小学四年级科学教学工作总结【推荐3篇】

遍及山河分享2018-09-07 05:23:23 次阅读

小学四年级科学教学工作总结篇一

今年的小学四年级科学教学工作已经接近尾声，回顾过去一年的教学工作，我深感收获颇丰，也有一些不足之处需要改进。通过这篇总结，我希望能够对过去的工作进行评估和反思，为今后的教学工作提供指导。

首先，我要感谢我的同事们对我的支持和帮助。在过去的一年里，我遇到了很多困难和挑战，但是在同事们的帮助下，我顺利地度过了这个阶段。他们对我的教学经验和方法进行了宝贵的建议和指导，并且给予了我很大的鼓励和支持。在此，我要向他们表示衷心的感谢。

其次，我要谈谈我在教学过程中的一些经验和收获。首先，我发现学生们对科学的兴趣是非常高的。他们对自然界的各种现象充满了好奇和探索的精神，这给了我很大的动力去激发他们对科学的热爱。我通过设计一些生动有趣的实验和活动，让学生们亲身参与其中，从而增强他们对科学的理解和兴趣。

另外，我还发现学生们在科学实验方面的动手能力有待提高。尽管他们对科学的兴趣很高，但是在实际操作中，他们的动手能力还不够强，很容易出现一些操作上的失误。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的动手能力，让他们能够独立进行科学实验，提高他们的实践操作能力。

最后，我要提到的是教学资源的利用。在过去的一年里，我发现学校的科学教材和教学资源非常丰富，但是在实际教学中，我们并没有充分利用这些资源。因此，在今后的教学中，我将更加注重教学资源的整合和利用，让学生们能够更好地掌握科学知识。

总之，通过这一年的教学工作，我深感到教师的责任重大。我要不断提高自己的教学水平，不断探索和创新，为学生们提供更好的教育环境和教学资源。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩。

小学四年级科学教学工作总结篇二

时光荏苒，转眼间，又到了小学四年级科学教学工作总结的时刻。在过去的一年里，我经历了许多挑战和收获，也有一些不足之处需要改进。通过这篇总结，我希望能够对过去的工作进行反思和总结，为今后的教学工作提供指导。

首先，我要感谢我的学生们。他们是我教学工作的源泉和动力。在过去的一年里，我看到了他们的成长和进步，这让我感到非常欣慰和自豪。他们在科学学习中的积极性很高，对于新知识的学习态度积极，能够积极参与到教学活动中。他们的这种学习态度和精神，给了我很大的鼓励和支持。

其次，我要谈谈我在教学过程中的一些经验和教训。首先，我发现学生们在科学实验方面的动手能力有待提高。尽管他们对科学的兴趣很高，但是在实际操作中，他们的动手能力还不够强，很容易出现一些操作上的失误。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的动手能力，让他们能够独立进行科学实验，提高他们的实践操作能力。

另外，我还发现学生们在科学知识的掌握上存在一定的困难。他们往往只停留在知识的表面，没有深入理解和运用。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的思维能力和创新能力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。

小学四年级科学教学工作总结篇三

小学四年级科学教学工作总结

回顾本学期里所做的工作，能够感觉到自己又在很多方面有了提高，可能我在很多方面还有很多不足，但我知道，只有给我时间，我一定会成为一名优秀的科学课教师。

社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。我想，只有认真做好自己所任学科的教学工作，有了对班级、对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。

在这一个学期的科学教学工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，积极参加校本培训，认真备课，教法力求灵活有实效，让学生自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正。课外对学习有困难的学生进行辅导。

一、教学

教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。

二、常规

常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于科学这一门学科是一门新学科，虽然与原来的自然有很多的联系，但变化也是很大的．如果还依然按照老路来教，就不能体现出新课程的意义．为了能够跟上教材的步子，我不断地向别人学习，同时到网上搜集一些有用的资料在教学中应用，收到了定的效果．

三、科研

勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。在学校开展的教改实验中，主动撰写实验方案。

四、具体做法：

1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

4、创造性的'挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往