小学信息技术教学工作总结【精简3篇】
小学信息技术教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名小学信息技术教师，认真履行教学职责，努力提高自身教学水平，取得了一定的成绩。在这篇总结中，我将回顾过去一年的教学经验，总结教学中的亮点与不足，以及制定未来的教学计划。
首先，我在教学中注重培养学生的信息技术实践能力。通过开展各种实践活动，如编程设计、网页制作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。我还鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和探究，并在课堂上分享他们的学习成果。这种实践性的教学方法不仅提高了学生的信息技术能力，还培养了他们的创新思维和团队合作精神。
其次，我注重培养学生的信息素养。在信息时代，信息爆炸性增长，学生需要具备良好的信息获取、处理和评估能力。因此，我在教学中注重培养学生的信息素养。通过教授信息检索技巧、信息筛选和评估方法，帮助学生从海量信息中获取有用的、真实的和可靠的信息。我还引导学生学会利用信息技术工具进行信息处理和表达，培养他们的信息分析和判断能力。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我在教学中有时过分注重理论知识的传授，忽视了实际操作的训练。信息技术是一门实践性很强的学科，学生只有在实际操作中才能真正掌握知识。因此，我需要在今后的教学中加强实践训练，提高学生的动手能力。其次，我在教学中有时缺乏针对个体差异的教学策略。每个学生的学习能力和兴趣都不相同，我应该根据学生的特点，采用不同的教学方法和策略，满足每个学生的学习需求。
为了进一步提高小学信息技术教学的效果，我制定了以下教学计划：首先，加强教师自身的学习和提高。信息技术发展迅速，我需要不断学习新的知识和技能，提高自己的教学水平。其次，注重实践训练。我将在课堂上增加更多的实践操作环节，让学生亲自动手，提高他们的动手能力和解决问题的能力。最后，个性化教学。我将更加关注学生的个体差异，根据学生的特点，灵活运用不同的教学方法和策略，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
总的来说，过去一年的小学信息技术教学工作中，我注重培养学生的实践能力和信息素养，取得了一定的成绩。但也存在一些不足之处，需要进一步改进。通过制定合理的教学计划，我相信在未来的教学工作中，我能够更好地提高学生的信息技术能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学信息技术教学工作总结 篇二
在过去一年的小学信息技术教学工作中，我充分发挥自身专业优势，积极探索创新的教学方法，取得了一定的成绩。在这篇总结中，我将回顾过去一年的教学经验，总结教学中的亮点和不足，以及制定未来的教学计划。
首先，我注重培养学生的信息技术实践能力。通过组织学生参与编程设计、网页制作等实践活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。我还鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和探究，并在课堂上分享他们的学习成果。这种实践性的教学方法不仅提高了学生的信息技术能力，还培养了他们的创新思维和团队合作精神。
其次，我注重培养学生的信息素养。在信息时代，学生需要具备良好的信息获取、处理和评估能力。因此，我在教学中注重培养学生的信息素养。通过教授信息检索技巧、信息筛选和评估方法，帮助学生从海量信息中获取有用的、真实的和可靠的信息。我还引导学生学会利用信息技术工具进行信息处理和表达，培养他们的信息分析和判断能力。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我在教学中有时过于依赖教材，缺乏创新意识。信息技术是一门变化快速的学科，我应该关注最新的技术发展和教学方法，及时更新教学内容，提供更丰富的学习资源。其次，我在教学中有时倾向于单向传授知识，忽视了学生的主动参与和探究。未来，我将努力改进这些不足，进一步提高教学效果。
为了进一步提高小学信息技术教学的质量，我制定了以下教学计划：首先，加强自身的学习和提高。信息技术发展迅速，我需要不断学习新的知识和技能，提高自己的教学水平。其次，鼓励学生的自主学习和探究。我将提供更多的学习资源和实践机会，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新精神。最后，与其他学科教师合作开展跨学科教学。信息技术与其他学科紧密相关，我将积极与其他学科教师合作，开展跨学科教学，促进学生综合素质的全面发展。
总的来说，过去一年的小学信息技术教学工作中，我注重培养学生的实践能力和信息素养，取得了一定的成绩。但也存在一些不足之处，需要进一步改进。通过制定合理的教学计划，我相信在未来的教学工作中，我能够更好地提高学生的信息技术能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学信息技术教学工作总结 篇三
本期在学校的领导下，根据《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见》，并结合我校计算机的硬件实际情况开展信息技术教育、教学。现将本期的工作总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1.开学初，我便结合我校的计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划
。并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，我经常进行教学研讨，并对具体的教学内容进行教学分析，讨论在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案上课。收到较好的效果。
2.游戏入门，自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效
果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的'操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3.直观教学，加深记忆。在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。
4.自主学习，不断创新。利用电脑本身自有的特点，能够培养学生的想象力和创新意味。
5.整合学科，多面发展。计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生"把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中"。因此，在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来，让学生自觉做到"学有所用"。
二、强教学教研，努力提高信息技术教师业务水平。教学的成败取决于教师。我在学校的关怀下，积极投入到信息技术教育教学中。有计划有目标地学生进行技能训练。学生要掌握计算机基本操作技能，才能顺利进入学习。我们就有计划有目标地对实验班的学生强化了以下技能的训练：Windows视窗的操作、中英文输入、word2000的常规编辑排版及打印、powerpiont动画设计，互联网学习(搜查和下载资料、电子邮件交流等)。作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我还担负着许多其它的任务。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们还有许多知识要学，还有许多事情要做。
MSN（中国大学网）
