学年度第一学期小学教导处工作总结(优秀3篇)

学年度第一学期小学教导处工作总结 篇一

本学年度第一学期，小学教导处积极履行职责，认真贯彻教育教学方针，全面推进学校教育事业的发展。在教导处全体成员的共同努力下，取得了一定的工作成绩。以下是本学期教导处工作的总结。

一、思想政治工作

教导处高度重视学生的思想政治教育工作，定期组织召开班主任座谈会和教育心理学研讨会，提高教师的思想政治水平和教育教学能力。开展了一系列的思想政治教育活动，如主题班会、心理健康教育讲座等，有效促进了学生的全面发展。

二、学生管理工作

教导处认真履行学生管理职责，加强学生日常管理和行为规范引导。建立了健全的学生档案管理制度，定期进行学生档案的更新和整理工作。严格执行学生考勤制度，及时记录学生请假情况，并与班主任和家长保持密切联系，确保学生的安全和正常学习。

三、班级管理工作

教导处加强对各班级的管理与指导，及时解决班级管理中的问题。定期召开班主任例会，交流班级管理经验，分享教育教学资源。通过班级观摩和评比活动，激发了班级管理的活力，提高了教学质量。

四、教育教学工作

教导处积极组织教研活动，提高教师的教学水平。组织了一系列的教学研讨会和培训班，加强了教师的教学能力和专业素养。制定了具体的教学计划和教学评估标准，对教师的教学进行全面监督和评估。

五、家校合作工作

教导处重视家校合作，加强与家长的沟通与联系。定期组织家长会和家访活动，了解学生在家庭中的情况，积极引导家长关注孩子的学习和生活。与家长共同制定学生的学习目标和发展规划，形成家校合力，共同促进学生的成长。

总之，本学年度第一学期，小学教导处在学校领导的正确领导下，认真贯彻教育教学方针，全面推进学校教育事业的发展。在教导处全体成员的共同努力下，取得了一定的工作成绩。但也要看到存在的问题和不足，需要进一步加强教育教学工作，提高教师的教学水平和专业素养，更好地服务于学生的综合发展。

学年度第一学期小学教导处工作总结 篇二

本学年度第一学期，小学教导处紧密围绕学校教育教学目标，积极投入工作，全面推动学生的综合素质提升。以下是本学期教导处工作的总结。

一、心理健康教育

教导处高度重视学生的心理健康教育工作，组织了一系列的心理健康教育活动。开展了心理健康讲座、心理测试和心理咨询等活动，帮助学生了解自己的心理健康状况，提高心理调适能力。同时，加强了班主任的心理健康教育培训，提高了班主任的心理健康教育水平。

二、学科竞赛指导

教导处注重学生的学科竞赛指导工作，组织了一系列的学科竞赛活动。通过组队训练和模拟竞赛等方式，提高学生的学科竞赛能力。同时，加强了学科竞赛经验和资源的共享，提高了学科竞赛的整体水平。

三、学生干部培养

教导处重视学生干部培养工作，加强了对学生干部的培训和指导。通过开展学生干部培训班和经验交流会等活动，提高学生干部的组织能力和领导能力。同时，注重学生干部的个人成长和综合素质的培养，全面提升学生干部的能力水平。

四、教育研究与创新

教导处积极组织教育研究与创新工作，鼓励教师进行教育教学研究和教育教学改革。组织了一系列的教学研讨会和教育研究活动，推动教师的教学研究和教育教学改革成果的转化。同时，加强了教育资源的共享和教育信息的交流，促进了教育教学的创新和发展。

五、家庭教育指导

教导处注重家庭教育指导工作，组织了一系列的家庭教育讲座和家庭教育活动。通过与家长的互动交流，提高家长的家庭教育意识和能力。同时，加强了与家长的沟通与联系，形成家校合作的良好氛围，共同促进学生的全面发展。

总之，本学年度第一学期，小学教导处在学校的正确领导下，积极投入工作，全面推动学生的综合素质提升。在教导处全体成员的共同努力下，取得了一定的工作成绩。但也要看到存在的问题和不足，需要进一步完善教育教学工作，提高学生的综合素质，更好地满足学校教育教学的需求。

学年度第一学期小学教导处工作总结 篇三

学年度第一学期小学教导处工作总结范文

　　本学期，我校教导处在学校领导的正确指导下，以学校工作总体精神为指导，规范课程管理，从学校的实际情况出发，立足课堂，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，扎实有效地开展各项教育教学（此文来自斐斐课件园）工作，全面提升教学质量（此文来自优秀斐斐课件园），深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标。

