流学习，对学员对我的冲击都是无法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成员跟随肖特有幸参加浙师大举办的尖峰论坛。此次论坛，聚集了如肖培东、袁湛江、陈益林、郑桂华、蔡伟、童志斌等浙江省知名特级教师，每一分每一秒都让人有醍醐灌顶之感。语文从没有向那两天一般吸引人，我们也从没有像那两天那样热爱语文。肖特，借用他粉丝的话“他对文字的温度和力量的感觉又从某种程度上增添了我对一个语文人的仰视”；陈益林老师，用他的朴实与厚重告诉我特级的另一面；袁湛江老师，课堂上的风趣幽默与他花白的头发相得益彰，告诉我们语文可以让人不老；郑桂华老师告诉我散文中有个我，也告诉我从哪里找到那个我；童志斌老师以他深厚的学养告诉我们原来文言文可以上得这样别具匠心，造字法可以玩得这样溜，我们只有叹服；蔡伟老师告诉学生作文不过尔尔，告诉我们教作文原来如此简单有意思……如同行的一位老师所说，在金华的每一天都让人如此沉迷。我和学员们在他们身上学到的不仅是课堂艺术，更是语文人的不变的温暖的情怀。
二、实践：
课堂永远是教师的主阵地。学员年龄轻，教龄短，实践少。所以本工作室聚焦新课程，打造高效课堂，引领学员们不断提炼教学风格，提高教学水平。
XX年7月25日；形式，试课，同课异构；地点，永嘉中学；课题《鸟啼》。
XX年9月23日，桥头，初中新课文教学研讨会，潘晓《秋天的怀念》；
XX年10月11日，楠
XX年11月18日，永嘉二中，戴柏聪《今生今世的证据》刘荷荷《像山那样思考》；
XX年12月8日，永嘉二中，戴柏聪选修课《走近永嘉四灵及其诗歌世界》。
每一次上课，对学员来说都是一次磨砺，是一次煎熬，也是一次提升。如一位学员所说“累并痛并快乐着”。 另外我们特别安排了观课议课活动，首先与每位学员一起观看陈大伟教授的《有效观课议课》，此后，每一次活动都要求学员是观课议课，并非简单的评课。二者的区别，我以为观课议课更具体、更细致、更全面、更客观，且参与观课的人须有自己建设性意见，即如我来上这一课或是这一部分，我会如何处理，这样使每一位观课者参与性更强些，不可能置身事外。从观课议课活动来看，对我们最大的`启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动，其次要善于总结教学的得失与成败，并及时付诸实践，最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。
三、成效：
工作室一年来不仅展开了大量的听课、评课、交流学习活动，学员还积极参加各项工作，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是教学成果上都有不同程度的提高。戴柏聪老师荣获XX年度永嘉县中小学十佳精品社团“优秀指导老师”，XX年“勤廉永嘉杯”高中生崇廉辩论赛“优秀指导老师” 称号；他自主开发的选修课程《走近中国工农红军第十三军》《四个传说中的永嘉人》分别获XX年永嘉县普高第二届精品选修课程评比二、三等奖；在永嘉县高一语文课堂教学研讨会上上公开课《走近永嘉四灵及其诗歌世界》，XX级中学语文新教师散文教学观摩会上上公开课《今生今世的证据》；他指导多名学生分别在《永嘉文艺》《温州都市报》《全国高中生优秀作文选》上发表文章；戴羡羡老师自主开发的选修课程《谢灵运与永嘉山水》入选浙江省第三批普通高中推荐选修课程，选修课程《寻找永嘉美食》获XX年永嘉县普高第二届精品选修课程评比二等奖；在XX年度永嘉县中小学教师优秀教育教学案例评比中获高中语文学科三等奖；在永嘉县高中语文会考复习暨学业水平测试复习研讨会上上公开课《现代小说复习》；何晓丹老师，《一杯绿茶的温度》在县教育案例评比中获一等奖；《不做年轻的老教师》在县教师读书征文比赛中获一等奖；分别在校、县开设公开课《兰亭集序》《想北平》；刘荷荷老师获永嘉县优秀教师称号，指导多名学生在各类征文比赛、篆刻比赛中获奖；陈飞真，在XX年高中复习会开设公开课《现代散文复习》；潘晓在初中语文新课程教研活动开设公开课《秋天的怀念》。
四、遗憾：
1、工作室成员包括本人对课题研究有畏难情绪，加之教学任务繁重，普遍存在对课题研究的积极性不很高，参与度有待加强。
2、应用多媒体技术、网络水平有待提高，网上学习交流、互动能力有待加强。
3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫，努力办出特色，形成亮点。
4、各成员由于相对较分散，工作量多教学压力大，集中起来搞一次活动十分不容易。
五、展望：
1、继续探索特色高效语文课堂教学模式，减少对语文课堂对学生的浪费青春行为。
2.力争每一位学员都能各有特色，各具风格。“语文能教给学生的只能是自我”，那么保持每个人的个性，发挥他的特长，才能使语文园地百花争艳。
3、加强对课程改革的深入学习探讨，继续围绕“课堂教学目标的定位落实”、“课堂教学内容的选择”“文本细读”、“关注写作过程”等进行探究，力争推出一些课题成果。
在永嘉教育这片肥沃而深情的热土上，在各位名师专家深刻而宽广的雨露中，在工作室得领导支持明媚而灿烂的阳光中，我们工作室的全体成员会滋养在这珍贵的阳光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教学土壤深处，根深叶茂，厚积方可薄发，在润物细无声中，定会听到拔节的生长声!
