小学支教教师个人年度工作总结(通用3篇）
小学支教教师个人年度工作总结 篇一
作为一名小学支教教师，我深感责任重大，同时也倍感荣幸。在过去的一年里，我经历了许多挑战和成长，取得了一定的成绩。在这篇年度工作总结中，我将回顾过去的工作，总结经验，并提出改进的方向。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持。在过去的一年中，学校为我提供了良好的教育环境和资源，使我能够更好地开展工作。同时，我也要感谢我的同事们，他们在教学过程中给予了我很多帮助和指导。
在教学方面，我主要负责小学三年级的数学和语文课程。为了提高学生的学习成绩和学习兴趣，我注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。我通过多种教学方法和资源，如游戏、实践活动和多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，我也注重培养学生的综合素质，通过组织学生参加各种活动，培养他们的团队合作意识和创新能力。
在学生管理方面，我注重建立良好的师生关系。我尊重每个学生的个性和特点，关心他们的成长和发展。我通过与学生的互动交流，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。同时，我也注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关心学生的学习和生活，共同制定解决问题的方案。
在教研方面，我积极参加学校组织的各种教研活动和培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。我与同事们进行教学经验的交流和分享，共同研究和探讨教学方法和策略。我也积极参与校本教研活动，与同学们一起研究教材和教学内容，为学校的教育教学改革贡献自己的力量。
总的来说，过去的一年是我成长最快的一年。通过不断地努力和学习，我在教学、学生管理和教研等方面取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己还有许多需要提高的地方。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学支教教师个人年度工作总结 篇二
在过去的一年中，作为一名小学支教教师，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成就和快乐。在这篇年度工作总结中，我将回顾过去的工作，总结经验，并提出改进的方向。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持。在过去的一年中，学校为我提供了良好的教育环境和资源，使我能够更好地开展工作。同时，我也要感谢我的同事们，他们在教学过程中给予了我很多帮助和指导。
在教学方面，我主要负责小学四年级的数学和英语课程。为了提高学生的学习成绩和学习兴趣，我注重激发学生的学习动力和积极性。我通过多种教学方法和资源，如游戏、实践活动和多媒体教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。我也注重培养学生的思维能力和创新意识，通过开展小组合作和项目活动，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
在学生管理方面，我注重建立良好的师生关系。我尊重每个学生的个性和特点，关心他们的成长和发展。我通过与学生的互动交流，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。同时，我也注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关心学生的学习和生活，共同制定解决问题的方案。
在教研方面，我积极参加学校组织的各种教研活动和培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。我与同事们进行教学经验的交流和分享，共同研究和探讨教学方法和策略。我也积极参与校本教研活动，与同学们一起研究教材和教学内容，为学校的教育教学改革贡献自己的力量。
总的来说，过去的一年对我来说是充实而有意义的。我在教学、学生管理和教研等方面取得了一定的成绩，但也意识到自己还有很多需要提高的地方。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学支教教师个人年度工作总结 篇三
小学支教教师个人年度工作总结
支教教师个人工作总结（一）：
自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:
一、快速融入，主动转换角色。
来到登仙桥小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
二、以身作则，做教师发展的领路人
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。
我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。
每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。
时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。
支教教师个人工作总结（二）：
至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的`心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们xx小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们xx中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一
四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