　　一、有条不紊地做好日常工作

　　教导处工作千头万绪，本学期，我们按计划完成了相应工作，主要表现在：

　　1.课程管理

　　我校能贯彻执行省、市、区的“减负”文件精神，规范课程计划，在期初严格按要求安排好总课程表、教师课务表、作息时间表等，确保学生的休息和锻炼时间。我校能严格控制学生每天在校时间总量。学生8:20到校，保证学生在中午有1.5小时的自主活动时间；傍晚，按时静校，依法保障学生在法定节假日享有充分的休假权利。严格执行体育与健康（体育）课程的`课时安排，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生每天有不少于1小时的体育锻炼活动时间。平时加强检查，保证各项课程计划和活动安排落实到位。

　　开学前我们教导处合理安排全校各班及每位老师的课务，平时有老师因病因事请假或公出，做好老师间课务的调节工作。

　　2.资料发放和回收

　　开学时我们要根据排课情况发放老师需要的教学资料，期末及时回收。

　　3.资料征订

　　根据需要，陆续征订了下学期的学生课本、教辅资料、老师的教材教参、音像资料、学籍资料等等。

　　4.常规检查

　　本学期我们在期初、期中、期末分别进行了教学常规检查，检查了老师们的备课笔记，课堂作业本、大作文的完成和批改情况，点名册、班主任手册的使用等。

　　5.结算绩效工资

　　每个月量化考核所有老师的绩效工资，期末统计老师们的教学成果奖等。

　　6.学籍管理

　　按要求做好学籍管理工作，包括电子学籍和义务教育登记卡的建卡制度。

　　7.资料整理

　　为配合各级各类验收、检查，做好相关资料整理工作，每次活动后或期末按常规要求收好各类资料。平时还要及时登记学校教学成果，及时收集集体和师生的获奖、荣誉等的复印件，期末进行全面整理。

　　8.组织开展课程超市

　　为全面推进素质教育，提高学生综合素养，满足学生的个性化发展需求，学校除了充分利用校内优质教师的资源以外，还挖掘家长资源，寻求校外资源，强势推出了“课程超市”。学校开发了学科竞赛类、兴趣发展类、特色品牌类等“校本课程”供学生自主选择，旨在不断增强课程的综合性、实践性，是在确保国家规定课程开齐、上足、教好的前提下开设的。既体现学生的自主性，又体现学校的发展性。课程的多样性，使每个学生都能享受到学习的快乐，兴趣的满足.

　　9.组织验收及学生考核、比赛活动

　　为了切实提高学科质量，本学期还组织了一年级拼音验收，二年级口算验收，三四五六年级阅读竞赛三—六年级趣味数学竞赛等活动，各类验收或竞赛活动按月有条不紊地进行，操作规范，评奖公平公正。

　　10.规范操作学生转学、休学

　　对于转学、休学的学生，按越城区教育局规定规范操作，让我校不出现一个流生。

　　二、积极推行免考制度

　　对于班中那些平时学科成绩优秀、学习态度认真的学生，我校继续实行免考政策。每个班级语数英各学科每个项目3名学生，语文分为基础知识和阅读，写作各3名，数学分为基础知识和计算，应用操作各3名，英语笔试3名。免考名单由任课老师、班主任核准，最后教导处进行公示。免考制度更好地调动学生注重学习的过程，也得到了家长、学生

　　三、积极提倡古诗词诵读和成语故事阅读

　　为了加强学生在古诗词方面的学习，提高学生的文化底蕴，弘扬国学精粹，我校继续将古诗词学习作为传统内容在不断地完善。全校各班按《古诗背诵方案》的要求进行古诗考核，平时要先理解，再背诵，诗词作者及朝代也应一并背诵。期末进行了过关测试。一二年级每班抽背10名学生，三—六年级进行了笔试。除了学校推荐的篇目以外，各班还可以根据班级实际情况引导学生阅读《三字经》、《弟子规》、经典文言文等。

　　教导处的工作是琐碎而又繁重的，我们教导处成员在领导的关心和老师们的支持下，周到而又细致地做好了相关工作。“累并快乐着，累并收获着”，有了这样的共识，我们一定会更好地为教师和学生服务，以保证学校教学工作的顺利开展。