小学语文骨干教师工作总结(优选3篇）
小学语文骨干教师工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为小学语文骨干教师，深感责任重大。在教学工作中，我积极探索教学方法，不断提升自己的专业素养，努力将语文教育工作做得更好。
首先，在教学内容的选择上，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。我积极引导学生阅读各类文学作品，让他们在阅读中感受文字的魅力。我还注重培养学生的写作能力，每周组织写作活动，让学生在写作中提高自己的表达能力和语言组织能力。通过这些教学方法，学生的语文成绩有了明显的提高，阅读和写作能力也得到了有效的提升。
其次，在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和创造力。我采用启发式教学法，引导学生主动思考和解决问题。在课堂上，我经常给学生提出一些有趣的问题，鼓励他们进行思考和讨论。我还鼓励学生进行创作，帮助他们培养创造性思维和创作能力。通过这样的教学方式，学生的思维能力和创造力得到了有效的提升。
最后，在与家长的沟通中，我注重与家长保持密切的联系。我定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。我还通过微信群和电话等方式与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，做到与家校互动。这样的做法不仅增强了家校合作，也促进了学生的全面发展。
总之，作为小学语文骨干教师，我在过去的一年里努力工作，不断提升自己的教学能力和专业素养。通过积极探索教学方法，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，培养学生的思维能力和创造力，以及与家长保持密切的联系，我取得了一定的成绩。但我也意识到，教育工作是一项长期的事业，我还需要不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学语文骨干教师工作总结 篇二
回首过去的一年，我担任小学语文骨干教师的工作令我感到充实而快乐。在这一年里，我不断努力提升自己的教学水平和专业素养，用心去教育和引导学生，取得了一定的成绩。
在教学方面，我注重培养学生的语文基础知识。我在课堂上讲解语文知识点，注重让学生理解和掌握基本概念和规则。我还通过多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣和参与度。通过这些教学方式，学生的语文基础知识得到了有效的巩固和提升。
此外，在课外活动中，我注重培养学生的综合素质。我组织学生参加各类语文竞赛和活动，如朗诵比赛、作文比赛等，让学生在实践中提升自己的语文能力。我还组织课外阅读活动，引导学生广泛阅读各类文学作品，培养他们的阅读能力和文学素养。通过这些活动，学生的综合素质得到了全面的提升。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和表现。我还通过微信群和电话等方式与家长保持联系，及时了解学生的学习情况和家庭支持。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的需求和问题，更好地帮助他们提高学习成绩。
总之，我在小学语文骨干教师的工作中，努力提升自己的教学能力和专业素养。通过注重教学内容的选择，培养学生的语文基础知识；注重课外活动，培养学生的综合素质；以及与家长的沟通和合作，我取得了一定的成绩。但我也清楚，教育事业是一项长期的事业，我还需要继续努力学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学语文骨干教师工作总结 篇三
小学语文骨干教师工作总结
时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的`批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊（孩子们的作品）“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》
作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。
我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好！
